Сценарий "Петрушкины башмачки" 2023 учебный год
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Предварительный просмотр:
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШУРЫШКАРСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШУРЫШКАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР»
ул. Мира ,4, с. Шурышкары , 629650, Шурышкарский район, 8 (34994) 62-3-74, 62-3-87, факс 62-3-74, ИНН 8907001240, р/с 40701810700001000016 БИК 047182000 в РКЦ г. Салехард ГУ Банка России E-mail: ipk741.80@mail.ru |
Новогодний сценарий
«Петрушкины башмачки»
Воспитатель
1 младшей группы:
Петрачук О.М.
с. Шурышкары, 2023 г.
Новогодний сценарий «Петрушкины башмачки»
Действующие лица взрослые:
Ведущая - Максарова Ю.Е
Снегурочка - Пелешок О.А.
Снеговик - Петрачук О.М.
Петрушка - Хунзи Л.М.
Дети: Мальчики - Лесные звери.
Девочки - Снежинки.
(Под весѐлую новогоднюю музыку дети заходят в зал, рассматривают ѐлочку)
Ведущая: Вот пришла, ребята, елка
К нам на праздник в детский сад.
Огоньков, игрушек столько!
Как красив ее наряд!
Зеленая елка
К нам в гости пришла,
И праздник веселый
К нам в сад принесла.
Хоровод "Елочка малышка"
После песни садятся на стульчики)
Ведущая: Ой, ребята, что я слышу, кажется, сюда идут. Ну-ка хлопнем веселее, пусть скорее нас найдут.
(Дети хлопают в ладоши, под красивую музыку входит Снегурочка)
Снегурочка: Здравствуйте, а вот и я!
Я – Снегурочка, друзья!
Ведущая: Здравствуй, Снегурочка! Рады мы тебя видеть!
Снегурочка: И я рада быть гостьей на вашем празднике!
Ой, ребята, посмотрите, что-то ѐлочка наша грустная стоит, огоньками весело не горит.
Ведущий: А мы не знаем как ее зажечь.
Снегурочка: А я вам сейчас помогу.
Давайте, ребята, дружно все потопаем (дети топают), а сейчас похлопаем (дети хлопают). Ёлочка загорается
Снегурочка: Ребята, а давайте дружно подуем на елочку.
Дети дуют, огоньки гаснут
Снегурочка: Ой, огоньки погасли.
Давайте снова елочку зажжем, дружно все потопаем (дети топают), а сейчас похлопаем (дети хлопают).- Игра повторяется -3 раза.
Ведущая: Какая красивая стала наша елочка!
Снегурочка: Я пришла к вам на праздник и привела с собой своих подружек - снежинок.
Ну, снежинки выходите,
Да свой танец покажите!
Танец «Снегурочки и Снежинок»
Ведущая: Смотрите, ребята, какие-то башмачки! Чьи же это башмачки, вы не знаете?
Снегурочка: Может, кто-то из зверюшек их потерял? Ну-ка, Зайчики, Мишки, Лисички…. покажите ваши ножки. дети показывают ножки.
Нет, это башмачки не ваши.
Ведущая: Может это Снежинки потеряли? (Снежинки показывают ножки) Нет, это не ваши башмачки. А давайте, я их примерю.
(Ведущая наклоняется, в это время из-за ѐлочки летят снежки)
Ведущая: Это вы, ребята, озорничаете? Это вы в меня снежки кидаете?
(Дети отвечают) (Ведущая наклоняется, из-за елки опять летят снежки)
Снегурочка: Кто же это тут шалит? Ну-ка, быстро выходи!
(Башмачки ставит под елку, под музыку появляется Снеговик)
Снеговик: Я, ребята, Снеговик! К снегу, к холоду привык! Вы слепили меня ловко, Вместо носика – морковка, А на голове ведро. Снеговик я не простой, А весѐлый, озорной!
Снегурочка: Ты зачем озорничаешь, в малышей снежки кидаешь?
Снеговик: Очень захотелось мне с вами поиграть, у елочки нарядной Новый год встречать!
Снегурочка: А что это у тебя за ведерко? Интересно, что в нем?
Снеговик: Я знаю, что наши дети
Любят поиграть снежки.
Я подброшу снежки высоко
Полетят снежки далеко
А ребятки их соберут
И в ведерочко мне принесут. (Игра проводится 2-3 раза).
Игра в "Снежки"
Снеговик: (Дети собирают снежки и складывают в ведерко, Снеговик замечает башмачки)
Снеговик: Ах! Какие башмачки! Это чьи же такие нарядные?
(Достаѐт башмачки)
Ведущая: А они ничьи, они потерялись. Хочешь, твои будут?
Снеговик: Хочу! Мне мои старые валенки ох, как надоели!
(Надевает башмачки, начинает плясать под быструю музыку)
Снеговик: Ой! Ой-ой! Эти башмачки меня плясать заставляют! (Продолжает плясать, держит ноги)
Снеговик: (сердится, кричит) Стой! Стой, непослушные! Нет, это не мои башмачки, они совсем меня не слушаются. (Снимает башмаки) Я побежал где мои старые, любимые валенки!!! Пока! (Убегает)
(Звучит грустная музыка, в зале появляется Петрушка, идѐт и плачет)
Снегурочка: Слышите, кто-то плачет. Ой, да это, кажется, Петрушка! Что случилось, почему ты плачешь? Ты же всегда был веселым!
Петрушка: Я на елочку к ребятам быстро – быстро так бежал, Не заметил по дороге башмачки как потерял. Как теперь у елочки буду я плясать?
Снегурочка: Посмотри, Петрушка, башмачки давно тебя дожидаются, у елочки стоят, да улыбаются!
Петрушка: Нашлись! Мои нарядные, мои любимые башмачки! (Хватает башмачки, прижимает к груди)
Снегурочка: Петрушка, скорей башмачки надевай, В хоровод с ребятами вставай!
Хоровод "Вот какая ёлка"
Снегурочка: Петрушка, посмотри, какие нарядные зверята . Они все хотят с тобой подружиться. Выходите, зверюшки, станцуйте для Петрушки
Танец «Зверят»
Петрушка: (бежит на месте): Ребята, посмотрите! Башмачки хотят играть, ребятишек догонять.
Ведущая: Малыши, не зевайте, от Петрушки убегайте. (Ловишки с Петрушкой)
Ведущая: Башмачки у Петрушки быстрые, а ребятки быстрей!
Снегурочка:
Светит наша елочка,
Светит очень ярко,
Значит время подошло
Раздавать подарки!
Снеговик: Да! Сейчас, сейчас!
Я их нёс, припоминаю…
Куда дел мешок, не знаю!
Иль под ёлку положил?
Нет, не помню, позабыл…
Ребята посмотрите может под стульчиком может в карманах.
Ведущий: Снеговик, как же так? Ребятишки подарков ждут!
Снеговик: Есть у меня волшебный ком,
И большая сила в нём.
Где подарки – он укажет
И дорогу к ним покажет.
Вот он, мой волшебный комочек!
(Снеговик катит ком мимо детей, вокруг ёлки, подкатывает к снежному сугробу, где спрятаны подарки) .
Снеговик: Нашёл, нашёл, вот они, подарки!
Звучит музыка, Снеговик и Снегурочка раздают подарки.
Снегурочка: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!
Много радости сегодня вам желаю, детвора!
Чтобы вы росли большими,
Чтоб не знали вы забот!
Снеговик: А мы со Снегурочкой
К вам вернёмся через год!
До свиданья детвора!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТАРШЕЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ НС(К)НШ-Д/С V вида на 2011-2012 учебный год.
Программно-целевое планирование позволяет воспитателю осознанно решать задачи воспитания, осуществлять взаимосвязь социального, познавательного, эстетического, физического развития детей, ориент...

Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе на учебный год на 2012- 2013 учебный год.
Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе на учебный год на 2012- 2013 учебный год....

Учебный план на 2012-2013 учебный год с учётом ФГТ. Он содежит пояснительную записку и расчёт времени образовательной деятельность на определённый возраст. С учётом СаНПин и опорой на премерную общеобразовательную программу.
Учебный план на 2012-2013 учебный год с учётом ФГТ. Он содержит пояснительную записку и расчёт времени образовательной деятельность на определённый возраст. С учётом СаНПин и опорой на примерную общео...

Рабочая учебная программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год. Образовательная область «Музыка» для детей дошкольного возраста (2-7 лет)
Рабочая учебная программа отвечает требованиям Государственного стандарта и возрастным особенностям детей. Программа разработана с учетом дидактических принципов - их развивающего обучения, псих...

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК и УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУПП на 2016-2017 учебный год
Календарный учебный графикПояснительная запискак учебному плану разновозрастной логопедической группы «Светлячки» от 4 до 7лет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учрежденияде...

«Технология учебных мастерских, (интересообразующих учебных заданий (учебных ситуаций), сконструированных на основе фотографий времен года»
Технология учебных мастерских, сконструированных на основе фотографий времен года (осень)....

Диагностика педагогического процесса В первой младшей группе (с 2 до 3 лет) на 2021 /22 учебный год во второй младшей группе (с 3 до 4 лет) на 2022/23 учебный год в средней группе (с 4 до 5 лет) на 2023/24 (февраль) учебный год дошкольной образователь
: Оценка индивидуального развития детей для оптимизации образовательной работы с группой дошкольников и для решения задач индивидуализации образования через построение образовательной траектории для д...
