Спортивное мероприятие "Космические старты"
методическая разработка (подготовительная группа)

СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ «КОСМИЧЕСКИЕ СТАРТЫ» СРЕДИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА И УЧАЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА (2025 ГОД)

Цель:  установление эмоционально-положительного контакта между детьми детского сада и учеников первого класса в процессе совместной двигательно-игровой деятельности.

Задачи:

-  развивать психофизические качества: быстроту, ловкость, выносливость; развивать координацию, ориентировку в пространстве через соревновательную и игровую деятельность;

- расширять представление о космическом пространстве;

- воспитывать отзывчивость, командный дух,  чувство товарищества, стремление к победе;

- вызывать радость от совместной двигательной деятельности.

Оборудование: 2 конуса больших, 16 средних обручей, 10 фишек, 2 мешочка с песком, 20 шаров, 2 воздушных шарика, 1 или 2 корзины, 2 мяча, 2 конуса малых, 14 плоских обручей (колец), 2 скакалки, грамоты. 

Ход развлечения:

В зале звучит музыка

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости: взрослые и дети!  Сегодня вновь в этом зале нас собрал один из самых загадочных праздников в году – Всемирный день авиации и космонавтики. Помните ли вы, какого числа он отмечается? Верно –  12 апреля. В этот день, 64 года тому назад весь мир узнал о том, что русский человек поднялся в космос, звали его Юрий Гагарин. И в честь этого замечательного события в нашем зале состоятся космические старты. Все ли готовы? Отлично! Наши участники уже тоже готовы и с нетерпением ждут своего выхода, поэтому не жалейте своих ладошек, встречайте их бурными аплодисментами.

Под музыку выходят участники (проходят через середину, встают друг напротив друга)

Ведущий: Дорогие друзья, сегодня мы с вами станем свидетелями космического полета двух самых спортивных и дружных экипажей – экипажа первоклассников и экипажа подготовительной к школе группы.

Впереди нас будут ожидать разные испытания и неожиданности. Поэтому, чтобы добиться отличных результатов в космических соревнованиях, вам, ребята, необходимо будет взять с собой всю свою ловкость, быстроту и сноровку. Мы вам желаем больших успехов и, конечно же, победы в космических стартах.

Ведущий: А перед тем, как мы отправимся в космический полет, и начнем космические старты, прошу экипажи во главе с их капитанами объявить свои названия и девизы. Итак, команды, становись! Смирно! Мы приступаем к приветствию команд! Капитаны шаг вперед!

Приветствие команд:

Команда первоклассников «Космические чемпионы»

Капитан: «Наша команда»: все вместе: «Космические чемпионы». 

Наш девиз: «Летим вперед и побеждаем, всем отстающим помогаем».

Команда подготовительной к школе группы «Дети Галактики»

Капитан: «Наша команда»: все вместе: «Дети Галактики».

Наш девиз: «Мы космонавты просто класс! Победить попробуй нас!».

Ведущий: Молодцы, экипажи! Благодарим вас за отличные приветствия. Думаю, наш полет сегодня состоится! (садятся на стульчики). Но сначала хочу представить вам – центр управления нашим полетом – ответственное и уважаемое жюри, которое во время нашего космического полета будет оценивать возможности наших команд:

1. Заведующая детским садом № … .
2. Учитель начальных классов … .
3. Старший воспитатель детского сада № … .

Ведущий: А также давайте поддержим аплодисментами наших благодарных зрителей – болельщиков соревнований.

Ведущий: Любой космонавт, прежде чем отправиться в космос должен отлично физически подготовиться. Поэтому, дорогие друзья, предлагаю перед соревнованиями провести разминку, чтобы подготовить свое тело к физическим нагрузкам. Итак, экипажи, внимание, объявляю космическую разминку. Занимаем места на космодроме (становятся врассыпную). Повторяйте движения за мной. Готовы? Поехали!

Разминка «Если очень захотеть, можно в космос полететь»

Ведущий: Молодцы, наша космическая разминка прошла успешно. Занимайте свои места. Пришла пора отправляться в полет. Все готовы? Прошу всех поудобнее занять свои места и приготовиться к запуску ракеты!

Ведущий: Пристегнуть ремни! (Имитируем движение)

Ведущий: Ключ на старт! (Хлопок в ладоши)

Ведущий: Завести моторы! (Имитируем движение)

Ведущий: К старту все готовы? Все: Да!

          Ведущий: Начинаем обратный отсчет. Все: Пять, четыре, три, два, один… Пуск! (Хлопаем в ладоши)

Ведущий: Итак, наш космический корабль набирает скорость и выходит из атмосферы Земли в космическое пространство. Сейчас мы с вами попробуем ощутить на себе выход в открытый космос. Итак, внимание, наши космические старты начинаются! (вынос инвентаря, построение экипажей) Экипажи, слушайте первое задание! Вам предстоит преодолеть тоннель из обручей. Занимайте места по линии старта.

