Литературная викторина «Волшебный мир сказки» в средней группе совместно с родителями.
методическая разработка по художественной литературе (средняя группа)

    Литературная викторина     

     «Волшебный мир сказки»                        в средней группе совместно с родителями.

Цель: создать условия для активизации интереса родителей воспитанников  средней группы к сказкам, использованию сказочных персонажей в игровой деятельности с детьми.

Задачи:1. Уточнить и систематизировать знания родителей о сказках.

2. Активизировать мышление родителей, стимулировать развитие активности.

Конверты с заданиями, украшение для  группы (шары, рисунки персонажей сказок, книга сказок)

Все мы помним, как в детстве мама рассказывала нам перед сном сказки, как мы устраивались поудобнее и с нетерпением ждали очередного интересного рассказа. Многие сказки мы просили перечитывать и пересказывать много раз, ведь нам так нравилось слушать о том, как Золушка встречает своего принца, о том, как добро побеждает зло, как наши любимые сказочные герои находят выход из любой ситуации. И это не странно, ведь сказка играет очень важную роль в жизни ребенка.

Зачем нужны сказки? И нужно ли читать их ребёнку? Ответ однозначен: читать нужно. На примере разных сказок дети учатся жить, учатся различать добро и зло. Благодаря этим довольно простым и коротким рассказам, дети учатся тому, как нужно вести себя в разных жизненных ситуациях, учатся не боятся трудностей и жизненных проблем. Сказка – это своего рода модель мира вокруг нас. В ней рассказывается о многих жизненных трудностях и проблемах на очень простых и понятных для детей примерах. Сказки, которые мы читаем детям, влияют на их психику, помогают воспитывать в них те или иные черты характера, помогают построить конкретную линию поведения в разных жизненных ситуациях.

Сказки – это частички добра и счастья, которые передаются из поколения в поколение уже много лет, это бесценный опыт, приобретенный поколениями и переданный нам и нашим детям в простой и доступной форме. У каждого человека есть любимая сказка. И слышим мы их с детства, как слушали их наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Сказка вечна, потому что в ней добро всегда побеждает зло, а дружба помогает преодолеть все трудности. Сказка вводит нас в особый мир чувств, глубоких переживаний и эмоциональных открытий, помогает познать мир не только умом, но и сердцем, выразить свое отношение к добру и злу. Главный смысл сказки в преодолении собственных страхов и переживаний. В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, а люди пользуются волшебными предметами.

                                                      Ход викторины:

Вед: Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чтобы узнать, чей день рождения, отгадайте загадку:

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает… » (книга).

Воспитатель: Правильно, ребята, это-книга. Она пришла к нам  на занятие, посвященное Международному дню книги.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную книжную страну. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки, песни, смекалку да внимание, иначе нас просто не пропустят в сказочное королевство.  А попасть туда можно, если скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори! »

Дети повторяют слова, звучит музыка.

 Воспитатель: Откройте глаза! Кажется мы на месте.  

 В этих книгах живут герои ваших любимых сказок.  Сказка – это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. А вы любите сказки?

Тогда я предлагаю вам провести литературную викторину 

« Волшебный мир сказки». 

Прошу разделиться на 2 команды и занять свои места.

Первый конкурс «Мы из сказки»

Командам необходимо придумать сказочное название и выбрать капитана.

Второй конкурс «Загадочный».

Необходимо отгадать названия сказок.

(Ведущий по очереди загадывает загадки каждой команде).

1.Сидит в корзине девочка  у мишки за спиной.                                                                                          Он сам, того не ведая, несет ее домой. (Маша и Медведь)

2.Удивляется народ: едет печка, дым идет,                                                А Емеля на печи  ест большие калачи! (По-щучьему велению)

    3.Внучка к бабушке пошла, пироги ей понесла.                                Серый волк за ней следил, обманул и проглотил. (Красная шапочка)

4.Кто работать не хотел, а играл и песни пел?                                  К брату третьему потом прибежали в новый дом. (Три поросёнка)

5.Красна девица грустна: ей не нравится весна,                                       Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

6. Девочка спит и пока что не знает, что в этой сказке ее ожидает.                                                                                                       Жаба под утро ее украдет, В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)

 Третий конкурс «Назови сказку»

Хочу проверить, хорошо ли вы знаете сказки. Сейчас я буду показывать картинки, а вам нужно назвать сказку, которая здесь изображена. ( Показываю картинки из сказок ).  

