" Праздник хорошего настроения "
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий развлечения

для подготовительной группы

<< Праздник хорошего настроения >>

                                                                                               Воспитатель:

                                                                           Феняк М. В      

Ход занятия:

Звучит весёлая музыка, выбегает Клоун Клёпа.

(Воспитатель переодет в костюм клоуна).

Клоун: Здравствуйте!!! (оглядывается по сторонам). А что ребята ещё не приходили? Как жаль? Я так торопился, так торопился, думал что опоздаю.

Алина заглядывает в группу, видит Клоуна и кричит ребятам:

- Ребята, он здесь!

Под весёлую музыку выходят дети.

Клоун: Здравствуйте, ребята. Ах, как я рад вас видеть! Вы зачем меня пугаете, я к вам пришёл, а вас нет! Ну, где вы были (плачет). Ой, что это я, в самом деле, ничего же не случилось, вы здесь со мной. Ну, тогда можно и праздник начинать! Праздник Хорошего Настроения!

Клоун: Ребята, повернитесь лицом друг к другу и подарите друг другу улыбку. Прислонитесь друг к другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?

Дети: Тепло.

Клоун: Ребята, у вас хорошее настроение?

Дети:  Да!

Клоун: Громче!

Дети:  Да!

Клоун: А будет ещё лучше!

(Полина. П. читает стихотворение)

Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Влияют без сомнения,

На наше настроение.

Кто веселится!

Кто грустит?

Кто испугался!

Кто сердит?

Рассеет все сомнения

Азбука настроения.

Клоун: Ребята, а какие вы знаете эмоции?

Варианты детей: (радость, страх, удивление, грусть, злость и т. д.)

 У меня есть волшебная коробочка, я предлагаю поиграть и показать эмоции, которые спрятаны в ней.

Клоун: А чтобы нам было легче показать ту или иную эмоцию нужно подготовить своё лицо-мимику, в этом нам поможет мимическая гимнастика.

Музыкальная игра «Мимическая гимнастика».

(под музыку Клоун показывает картинки с эмоциями, дети повторяют)

Игра: «Покажи эмоцию»

Клоун: Молодцы! Все эмоции угадали и показали!

А сейчас я вам предлагаю с помощью различных эмоций произнести скороговорку:

Вёз корабль карамель

Наскочил корабль на мель.

И матросы три недели.

Карамель на мели ели.

(Дети вместе с клоуном произносят скороговорку с помощью разных эмоций).

Клоун: Молодцы, ребята! Справились с заданием!

(Никита. Б читает стихотворение)

Настроение у нас бывает разным

И прекрасным может быть и безобразным.

Мы, то плачем, то хохочем, веселимся,

Мы волнуемся, грустим, порой стыдимся.

Мы подаркам очень рады в день рожденья

Огорчаемся в минуты невезенья.

Клоун: Поделиться мы своей улыбкой можем

И взглянуть на друга иногда построже.

Лица могут нам о многом рассказать:

Их и дальше будем с вами изучать!

Я сейчас вам предлагаю не скучать

Хочу историю одну вам рассказать!

Сценка: «Ах и Ох».

Сидят два скомороха Ах и Ох. Ах - играет на балалайке, Ох - сидит, скучает.

Звучит русская народная музыка.

(Даша. Д под музыку ведёт рассказ)

Неподалёку друг от друга

В двух шагах

жили - были Ох да Ах.

Ох, печальный, не весёлый

Знает только "ох да ох"

 (Ох сидит на скамейке и охает)

Ах, весёлый и задорный

Раскрасавец скоморох. 

(Танец Аха, звучит весёлая музыка)

(Коля. Р. ведёт рассказ)

Ах, развеселить пытался Оха

Тот смотрел на Аха и всё охал

 (Ах кидает мячиком в Оха)

Ах, старался так и эдак

Оху было не до смеху.

Рассердился Ах на Оха

Ах - (Лера. Л)

Ну, сиди один и охай

Я пойду искать друзей

С кем мне будет веселей

Ах, прыжками прыгает по залу как будто пошёл искать друзей, играет цветным мячиком.

(Вика. С ведёт беседу)

Ой, смотрите-ка ребята

Ах, пошел искать друзей

Позовём мы дружно Аха

С ним нам будет веселей!

Все кричат Ах! Ах подходит к ребятам.

Ах - (Даша. Д)

Здравствуйте ребятишки,

Хорошие малышки!

А что вы тут делаете?

(отвечает Егор. А)

У нас сегодня праздник,

Праздник хорошего настроения.

Ах говорит.

Ах! Как мне хочется повеселиться вместе с вами, а то мне совсем скучно стало. Мой друг, Ох, только и делает что охает. Я его пытался развеселить, но он всё равно сидит и скучает.

(Лера. Л ведёт беседу)

Хорошо мой милый Ах,

Оставайся ты в гостях

Будем праздник отмечать,

Будем весело плясать.

Оху понравиться и он обязательно станет весёлым!

Ах – (Даша. Д)

Ах! Это было бы здорово увидеть, как улыбается мой старый друг Ох.

(Кричит Оху)

 Ох, смотри, сколько гостей к нам пожаловало, смотри какие ребятки весёлые.

Ох не обращает внимания.

Клоун: Ох, посмотри - ка ты в окно,

Светом залито оно.

Все от солнца жмурятся,

Ведь весна на улице.

Утром солнышко проснулось

Всем ребятам улыбнулось.

А чтобы наше настроение стало ещё лучше, я предлагаю вам станцевать весёлый танец.

Танец: «Скачет по полям».

Ох не обращает никакого внимания на детей, а всё сидит и охает.

Ох – (Вика. С)

Что-то грустно одному,

Нечего я не пойму.

В домик свой я загляну

Может, что-нибудь найду.

Достаёт чайничек с крышечкой в красивой коробке.

Ох – (Вика. С).

 Чтобы это могло значить? Ребята, вы не знаете?

Дети отвечают.

Клоун: Что в коробочке лежит,

Всех ребят развеселит?

Игра: «Чайничек с крышечкой»

(Ох играет вместе с ребятами)

Ох – (Вика. С)

Ох, ребята дорогие!

Заявляем без прикрас,

Что ваш праздник самый, самый,

Самый, радостный для нас!

Ах – (Лера. Л)

Ах опять наступила зима,

Снова праздник она принесла.

Клоун: Чтоб сегодня вы все улыбались

Мы с ребятами немного постарались.

Поздравляем с праздником мы вас,

И ждём в гости очень много раз.

Клоун: Ну что, ребята Праздник Хорошего Настроения получился у нас?

Дети: Да!

Клоун: Очень меня вы сегодня порадовали, порадовать вас хочу и я!

Дарит детям медали «Улыбающийся смайлик»

Клоун: На этом наш праздник подошёл к концу, но мы с вами будем и дальше путешествовать, удивительному миру эмоций! А давайте на прощание все вместе станцуем ещё один весёлый танец, который называется «Хорошее настроение». Затем дети уходят из группы вместе с клоуном.