1 конкурс «Выход в открытый космос» (16 средних обручей)

Задание: Участники стоят по линии старта, перед ними по прямой лежат обручи в ряд (от старта до финиша) 7 штук. По сигналу первый участник (капитан)  пролезает в обруч, который держит один из болельщиков и  поднимает первый обруч с пола,  ставит его на пол, как и болельщик, становится или садится на корточки сбоку (получается тоннель). Следующие участники выполняют то же самое – пролезают в обручи, берут с пола обруч, становятся, как 1, 2, 3 … участники, и так, до последнего участника. Победит команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Продолжаем космические старты. Мы успешно погрузились в космическое пространство и благополучно добрались до Луны. Здесь невозможно ходить обычным шагом, как мы привыкли. Космонавты передвигаются по лунной поверхности прыжками. Итак, внимание, второе задание.

2 конкурс «Прыжки по Луне» (10 фишек, 2 мешочка с песком)

Задание: Участники стоят по линии старта. По сигналу первые участники (капитаны) зажимают мешочек с песком между ног и прыгают вместе с ним «змейкой» между расставленными «кратерами»  (фишками), возвращаются к команде тем же способом, прыгая между расставленными «кратерами» (фишками), передают мешочек следующим участникам. Когда выполняются прыжки, руками мешочек держать нельзя. Если мешочек упадет, необходимо остановиться и поправить его, только затем продолжить движение. Победит команда, которая быстрее выполнит задание.

Ведущий: Молодцы, наши экипажи! Вы оказались очень ловкими. А теперь, можете отдохнуть и занять места в космических креслах. (Садятся на места)

Наш космический полет продолжается и мы пролетаем мимо огненно-красной планеты Марс. Вчера во время космического урагана на планету упали метеориты и сейчас, я предлагаю убрать их, чтобы планете было легче. И эту ответственную работу мы поручим нашим капитанам. Прошу капитанов подойти ко мне. (Выход капитанов)

3 конкурс «Помощь планете Марс» (капитаны) (20 шаров, 2 воздушных шарика, 2 или 1 корзина)

Задание: Участники стоят по линии старта с воздушным шариком в руках. Перед капитанами разбросаны по 10 шариков, между капитанами стоит корзина. По сигналу капитаны начинают выполнять задание: подбросить воздушный шарик двумя руками, и пока он летит вверх – начинают собирать шары (метеориты) в корзину. Как только воздушный шарик начинает падать – его снова нужно подбросить и продолжить собирать метеориты. Важно, чтобы воздушный шарик не касался пола. Как  только капитаны соберут все метеориты, воздушный шарик следует взять в руки. Победит в конкурсе тот капитан, который быстрее справился с заданием.

Ведущий: Молодцы, наши капитаны! Продолжаем наше  путешествие. Летим к  Меркурию и Венере.  Это  самые ближайшие к Солнцу планеты, и они совершенно не имеют спутников. Предлагаю это исправить. Запустим два спутника – один для Меркурия, другой для Венеры.  Экипажи готовы? Занимайте места по линии старта.

4 конкурс «Запускаем спутник» (2 конуса, 2 мяча)

Задание: Участники стоят по линии старта. По сигналу первые участники (капитаны) передают мяч назад над головой. Последний участник, получив мяч, бежит вперед, оббегает конус (стоит на финише) и становится впереди команды, передает мяч тем же способом и т.д. Эстафета закончится тогда, когда мяч окажется в руках у первого участника (капитан), он, как и все участники,  бежит вперед, оббегает конус и становится впереди команды, но мяч уже не передает. Победит команда, которая быстрее выполнит задание.

Ведущий: Молодцы, наши команды, отлично справились с заданием. Можете отдохнуть, занимайте места в космических креслах. И пока наши экипажи отдыхают, мы передаем слово нашему жюри для объявления промежуточных результатов космических стартов. Слово жюри

Ведущий: А тем временем, наш космический корабль приблизился к планете Сатурн. Эта планета всем известна потому, что у неё есть что (ответы детей)? Правильно, гигантские кольца. Они опоясывают планету уже много миллионов лет. И сейчас, команды, я предлагаю при помощи колец Сатурна проверить вашу быстроту и ловкость. Готовы? Экипажи, занимайте места по линии старта.

5 конкурс «Кольца Сатурна» (2 конуса малых, 14 плоских колец)

Задание: Участники стоят по линии старта, перед ними в ряд (от старта до финиша) лежат 7 плоских обручей. По сигналу первые участники (капитаны) с конусом в руках бегут к последнему обручу (тот, что лежит у финиша) и ставят в него конус, бегом возвращаются к команде, передают эстафету следующим участникам. Следующие участники  добегают до обруча с конусом, берут его и перекладывают в соседний обруч (предпоследний), бегом возвращаются к команде и т.д., пока конус не дойдет до первого обруча (тот, что лежит у старта). Победит команда, которая быстрее выполнит задание (т.е. чей конус быстрее дойдет до первого обруча).  