Молодцы!

 Четвертый  конкурс « Потеряшки». 

Воспитатель: Посмотрите,  коробка, а в ней вещи какие-то? Кто, интересно, их потерял?…     Я буду доставать по предмету, а вы должны будете назвать, кому принадлежит этот предмет. И поиграем в игру "Что было бы, если....".

Туфелька — Золушка (что было бы, если Золушка не потеряла свою туфельку)

Бобовое зернышко  -  Петушок (что было бы, если бы петушок не подавился бобовым зернышком)

Красная шапочка – Красная шапочка  (что было бы, если бы Красную Шапочку не съел волк...)

Градусник – Доктор Айболит (что было бы, если доктор Айболит не прилетел бы к больным зверятам и не вылечил их)

Яйцо – Курочка Ряба (что было бы, если мышка не разбила яйцо)

Какие вы замечательные участники! Всё знаете!

А сейчас, чтобы немного отдохнуть и размяться, мы отправимся в волшебное путешествие в мир сказок. Оно будет необычным, потому что все сказки перепутаются. И мы будем по ходу путешествия сочинять свою сказку. А отправимся мы вместе с героями сказки «Волшебник Изумрудного города». Давайте вспомним героев этой сказки:  Девочка Элли, Дровосек, Страшила, Лев, Тотошка,  мудрый Гудвин.

Как девочка Элли добралась до Великого Гудвина? Да, у нее были волшебные башмачки. Сейчас я вам подарю такие башмачки. Какого цвета ваши башмачки? А какой носок у них? А каблучок? А какие застежки? Постучите каблучками, сначала медленно и тихо, а потом все быстрее и громче. Готовы лететь в Изумрудный город? Расставьте руки в стороны, как птицы и полетели. Ой, мы попали на облака, они пушистые и мягкие. Давайте немного на них покачаемся. Полетели дальше. Наконец-то приземлились. Снимите волшебные башмачки, чтобы они нас не унесли. Давайте поставим их в один рядок, чтобы не потерять. Дальше идем пешком и поем песенку Элли.

Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной………

И первым нам встретился Страшила. Покажите, какой он толстый. А чем он набит? Соломой. Покажите, как из него высыпается солома и он из толстого превращается в худого. Возьмите по иголке, оторвите нитку, вставьте ее в иголку, завяжите узелок и зашейте дырки на Страшиле.

Ребята, а как вы думаете, чего не хватает Страшиле, чего он хотел попросить у Гудвина? Конечно, ему не хватало мозгов. Давайте поделимся с ним своими знаниями? Скажите ему: «Все на свете знаем, можем, и Страшиле мы поможем…» 

Возьмем Страшилу с собой, пусть учится вместе с нами. Пойдемте дальше с песенкой Элли. А нам навстречу идет… Кто? Вы думали Дровосек, нет, это Буратино! Зачем он идет к Гудвину? Что он хочет попросить?

Какой нос у Буратино? Из чего он сделан? Как двигаются его руки и ноги? Покажите под песенку Буратино.

Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого все сразу узнают? Скажите, как его зовут? Буратино! 

Возьмем и Буратино с собой. Он хоть и непослушный, но очень добрый. Может, Гудвин научит его хорошо себя вести?

А вот и Дровосек! Но что с ним? Он не может двинуться с места. Он весь проржавел.  Покажите, как он застыл с топором в руках. Давайте его смажем машинным маслом, и он сможет двигаться. Сначала задвигалась шея, потом руки, туловище, ноги. И вот Дровосек уже может свободно передвигаться. Но ему не хватает сердечной доброты. Давайте подарим ему частичку нашего сердечного тепла и скажем: «Возьми, Дровосек, частичку нашего сердца» Как славно, теперь и у Дровосека есть сердце.

