Сценарий осеннего развлечения для детей подготовительной группы (нарушение слуха)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий осеннего развлечения в подготовительной группе №2
«Прогулка в осенний лес»

Зал украшен под осенний лес.
Вход детей под спокойную весёлую музыку.

Ведущ: Ребята, мы с вами пришли в осенний лес. Вот бы нам встретиться с Осенью! Посмотрите, как красиво здесь.

СТИХИ (или что-то от Н.Г.)

Ведущ: Сколько листочков нападало под ноги! Какие они все разные…Жёлтые.., ещё какие? (дети продолжают называть цвета листьев)

Ведущ: А сейчас послушайте музыку (звучит вступление к музыкальной игре «В лесу хорошо», муз. и сл. М.Басовой. Дети называют) Встаньте, будем играть.

Музыкальная игра с использованием д.м.и. «В лесу хорошо»

Ведущ: Ребята, давайте вместе уберём  музыкальные инструменты (дети складывают д.м.и. в корзину, садятся)  

Скажите, что бывает осенью? (ответы детей: падают листья, идет дождь, птицы улетают на юг, дует ветер..)
Ведущ: И про ветер мы знаем песенку (дети строятся на песню)

Песня «Ветерок», муз. и сл. Губаревой
(за окном ветерок озорной играл..)
(если получится – исполняют песню в хороводе; Дима, Ярослав, Артём – подпевают ду-ду, ду-ду-ду)

Сели.

Под подвижную музыку вбегает взрослый персонаж Дождик.

Дождь: Здравствуйте, ребята! Я – весёлый дождик. Я не люблю быть один. Мне нравится, когда люди достают разноцветные зонтики. Вокруг так красиво становится! (добавляет грустно) Но все люди сразу убегают и не хотят со мной играть.

Ведущ: А мы с ребятами тебя не боимся. Хочешь, мы с тобой поиграем?

ИГРА

Ведущ: Дождик, наши дети не только в подвижные игры играют, но ещё умеют играть на музыкальных инструментах: на треугольниках и колокольчиках. Ребята, давайте порадуем нашего гостя песенкой. Возьмите инструменты (дети встают с инструментами на песню. Яна поёт, дети играют на треугольниках и колокольчиках)

«Песенка дождя», муз. и сл. З.Роот
(длинноногий дождик..)

Дождь: Спасибо, ребята, порадовали. Побежал я дальше. До свидания.

Дождик уходит, дети убирают инструменты в корзинку, садятся.

Ведущ: Ребята, после дождя в лесу всегда вырастает много грибов. Смотрите! (показывает детям муляж гриба) Хотите поиграть?

Музыкальная игра «Кто скорее возьмёт грибок», муз. Гоголевой, сл. Рыжовой, стр.18 (на развитие внимания, координации слова и движения)
(на полу в обруче лежат «грибы» по количеству детей. Дети под музыку идут по кругу и поют: «Мы идём, идём, идём,
Мы грибы сейчас найдём.
Вот гриб, не зевай
И быстрей его хватай».
По окончании слов дети быстро берут грибы из круга. Можно усложнить игру тем, что количество грибов с каждым разом уменьшается, и кто-то из детей остаётся без гриба)

Сели.

Ведущ: Ребята, послушайте внимательно загадку и отгадайте (ЗАГАДКА про осень)

Звучит нежная музыка, входит Осень (взрослый персонаж)

Осень: Здравствуйте, мои друзья!

К вам пришла на праздник я,

Осень разноцветная,

Нарядная, заметная.

Я рада встрече с вами (дети здороваются). Я приглашаю вас на танец.

Танец «Проказница-Осень»

Осень: Молодцы, как хорошо станцевали. А вы знаете, что в нашем лесу живут разные звери? Хотите их увидеть?

Песня-инсценировка «Кто-то в домике живёт»
(дети в масках-шапочках находятся за домиком, взрослые дети и педагоги поют:
кто-то в домике живёт, тук-тук-тук;
кто-то песенку поёт, тук-тук-тук..

Дети под музыку выходят по-очереди по одному и поют:
это я, это я, ля-ля-ля-ля;
это я, это я – все мы друзья

Осень: Ребята, я пришла к вам не с пустыми руками (демонстрирует корзину с овощами и фруктами). А знаете ли вы, что это? (дети могут назвать)

ИНТЕРЕСНАЯ игра с овощами и фруктами
(или без игры, если по времени достаточно репертуара)

Осень: Все говорят, что я очень щедра,
Когда настаёт урожая пора,
Друзей я сегодня хочу угостить,
Орешков корзину могу подарить (фруктов корзину.., пирог… или что-то ещё)

Дети благодарят Осень за угощение.
Конец.