Ведущий: Дорогие друзья, наш космический полет подходит к концу, а это значит, что скоро мы узнаем победителя космических стартов. И напоследок, пока мы движемся в космическом пространстве, предлагаю отправиться к планетам, которые, как и планета Сатурн, имеют кольцевые системы. Это планеты Юпитер, Уран и Нептун. Предлагаю поиграть с кольцами этих планет.

6 конкурс «Кольца Юпитера, Урана и Нептуна» (2 скакалки, 6 обручей)

Задание: Участники стоят по линии старта, из зала вызываются по 2 болельщика от каждой команды. Болельщики держат в руках палку, один из них стоит в обручах  (3 шт.). По сигналу участникам необходимо перенести 3 обруча с одного болельщика на другого через палку. Первые участники (капитаны) добегают до болельщиков и переносят 3 обруча с одного болельщика на другого через палку, бегом возвращаются к команде, передают эстафету следующим, те бегут к другим болельщикам и перекладывают 3 обруча через палку на первых болельщиков, возвращаются к команде, передают дальше эстафету. И так, пока все не пройдут эстафету.  Победит  команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Молодцы, наши экипажи! (Садятся на места) Дорогие, друзья! На этом наша конкурсная программа подошла к концу, а это значит, что и завершается наше космическое приключение. Экипажи, занимайте места в космических креслах. И я всех прошу приготовиться к запуску нашей космической ракеты в сторону Земли.

Ведущий: Пристегнуть ремни! (Имитируем движение)

Ведущий: Ключ на старт! (Хлопок в ладоши)

Ведущий: Завести моторы! (Имитируем движение)

Ведущий: К приземлению приготовиться!

Ведущий: Начинаем обратный отсчет. Все: Пять, четыре, три, два, один… Пуск! (Хлопаем в ладоши)

        Ведущий: Полет окончен! Приземлилась наша ракета. Отстегнуть ремни! (Имитация движения) Поздравляю мы в детском саду на нашей планете.

        Ведущий: Дорогие друзья, пока наше уважаемое жюри подводит итоги прошедших конкурсов, мы с вами поиграем и ответим на космические вопросы. Вставайте со своих мест, становитесь в круг.

Игра «Космонавтом хочешь стать – должен много-много знать!»

Ведущий: Для подведения итогов предоставляем слово нашему уважаемому жюри. Награждение команд

Ведущий: Дорогие друзья, наша встреча подошла к концу. Поздравляем команду … с победой. Дорогие наши гости, благодарим вас за то, что нашли время и пришли к нам на спортивное мероприятие, надеемся на дальнейшие встречи с вами в нашем детском саду. Поэтому, мы с вами не прощаемся, а говорим вам до новых встреч! Общее фото

Викторина: «Космонавтом хочешь стать – должен много-много знать! ». Сейчас вам предлагается ответить на мои вопросы:

1.Как называется планета, на которой живут люди?
Ответ: планета Земля

2. Какую форму имеет планета Земля?
Ответ: она похожа на шар

3. Кто такой космонавт?
Ответ: это человек, который летает в космос на космическом корабле, и который испытывает космическую технику.

4. Может ли звезда с неба упасть к тебе на ладонь? Поясни свой ответ.
Ответ: звезда не может упасть на ладонь, потому что звезда – это огромный раскаленный шар.

5. Как ты думаешь, звезды находятся далеко от Земли или близко?
Ответ: очень далеко

6. Как тебе кажется, звезды холодные или горячие?
Ответ: звезды — они горячие, раскаленные шары

7. Знаешь ли ты, что такое Солнечная система?
Ответ: то, что называется Солнечной системой — это Солнце и вращающиеся вокруг него планеты и другие космические объекты (например, астероиды, кометы)

8. Что больше — Земля или Солнце?
Ответ: Солнце

9. Как называется единственный спутник планеты Земля?
Ответ: Луна

10. У какого космического тела есть хвост?
Ответ: хвосты есть у космических тел под названием «комета», а не только у животных

11. Сколько планет в Солнечной системе?
Ответ: в Солнечной системе восемь планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун

12. Как ты думаешь, Земля – это самая крупная планета Солнечной системы или нет?
Ответ: нет, самая крупная планета – Юпитер

13. Как называется аппарат, который умеет передвигаться по поверхности Луны?
Ответ: луноход

14. Что такое метеорит?
Ответ: это космический объект, достигший Земли

15. Как звали первого космонавта, побывавшего в космосе?
Ответ: Юрий Гагарин

16. Летали ли в космос животные?
Ответ: да, обезьяны, кошки, черепахи, собаки

17. Как называется светлая полоса на небе, состоящая из множества звезд?
Ответ: Млечный путь

18. Как ты думаешь, мерцают звезды или планеты?
Ответ: мерцают звезды

19. Как называется дорога, по которой движется планета?
Ответ: орбита

20. Как называется специальная одежда для космонавта?
Ответ: скафандр

21. Как ты думаешь, есть ли в космосе звуки?
Ответ: нет (В космосе нет звуков, так как нет воздуха, в котором распространялся бы звук)