День Победы
план-конспект занятия (старшая группа)

Квест «Он пришёл к нам – День Победы»

Цель: создание условий для  формирования у детей чувства гордости за подвиг нашего народа во время Великой Отечественной войны, воспитывая уважение к старшему поколению, ветеранам.
Задачи: создать условия для «погружения и проживания» детьми ситуации военного времени в формате военно-полевой игры; рассказать дошкольникам о войне, защитниках Родины, празднике «День Победы».
Место проведения: спортивная площадка, групповая веранда на территории дошкольного учреждения.

Оборудование: музыкальный центр; обручи-мишени, корзины со  снарядами – мешочками с песком, игрушечные автоматы и пилотки, предметные картинки, цветные платочки, буквы ПОБЕДА, гречка, чай, сухари, ложки, пластиковые стаканы.

Ход мероприятия:

Звучит песня «День Победы»

Ведущий:        9 мая мы отмечаем светлый, радостный праздник – День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне над фашистской Германией. Мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких сражениях.

Сегодня будет день воспоминаний,

И        в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвиге и доблести дедов!

Дети рассказывают стихи:

1 ребенок: Я знаю от папы,

я знаю от деда –                  

Девятого мая пришла к нам Победа!                                                                                                

Тот день весь народ ожидал,                                                                                                      

Тот день самым радостным стал!

 2 ребенок: Мы сегодня отмечаем
Светлый праздник всей страны,
Помнить дату эту люди
Обязательно должны!
3 ребенок: День Победы – праздник дедов,
Это праздник твой и мой.
Пусть же будет чистым небо
У ребят над головой!

Ведущий: Война длилась очень долго – четыре года. Сколько горя и слёз, она принесла. Унесла миллионы жизней. Остались разрушенными тысячи городов и деревень .

С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим их память!

                            Минута молчания (Метроном)

 Звучит песня «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача). Голос Юрия Левитана объявляет о начале войны.

Ведущий:        Объявляются военные учения! Необходимо пройти 6 пунктов, и в каждом пункте выполнить задание, за каждое задание вы получите букву.

 Хотите вы это сделать?

1. «Рота, подъём!» (Буква П)

Детей выстраивают в две шеренги. Напротив  каждой шеренги, устанавливают по стулу, на котором лежит военная пилотка, игрушечный автомат на ремне. По сигналу, дети из двух команд должны подбежать к стулу, одеть пилотку, одеть автомат через плечо, пробежать вокруг стула , вернуть все на стул  и вернуться в конец строя. Игра продолжается до того момента, пока в эстафете не поучаствует вся команда.

2.  «Попади в цель».    (Буква О)                                                                    Дети выстраиваются в 2 шеренги. Берут из корзины мешочки с песком . Бегут преодолевая препятствия . Добегают до обозначения с которого бросают в обруч мешочек с песком.

3.  «Мозговой штурм»  ( загадки – Буква Б)

 - Выполняет он приказ, защищая с неба нас (летчик).

 - Гусеницы две ползут, башню с пушкою везут (танк).

 - Он готов в огонь и бой, защищая нас с тобой. Он в дозор идет и в град, не покинет пост (солдат)

 - Все он в один миг решает, великий подвиг совершает, он за честь стоит горой, кто он? Правильно (герой)

 - На тропе, на берегу, преграждает путь врагу (пограничник).

 - Самолёт парит, как птица, там воздушная граница. На посту и днем, и ночью, наш солдат – военный. (летчик).

 - Снова в бой машина мчится. Режут землю гусеницы. Та машина в небе чистом, управляется. (танкистом).

- Любой профессии военной, учиться надо непременно, чтоб быть опорой для страны, чтоб в мире не было (войны).

4. «Шифровальщики» (Буква Е)

На картинках нарисованы предметы, по первой букве картинок надо угадать слово (САЛЮТ)

5.    «Маршировка» (Буква  Д )

Ребята вы на станции «Маршировка». Маршировка -это хождение солдат в строю. Она укрепляет волю военнослужащих, тренирует выправку, выносливость, способствует соблюдению порядка и укреплению дисциплины, совершенствует умение четко и быстро выполнять команды, развивает внимательность, исполнительность, подготавливает военнослужащих к четким и слаженным действиям в бою.

На этой станции мы научимся маршировать. (Для этого дети встают по росту. Учатся  выполнять  команды : СМИРНО,ШАГОМ МАРШ ....Маршировать в строю.)За выполненное задание получают букву.

6. «Полевая кухня» (Буква А)

Повар (младший воспитатель) кратко рассказывает историю военно-полевой кухни и предлагает детям оказать помощь в переносе картофеля .

«Прифронтовая» кухня предлагает детям вкусную рассыпчатую гречку и чай с сухарями.

7. «Привал»

Дети собирают слово ПОБЕДА.

Муз. игра «Салют» (у детей разноцветные платочки, дети двигаются под музыку и под звуки выстрелов машут платочками)

Ведущий: С праздником Победы, вас дорогие дети  и гости нашего праздника! Пусть всегда над нами будет мирное небо и яркое теплое солнышко.  Счастья вам и мира! УРА!