Посмотрите, впереди озеро, а в нем плавает какой- то некрасивый то ли гусь, то ли утка. Кто же это может быть? Из какой сказки? Да, это гадкий утенок из сказки Андерсена. А чего же ему не хватает? Наверное, красоты? Он был такой несчастный, его все дразнили, прогоняли. Но мы -то знаем, как закончилась сказка. Покажите, каким красивым лебедем он станет, гордо  выпрямите спинку, поднимите головку, взмахните белоснежными крыльями и медленно полетели.

Но что там за шум? Дедка зовет бабку, бабка- внучку. В какую сказку мы попали? Репка. А почему дед не мог вытянуть репку? Да, он уже старенький, и ему не хватает силы вытянуть большую репку. Наверное, он хочет попросить у Гудвина силы, молодости. А у вас есть сила и молодость? Давайте поможем вытянуть репку. Репкой буду я. А вы вставайте друг за другом, ухватитесь за талию, упритесь в землю ногами. Говорим:

 «Репку тянем мы, потянем, и нисколько не устанем. Раз, два, три, четыре, пять крепче надо всем держать. Все равно поможем дедке. Вот и вытянули репку».

Вот и помогли дедушке, молодцы! Но кто-то лает. Это Тотошка нас зовет. Мы попали на поле с большими маками. Цветы такие высокие, что можно играть в прятки. Раздвигайте маки, может, в них кто - то прячется?

Ой, кто же здесь так дрожит? Да это Лев! Похоже, он нас очень испугался. Поджал хвост, прикрыл голову лапами и со страхом выглядывает из-за цветов.  Покажите такого трусливого льва. Но мы же храбрые! Давайте поделимся храбростью со Львом, скажем:    

 « Возьми, Лев, частичку моей храбрости. Она тебе так нужна. Ты же царь зверей!!». 

Встаньте вместе со львом прямо, ноги расставьте, руки скрестите на груди, голову гордо поднимите. Скажите:

«Я - Лев, гордый, смелый и бесстрашный! Я - царь зверей! Я сильный и могучий!»

Пока мы помогали Льву, у кого-то развалился домик. А в нем жили Лягушка-квакушка, что это за домик, кто в нем жил еще? Конечно, это теремок. Жители теремка хотели попросить у мудрого Гудвина совета, как им всем поместиться в теремке? Подскажите, как это сделать? Давайте вместе поводим хоровод.

Ну вот, все жители страны сказок остались довольны, всем мы помогли. А нам пора приниматься за выполнение следующего задания.

 Пятый конкурс «Живая сказка».

Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Команды должны угадать название сказки. («Заячья избушка», «Репка» и т. д.).

Какие внимательные у нас гости, ни разу не ошиблись! Хвалю вас!

 Шестой конкурс «Сказочный  портрет» (конкурс капитанов)

Каждой команде выдается фломастер и  задание с секретным словом-персонажем знаменитой сказки. Меняем мольберты и капитаны продолжают рисовать сказочного  персонажа.

 Седьмой конкурс «Угадай мелодию».

Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.

(Звучит аудио запись песен из сказок   «Каникулы в Простоквашино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты», «Три поросёнка», «Чебурашка и Крокодил Гена», «Вини-Пух и все-все-все», «Волк и семеро козлят»).

 Восьмой конкурс « Знатоки сказочного мира»  

  Кто быстрее соберет сказку по картинкам.

Спасибо всем за активное участие. Пришло время подведения итогов.

Подведение итогов. Импровизация сказок по желанию участников с использованием масок.

Награждение.

Дидактическая игра «Отгадай сказку» — В сундуке много лет хранились сказки, но от времени названия некоторых сказок стало трудно прочитать. Исправьте меня, если я ошибусь.

1. «Царевна — индюшка»;
2. «По-собачьему велению»;
3. «Сивка- будка»;
4. «Иван-царевич и зелёный волк»;
5. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;
6. «Мальчик-с-кулачок»;
7. «У страха уши велики»;
8. «Петушок — золотой пастушок»;
9. «У смеха глаза велики»;
10. «Лапша из топора».

Молодцы!