Сценарий народного праздника весеннего равноденствия «Жаворонки» в подготовительной группе.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий народного праздника весеннего равноденствия

«Жаворонки» в подготовительной группе.

Ход праздника:

Дети заходят в зал под народную музыку и садятся

на стульчики, воспитатели в народных костюмах

в роли хозяюшек праздника приветствуют гостей.

Хозяюшка: 

Пожалуйте, гости дорогие! Будьте, как дома! У меня для каждого найдется и местечко, и словечко. Давно вас поджидаем праздник без вас не начинаем!

Детушки мои дорогие, давно мы с вами не беседовали. Давайте сядем рядком, да поговорим ладком.  Ой, да какие мы с вами нарядные, да наряды то наши не простые то, да старинные.

Хозяюшка:

Все мы люди земли русской. Ох, и богатая наша Русь историей, людьми славными, да традициями, песнями да праздниками. И любили предки наши землю свою родную, берегли её. Жили по солнышку, да по звёздочкам. И верили, что  природа живая, что всё слышит и видит.

Хозяюшка:

Предки наши всё подмечали и замечали. Вот и заметили они, что после долгой зимы день прибавляется, а ночь уменьшается. И случается в природе, когда день равен ночи, и назвали они этот день «День весеннего равноденствия». В этом году приходится этот день на 20 марта. Каждый год предки наши устраивали праздник в этот день. К этому празднику они особенно относились, считали , что в этот день начинается обновление и возрождение, пробуждение жизни. Всё плохое позади.

Ребёнок:  

Особенный сегодня праздник,
Сегодня день и ночь равны,

Всегда мы в марте отмечаем
День равноденствия весны,

Ребёнок:  

Уже сильнее греет солнце,
На улице уже тепло,
Мы пережили зиму эту,
И стало на душе светло!

Хозяюшка:

Провожали зиму и встречали весну! Считалось , что весна побыстрее придёт, если её позвать громкой песней- закличкой.

Выходят дети с песней «Подай Боже ключик».

Мр:

Подай, Боже ключик,

Зиму замыкати,

Весну отомкнути,

Зима на возочку,

Найдём по лозочку,

Весна на челночку,

А лето то в карете.

Дети:

Подай, Боже ключик,

Зиму замыкати,

Весну отомкнути,

Зима на возочку,

Найдём по лозочку,

Весна на челночку,

А лето то в карете.

Хозяюшка:

Вот так просили запереть зиму, а весну « отомкнуть». Что бы зима уже не возвращалась. А ещё верили в то, что нужно птиц позвать, чтобы они на своих крылышках весну принесли. Первые птички, которые прилетают после долгой зимы – это жаворонки. Поэтому к этой птице относились по-особенному. Малыши делали своими руками игрушки - «жавороночки». Вместе со взрослыми пекли их из теста. Детворе поручалось отнести «птиц» родным и близким. Весёлая ватага носилась по улицам, подбрасывала лакомство в воздух, рассыпала вокруг крошки. Считалось, что жаворонки, которые слетятся на угощение, принесут лето. Такое угощенье получал каждый член семьи и выдя на улицу, подбрасывал его в воздух и ловил. Считали, что таким образом можно привлечь в свою жизнь здоровье, счастье, процветание.

Хозяюшка:

Покликаем-ка и мы птичек, пусть скорее прилетают, да Лёлю-Весну на крылышках принесут.

Заклички.

1.

Жаворонок, жаворонок!
Возьми себе зиму,

А нам отдай весну.
Возьми себе сани,
А нам отдай телегу.

2.

Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам, 
Принесите нам лето теплое, 
Унесите от нас зиму холодную. 

3.

Жаворонок на проталинке 
Распевает, распевает, 
Он зовет себе, он зовет себе 
Весну красную, весну красную. 

Хозяюшка:

Хозяюшка: Пусть нас птички услышат и поскорее прилетят к нам. А мы поиграем все вместе в игру «Жаворонок».

Игра «Жаворонок»-4-5 раз.

Дети стоят в кругу, проговаривая слова:

В небе жаворонок пел, колокольчиком звенел,

Порезвился в тишине, спрятал песенку в траве.

