Развлечение "Весна"
план-конспект занятия (младшая группа)

Развлечение «Весна» для детей младшего возраста

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Цель: закрепить представление детей о признаках весны. Активизировать творческий потенциал каждого ребенка в различных видах музыкальной деятельности. Вызвать у детей радостные чувства, желание участвовать в игровой деятельности.

Задачи:

Познавательные:

Обобщать представление детей о весне, жизни животных, погодных условиях весеннее время.

Развивающие:

развивать слуховое, зрительное восприятие

развивать коммуникативные навыки, воображение, внимание, память, чувство ритма.

развитие речевых навыков у детей

развитие двигательных навыков

Воспитательные:

прививать любовь к природе

уважения друг к другу

воспитывать эмоциональную отзывчивость и доброжелательность, желание прийти на помощь.

Обучающие:

учить петь, передавая интонацию и характер песни, петь слаженно, правильно произносить слова и вместе начинать песню;

учить воспринимать настроение и содержание песни;

учить исполнять знакомые танцевальные движения ритмично;

учить координировать речь с движениями под музыку;

Методы: словесный, наглядный, практический.

Приемы: объяснение, пояснения, указания, поэтическое слово, беседа, слуховая наглядность, зрительная наглядность.

Ход развлечения:

Дети под музыку входят в музыкальный зал, там их встречает Весна. (музыкальный руководитель).

Весна: Смотрит солнышко в окошко,

В гости к нам пришла весна,

Мы захлопаем в ладошки,

Очень ждали мы тепла!

Здравствуйте, ребята. Я – весна красна!

Посмотрите, какая у меня большая корзина! И чего в ней только нет! А что бы узнать, что в ней лежит,нужно разгадать загадку:

Утром рано я проснусь,

Посмотрю и засмеюсь,

Ведь в мое оконце,

Ярко светит … (солнце).

Дети: Солнце.

Весна: Правильно, ребята. Это мое солнышко. Оно мне помогает, землю согревает. А еще оно любит веселиться и зовет вас с ним потанцевать.

Исполняется танец «Ласковое солнышко»

(после танца дети садятся на стульчики). Звук капели.

Весна: Ребята, слышите? Что это за звук?

Дети : капельки.

Весна: Это мое солнышко мне помогает. Снег на крышах тает и появляются ___ (показывает иллюстрацию).

Дети: сосульки.

Весна: Правильно, сосульки. Какую песенку поет капель утром, когда солнышко слегка пригревает? (дети поют в среднем регистре не спеша).

А какую поет, когда солнышко сильно греет? (дети пропевают в высоком регистре и быстро).

Весна: В моей корзинке есть волшебные трубочки. Послушайте, как они поют. (играет на трубочке). Похоже на капель?

Дети: Да.

Весна: А давайте вместе с вами поиграем. (раздает детям трубочки).

Весна: Молодцы, ребята. Как у нас здорово получается. (собирает трубочки).

Слышатся звуки весеннего леса, голоса птиц.

Весна: Ребята, птицы услышали, что весна пришла, что звенит капель. Они возвращаются из теплых стран. Я сейчас вас тоже превращу в птичек.

Закрывайте глазки. Раз, два, три, все вы стали воробьи! Полетели, воробушки. (под музыку дети летают по залу и клюют зернышки.)

Весна: Устали? Садитесь на веточку, отдохните. (музыка прекращается).

Весна: Отдохнули? Дальше полетели!

Весна : Устали? Садитесь на стулья, отдохните.

(музыка закончилась, и дети садятся на свои места).

Весна: Ребята, все меняется в лесу. Давайте покажем как.

Звенит капель («кап,кап,кап»)

С пригорка побежал веселый ручеек (б -л-л-л)

Выбрались из под коры жучки (ж – ж - ж)

Букашки (з – з – з -)

Вдруг под кучей хвороста что –то зашуршало (ш-ш-ш – трут ладошками)

Вылез ежик (носиком сопят)

Лес наполнился птичьими голосами :

Большие птички- воробушки запели («Чирик- Чирик» низким голосом)

Маленькие птенчики им повторяли («Чирик- чирик» высоким голосом).

Весна:Все радуются моему приходу: и жучки, и птички. Давайте мы тоже порадуемся и потанцуем!

Исполняется танец «Вот весна пришла опять»

Весна: Я очень рада была встречи с вами. А сейчас идите на улицу и посмотрите, сколько дел я уже сделала. До свидания!