Сценарий развлечения "В гости к нам пришла Матрёшка"
методическая разработка (младшая группа)

Этапы (последовательность деятельности)

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

4.1 Организационный этап

Введение в ситуацию

Задача: мотивировать детей на включение в деятельность.

Дети входят в зал стайкой. Звучит русская народная музыка.

Педагог.

Светит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Дети включаются в образовательную деятельность, заинтересовываются.

Постановка проблемы и мотивация детей (игровая, мотивация общения в условиях помощи, мотивация личностной заинтересованности

Танец «Калинка»

Педагог. А кто же в гости к нам пришел? Посмотрите, какой красивый сарафан, яркий платочек (педагог надевает элементы костюма).

Детская цель: «Хочу потрогать водичку в тазиках», «Хочу сам перелить воду в тазик»

4.2 Основной этап

Открытие детьми нового знания

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Самостоятельная работа с самопроверкой

Включение нового знания в систему знаний и повторение

Матрешка.

- Громче хлопайте в ладошки –

В гости к нам пришла Матрешка!
- Здравствуйте ребята!

Я веселая матрешка,

Все скучала у окошка,

Не хочу скучать,

Хочу с вами поиграть.

Игра с погремушками

Матрёшка. Какие вы молодцы.

Матрёшка.

По дорожке в гости шла

Много я платков нашла

Необычных, не простых,

Разноцветных, расписных.

Весело мы все попляшем

И платочками помашем.

Исполняется «Танец с платочками»

Матрёшки. - Смотрите, а у меня для вас подарочек есть.

Что же это? Деревянные ложки.

Деревянные ложки — постучим, поиграем  немножко.

Танец с ложками

Матрёшка: - Как хорошо вы танцевали, ладно, дружно на ложках играли.

А теперь я хочу, покатать вас на весёлой карусели.

Хотите со мной покататься?

Игра «Весёлая карусель» (обруч с цветными лентами)

(игра проводится 2-3 раза)

Матрёшка: - Ну, как ребята, все уселись?

Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели.

А потом, потом, потом.

Всё бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите,

Раз, два, раз, два,

Вот и кончилась игра.

Матрёшка:- Дети, понравилась вам моя карусель?

Дети:- Да!

Матрёшка:

Очень весело мне было,

Я про скуку позабыла!

Но прощаться нам пора.

До свиданья, детвора!

Дети наблюдают, выполняют игровые действия, отвечают на вопросы.

- «Ложка», «Погремушка»

-«Помашем платочком»

- «Веселая карусель»

4.3 Заключительный этап

Рефлексивный компонент (с опорой на внутренние мотивы, акцентом на позитивные внутренние личностные изменения, с самооценкой личностных достижений)

Воспитатель: До свидания, Матрёшка! Счастливого пути! Детки, помашите рукой Матрёшке и скажите: «До свидания!»

Кто приходил к вам в гости и играл с вами?  Вам понравились играть с Матрешкой?

Дети прощаются с Матрешкой и делятся мнениями