Сценарий развлечения "Путешествие в волшебный лес"
материал (младшая группа)

Оздоровительный досуг во второй младшей группе

«Путешествие в волшебны лес»

Воспитатель : Дуплева К.И.

(без категории)

г. Кропоткин 2023 г.

Цель:

• создать радостное настроение,
• вызывать положительные эмоции,
• закрепить умение ходить в колонне по одному;
• развивать ловкость и физические качества у детей.
• воспитывать вежливость, организованность.

Задачи:

• Развитие мелкой моторики рук;
• Выполнение движений в соответствии с текстом
• Развитие коммуникативных навыков
• Учить ходить друг за другом «паровозиком»
• Закреплять знания о зайце и медведе.
• Развивать внимание, память, мышление.

Оборудование: 

• искусственные елки,
• (маски зайчат для игры) игрушка зайчик ,
• белочка ,
• медведь (маска медведя для игры),
• корзина с шишками, грибами и ягодами.

Ход развлечения:

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Ребята, давайте пожелаем друг другу доброго утра. И пусть это пожелание будет тёплым и радостным. Смотрите, после ваших слов у всех появились улыбки на лицах. Вот что может сделать доброе слово.

Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес на поезде, согласны?

Дети под музыку становятся в колонну друг за другом, держась руками за талию впереди стоящего, первым стоит воспитатель.

И, так, «Ту –ту, ту-ту» наше путешествие начинается.

Дети вместе с воспитателем обходят группу и приходят в лес, у первой елочки сидит зайчик.

Воспитатель:

Ребятки, а посмотрите, кто у нас сидит под елкой.

Дети:

Зайчик

Воспитатель:

А давайте мы потрогаем зайчика. И узнаем,  какой он мягкий. Какого он цвета? У него   длинные ушки, маленький хвостик пушистый. (Воспитатель дает каждому ребенку потрогать игрушку).

Воспитатель: 

Ребятки, а что-то зайчик у нас грустный. Давайте, узнаем, что у него случилось. Зайчик, ты почему такой грустный. (Подносит зайку к своему уху). Зайка мне шепнул на ушко, что его друзья зайчата не хотят с ним играть. Давайте все дружно превратимся в зайчиков и с ним поиграем.

Дети: 

Да!

Проводится подвижная игра под музыку «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит,

И ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Вдруг, кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и ускакал.

(Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются)

Воспитатель:

Ребятки, смотрите, а зайчик наш повеселел, он сказал нам спасибо, давайте попрощаемся с зайкой и отправимся дальше в наше путешествие. Дети прощаются с зайкой.

Дети снова становятся друг за другом. «Поезд» поехал.

Остановка у следующей елки.

Воспитатель:

Ребятки, смотрите, а на этой елочке сидит белочка, она очень любит гостей и предлагает нам посидеть на ее полянке и сыграть в пальчиковую игру «Сидит Белочка».

Дети садятся на ковер (по мотивам народной песенки) .

Пальчиковая гимнастика.
Сидит белка на тележке, 
Продаёт свои орешки; 
Лисичке-сестричке, 
Воробью, синичке, 
Мишке косолапому, 
Заиньке усатому. 
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

Воспитатель:

давайте все вместе поблагодарим  белочку за веселую зарядку для наших пальчиков.

Дети прощаются с белочкой.

А нам снова пора в путь. Наш поезд отправляется.

Дети снова становятся друг за другом. «Поезд» поехал.

Остановка у следующей елки.

Воспитатель:

Ребятки, посмотрите, а кто нас здесь встречает.

Дети: Медведь.

Воспитатель:

А что у мишутки в лапках?

Дети:

Корзинка

Воспитатель:

А что в ней лежит?

Дети:

фрукты , ягоды.

Воспитатель:

Молодцы ребятки (воспитатель подносит мишку к уху) мишка мне сказал, что он шел по лесу и набрал много шишек , грибов ,ягод и хотел  вас ими угостить , но сперва вы должны с ним поиграть . Вы готовы?

Дети:

Да!

Подвижная игра под музыку  «У медведя во бору» игра проворится 2-3 раза.

Воспитатель: выбирает водящего надевает на него маску

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем».

Воспитатель:

Ребята, какие вы молодцы, за то что вы поиграли с мишуткой он вам приготовил подарок  (волшебные конфеты).

Воспитатель:

Давайте, скажем мишутке спасибо и попрощаемся с ним. Ну. а теперь нам пора возвращаться обратно в детский сад.

Дети снова становятся друг за другом и под музыку начинают движение

«Поезд» поехал.

Воспитатель: Вот наше путешествие и закончилось, мы с вами побывали в волшебном лесу. Каких лесных жителей мы с вами встретили? С кем вам больше понравилось играть в волшебном лесу?

Ответы детей.