Ребенок (жаворонок) ходит внутри круга с колокольчиком,

на окончание слов ставит колокольчик между двумя игроками.

Все говорят:

«Тот, кто песенку найдет, будет счастлив целый год».

Эти двое поворачиваются спинами друг к другу, обегают круг,

двигаясь в противоположные стороны.

Кто первым схватит колокольчик, становится «Жаворонком».

Хозяюшка:

Ох, и наигрались! Проходите, отдохните. (Дети рассаживаются на стульчики).

А раньше в старину жаворонков выпекали с секретом. Кому что достанется, тому то и сбудется. Если зернышко - сытая и веселая жизнь, денежка - богатство, пуговка - обновка. А наши дети то же приготовили вам жаворят с сюрпризом, но только из ????

 (Дети дарят ????  птичек с секретом гостям.)

Хозяюшка:

А я погляжу, гости то наши не с пустыми руками к нам пришли. Напекли они жаворонков румяных. Вот спасибо вам.

Хозяюшка: А наш праздник подошёл к концу, мы думаем, что вы узнали много нового. А главное, что мы весело весну зазывали, и она долго себя ждать не заставит. Придёт и обогреет нас одарит своими дарами ценными!

До свидания, до новых встреч!     (Под народные наигрыши все выходят из зала).

Доп мат……

К каким птицам относится жаворонок: зимующим или перелётным? (к перелётным)

А вы знаете, когда к нам прилетают жаворонки? (во второй половине марта)

Верно, считается, что прилетают они 22 марта. Этот день в народе так и называется – «Жаворонки». А вот почему именно в этот день, я предлагаю посмотреть (приглашаю пройти к телевизору, сесть на стульчики, включаю презентацию)

Слайды 2, 3. По народному календарю 22 марта зима кончается, весна начинается, день с ночью равняется.

После 21 декабря, когда светлое время суток было самим коротким, день по минуткам прибавлялся и 22 марта день по продолжительности стал равным ночи – день и ночь сравнялись.

Слайд 4. НОЧЬ = ДЕНЬ

22 марта так и называют – день весеннего равноденствия.

Праздник равноденствия дарит нам весна,
Пробуждается природа, ей уж не до сна,
Помирились ночь и день, ссориться что толку?
Равные они теперь, хоть и ненадолго!

Светлое время суток и дальше будет увеличиваться, и самым длинным день будет 21 июля.

Давайте вместе скажем: день весеннего равноденствия (повторяют)

Почему его так называют? (день равен ночи)

После игры: Ребята, теперь вы знаете, как выглядит жаворонок, а сможете его узнать среди других птиц? Давайте проверим! (подходим к магнитной доске, на доске картинки с изображением птиц: ласточка, грач, воробей, трясогузка, жаворонок)

Кто из этих птиц жаворонок? (дети показывают жаворонка)

Жаворонки относятся к певчим птицам, но поют только самцы. Поднимаясь высоко в небо, превращаясь в невидимую точку, жаворонок поёт так громко, что звук песни раздаётся на километры (слушаем запись «пение жаворонка», дети делятся впечатлениями)

На Жаворонки обычно пекли булочки и печенья в виде птичек с распростертыми крылышками. Печенье раздавали детям со словами «Жаворонки прилетели, на головку сели» — тем самым благословляя детей.

Какие замечательные жаворонки у вас получились.

Д.:

Мы старались, неспешли,
Чудо-птичек сотворили
Хвостик, крылышки и глазки
Получились как из сказки!

. Слышны звуки природы (весна в лесу)

В. Ребята, прислушайтесь. Что вы слышите? 

(Пение птиц, журчание ручья, шум ветра.)

Как вы думаете, в какое время года были записаны эти звуки? (весной)

Что происходит в природе весной, почему так весело поют птицы? (дети называют признаки весны)

Аня сейчас прочитает вам красивое стихотворение-загадку, в котором говорится о признаках весны, послушайте внимательно:

«Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла…?» (весна)

Воспитатель: Ребята, а скажите-ка мне, какие вы знаете приметы приближения весны? Посмотрите  на картины Игоря Эммануиловича Грабаря «Март» и «Весенняя капель?

