Осеннее развлечение во 2 младшей группе. «Осень к нам пришла листьями шурша»
материал (младшая группа)

Конспект занятия во 2 младшей группе.

«Осень к нам пришла листьями шурша»

Цель: Закрепление и обобщение представлений о признаках осени, основанных на ранее сформированных знаниях, видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности.

Задачи:

  Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к природе, интерес к познанию окружающего мира;
• учить детей слышать и выполнять инструкцию взрослого; учить действовать в коллективе;
• формировать навыки общения со сверстниками, взаимодействия со взрослым, чувством доброжелательности.

Образовательные:

• расширять представления детей о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними, закреплять представления о сезонных изменениях в природе
•  обогащать пассивный и активный словарь детей;
• обучать приклеиванию готовых форм (листьев) на основу (контур ковра)

Развивающие:

• развивать мышление, по средствам создания проблемной ситуации;
•  развивать творческие способности детей;
•  развивать умения воспринимать образ осени через разные жанры искусства: художественный, поэтический, музыкальный.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, картинок, фотографий с изображением осенних деревьев (осени).

Ход занятия:

Под музыку «Паровозик Чух-Чух» дети входят в группу, становятся в круг.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости, они рады вас видеть, они вам улыбаются, давайте и мы подарим нашим гостям свои улыбки и поздороваемся с ними.

Самомассаж «Доброе утро»:

Доброе утро, глазки! Вы проснулись?

(Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга).

Доброе утро, ушки! Вы проснулись?

Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона).

Доброе утро, ручки! Вы проснулись?

Погладить рука об руку, похлопать в ладоши.

Доброе утро, ножки! Вы проснулись? Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру.

Доброе утро, дети! Мы проснулись! (Поднять руки вверх)

Воспитатель: Посмотрите где мы с вами оказались. Ой, а кто это нас встречает?

-Да это же старичок-лисовичок. Давайте поздороваемся с ним. Он хочет пригласить нас в гости, в свой лес. Но чтобы отправиться в этот лес, нужно разгадать загадку. Послушайте:

Кто приходит с желтой краской,

Листья красит все подряд.

Без иголки и без нитки,

Шьет им праздничный наряд. (осень)

- Правильно, это осень. Вот сегодня мы и поговорим об осени, а старичок-лесовичок нам поможет, и поиграет с нами.(Дети садятся на стульчики)

-А как можно назвать осень, какая Осень? (Золотая осень, золотая пора, красавица осень и т. д.)

Вот, как много красивого мы сказали об осени.

Давайте поиграем в игру, я буду задавать вопросы, а вы отвечать “да ” или нет “.

Словесная игра “Да и Нет”.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Листья падают на землю?

Воспитатель: Правильно, осенью листья опадают на землю. Во время листопада листья образуют на земле красивый ковер. Закройте на минуточку глаза ладонями и представьте себе осенний листопад. Представили? А теперь расскажите мне, как падают листья во время листопада?

Дети: Листья кружатся и опускаются на землю.

Воспитатель: Посмотрите как красиво осенью. Ой, смотрите, тут корзинка, а в ней листочки. Какие они? (разноцветные, красивые, желтые, красные, зеленые)

Предлагаю вам взять листочки и поиграть с ними.

 Музыкальная игра «Танец с листочками»

Дыхательная гимнастика «Листопад»

(Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели)Делаем глубокий вдох носиком и выдох ртом.)

Посмотрите, какой красивый получился ковер у нас из разноцветных листьев. Вам нравится?

-И старичоку-лисовичку нашему нравится. Ребята, а давайте мы в подарок для старичка-лисовичка тоже сделаем ковер из разноцветных листьев. Давайте собирем листочки в корзинку

-Предлагаю вам пройти к столу.

У нас на столе лежит чистый ватман. Это наш ковер, а вам надо украсить его разноцветными листьями. Листья располагайте по всему ковру.

Прежде чем приступить к выполнению работы, давайте разомнем наши пальчики

А теперь приготовим наши руки.

Пальчиковая игра

(дети приступают к работе)

Мне очень понравилось, как вы старались. Старичок-лисовичок посмотри, какой красивый ковер мы для тебя приготовили.

 Анализ работ.

Ребята чем мы сегодня занимались?

Что вам понравилось?

Вы ребята молодцы!

Постарались от души

А теперь все на прощание,

Скажем дружно – до свидания

Нам же в путь пора.

Поезд ждет нас детвора.

Под музыку «Паровозик Чух-Чух» дети входят в спальнюж2