Дети: Ослепительное солнце, чернота проталин, сосульки, звенящие капелью, веселое чириканье воробьев. Удлинился день, оживают насекомые, прилетают птицы из теплых краев.

Воспитатель: Какие вы молодцы!

Музыкальные приложения к занятию.

Звучит в записи капель, журчание ручьев.

Становитесь в хоровод и повторяйте за мной:

Хоровод «Ауканье Весны»

Весна, Весна, приди!
Три угодья принеси!
Первое угодье -
В реках половодье!
Другое угодье
- Солнце на подворье!
Третье угодье
- Зеленое раздолье.

Дети повторяют слова и садятся на стулья.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто нам возвещает о приходе  весны?

Дети: Птицы.

Воспитатель: Правильно, нам об этом возвещают птицы, которые возвращаются из дальних стран к себе на Родину, домой.

Воспитатель: Ребята, а кто знает приметы весны, в которых говорится о птицах.

Дети: называют приметы весны, связанные с птицами.

Грач на проталину, скворец на прогалину:

Увидал скворца - знай, весна у крыльца

Грач на горе - весна во дворе

Показ картинок с изображение перелетных птиц. Загадки о птицах.

Воспитатель: Отгадайте-ка загадки. Отгадаете - отзовется птица своим голосом:

Черный, проворный, кричит, «Крак», червякам враг.

(Грач, аудиозапись);

Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет.
Чужие песни петь умеет.
А все же голос свои имеет
(Скворец, аудиозапись);

Гнездо свое он в поле вьет
Где тянутся растения.
Его и песни и полет
Вошли в стихотворение
(Жаворонок)

Воспитатель: Ребята, послушайте, как передал в музыке композитор Петр Ильич Чайковский щебетание жаворонков и посмотрите на картину, созданную по этому произведению.

Звучит «Песня жаворонка» из цикла «Времена года» Петра Ильича Чайковского и просмотри иллюстрации.

Логоритмика «Жаворонок»

В небе жаворонок пел,
(дети выполняют маховые движения руками)
Колокольчиком звенел,
(вращение кистями поднятых рук)
Порезвился в тишине,
Спрятал песенку в траве,
(Опускают руки, приседают, руками обхватывают колени)
Тот, кто песенку найдет
(шагают на месте)
Будет весел целый год
(хлопают в ладоши)

А, сегодня, ребята, мы попробуем слепить жаворонков из теста.

Давайте вспомним из каких основных частей состоит тело птицы.

Дети: голова, туловище, хвост.

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь за столы. У вас на столах  кусочки теста, досточки, стеки. Приготовьте ваши ручки.

Пальчиковую гимнастику:

«Пой-ка, подпевай-ка!», И.Токмакова

Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей, 
Эта птичка – воробей, 
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка,
Эта птичка – свиристель, 
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – жаворонушка, 
Серенькое перышко, 
Это зяблик, это стриж, 
Это развеселый чиж,
Ну, а это злой орлан…
Птички, птички, по домам!»

Воспитатель: А, теперь вспомним как надо работать, правила.

Чтобы что-то сотворить
И здоровье сохранить
Технику и правила
Нужно повторить.

(Дети вспоминают правила работы со стекой или ножом)

Практическое выполнение работы.

Воспитатель показывает приёмы лепки: из куска теста раскатываем шарик, шарик раскатываем в жгут (колбаску). На одном конце делаем надрез для хвоста и крыла. Из другого вытягиваем клюв, берём горошинки, чечевицу или изюм – вот и глаза.

Пока дети работают играет музыка «Русские традиции».

Воспитатель: Молодцы, ребята, у всех жаворонки получились, как настоящие и теперь отправляются на выпечку, а потом вы возьмете их домой. Вытирайте влажными салфетками и платочками руки.

Закрепление.

Воспитатель: Ребята, а о каком празднике весны мы сегодня говорили?

Дети: Встреча весны, день весеннего равенства дня и ночи, Сороки.

Воспитатель: Какие птицы помогали нам в этом.

Дети: Жаворонки.

Воспитатель: Давайте, еще раз позовем весну.

Жаворонки, жаворонки,
Прилетайте к нам,
Приносите нам Весну-красну,
Красно солнышко,
Тёпло гнёздышко!