День народного единства
материал

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ, ПОСВЯЩЕННОГО

 ДНЮ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

для детей 5-7 лет

инструктор по физической культуре

                                                                             Колмакова Е.С.

Братск

Цель: формирование у детей дошкольного возраста чувства патриотизма, уважения к истории и культуре своей страны, понимания значимости единства российского народа.

Задачи:

• Познавательные:

• Расширять знания детей о празднике, Дне народного единства, его истории и значении.
• Расширить представления о России как многонациональном государстве, о разных народах, проживающих на её территории.
• Закрепить знания о символах России: флаге, гербе, гимне.

• Развивающие:

• Развивать коммуникативные навыки, умение работать в команде, взаимодействовать друг с другом через  подвижные игры.
• Развивать связную речь, обогащать словарный запас (слова, связанные с темой праздника, названиями народов, традициями).
• Развивать творческие способности, воображение, фантазию (с помощью музыкальных, танцевальных, игровых заданий).

• Воспитательные:

• Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважения к её истории и культуре.
• Воспитывать толерантность, уважение к представителям разных национальностей.
• Прививать интерес к народным традициям, обычаям, праздникам.

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий:

Мы День Единства отмечаем,

России праздник молодой,

И всем и каждому желаем

Стране быть верным всей душой!

Сильна великая держава

Сынами, дочерьми своими.

России не померкнет слава,

Пока мы вместе и едины!

Ведущий:

4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства».

Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

ПРОСМОТР ВИДЕО Познавательный мультфильм « А ты знаешь?»

https://rutube.ru/video/fc53e8a9dd1f48cb9fbfdec02a226ed0/

Во все времена народ любил свою Родину, слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги.

Ведущий: 
Все государства мира имеют свои символы. Россия тоже имеет свои отличия, какие вы узнаете, отгадав загадки.

Загадки:

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг –

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный. (ФЛАГ)

На свете много песен разных,

Но эта нам важней всего,

Она, как символ государства,

Известна всем до одного. (ГИМН)

Он дополняет гимн и флаг,

Любой страны то главный знак.

У России он особый,

Ты назвать его попробуй. (ГЕРБ)

Герб России

У России величавой на гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый. 

Он – России дух свободный.

Флаг России

Белый цвет – берёзка.

Мир, чистота совести

Синий – неба цвет. Верность, правда.

Красный цвет – Солнечный рассвет.

Огонь, отвага, любовь.

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.  
Звучит «Гимн Российской Федерации»

Ведущий: Ребята, сегодня мы так много узнали о нашей большой и красивой стране, о разных городах и народах, которые в ней живут! Но знаете, что самое главное? Несмотря на то, что мы все такие разные — говорим на разных языках, носим разную одежду, слушаем разную музыку, — на самом деле мы очень похожи!

(Ведущий делает паузу и смотрит на детей с улыбкой)

Ведущий: Давайте внимательно посмотрим друг на друга. Что у нас общего? У каждого из вас есть… голова! И у меня тоже! (Показывает на свою голову) А ещё у вас есть… руки! И у меня! (Показывает руки) А что ещё? Ноги, глаза, нос, уши! Правильно! У всех людей на свете есть одинаковые части тела. Независимо от того, какого цвета у них кожа, какие у них волосы, во что они одеты, — мы все люди! И поэтому мы все должны дружить и помогать друг другу.

(Ведущий, подводя к игре, создает позитивный настрой)

Ведущий: А теперь я предлагаю вам поиграть в игру, которая покажет, насколько мы все похожи. Игра называется «Части тела»! Я буду называть часть тела, а вы должны быстро ее показать. Будьте внимательны! Готовы?

малоподвижная игра «Части тела»

(Ведущий называет и показывает части тела.  Дети должны показывать только то, что слышат, так как ведущий путает детей.  Важно создать веселую и динамичную атмосферу. После игры можно сделать небольшой вывод.)

Ведущий: Молодцы, ребята! Здорово поиграли! Видите, как много у нас общего? Мы все люди, мы все живём на одной планете, и мы все хотим дружить и жить в мире! И в нашей стране, в России, живут разные народы, и мы все — одна большая и дружная семья!

Ведущий: А сейчас я хочу предложить вам еще одну интересную игру. Эта игра научит нас слушать друг друга и быть внимательными. Она называется «Я дрозд, и ты дрозд».

малоподвижная игра «Дрозд»

Группа разбивается на два круга внешний и внутренний, лицом друг к другу, так чтобы все участники имели пару перед собой.

Инструкция: «Повторяйте за ведущими следующие слова и движения:

Я дрозд (указываем на себя рукой) – Ты дрозд (указываем на участника перед собой);

У меня нос (указывает пальцем на свой нос) – У тебя нос (указывает на нос участника перед собой);

У меня щечки красные (тянет себя за щечки) – У тебя щечки красные (тянет щечки участника перед собой);

У меня губки алые (указывает на свои губки) – У тебя губки алые (указывает на губки партнера);

Мы с тобой два друга (расставляет руки в стороны) – Любим мы друг друга (обнимаются)».

Далее пары меняются таким образом, чтобы в итоге каждый участник сделал круг, придя к своему первому партнеру.  

Ведущий : Да, у всех людей строение тела одинаково. У нас у всех один нос, два глаза, две руки, две ноги.    А чем люди отличаются друг от друга?  

  Россия занимает огромную территорию, в ней проживает больше ста народов. И каждый народ   имеет свой язык и свою культуру, унаследованную от предков.  

 Ведущий: В культуру каждого народа входят созданные ими игры. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей.    

«Обыкновенные жмурки» - русская народная игра

(играют дети подготовительных групп)

Инвентарь:  маска кота, косынка, колокольчики.

инструктор: Сейчас ребята покажут русскую народную игру «Жмурки».  «Жмурке – коту» завязывают глаза, у остальных играющих в руках колокольчики. «Жмурку – кота» отводят на середину комнаты и поворачивают несколько раз вокруг себя, затем спрашивают:

• Кот, кот, на чём стоишь?
• На квашне.
• На квашне?
• Квас.
• Лови мышек, а не нас.

После этих слов участники игры разбегаются, звеня колокольчиками, а «Жмурка – кот» их ловит. Не разрешается убегать слишком далеко. Если «Жмурка – кот» подойдёт близко к какому-нибудь предмету, о который можно удариться, играющие и зрители должны его предупредить, крикнув: «Огонь!» Пойманного игрока «Жмурка – кот» узнаёт и назвает по имени, не снимая повязки.  

«Грибы-шалуны»

(играют  дети средних групп)

Инвентарь:  шляпа для грибника и корзинка

На игровой площадке очерчивается (обозначается) круг – корзина грибника. В корзинке находятся дети - «грибы». Считалкой выбирается грибник, который присаживается в присядь в 2-3 метра от круга – он долго ходил по лесу, устал, заснул.

Произносится текст:
На пеньке сидит грибник,
Отдыхает, крепко спит.
Тише-тише, не шумите,
Грибника не разбудите!
Дети-грибы выбегают из корзинки, прыгают, шалят на лужайке. Ведущий говорит: «Грибник проснулся, видит, что грибы рассыпались – разбежались, начинает их догонять, собирать грибы в корзинку. Грибы должны успеть забежать в корзину до того, как до них дотронется грибник. Тот, кого грибник запятнал, становится следующим водящим – грибником.

«Гори-гори, ясно» с платочком (играют дети старших групп)

Дети образуют круг. Водящий (ребенок) под речевку ходит внутри круга. Дети все вместе говорят речёвку:
«Гори, гори ясно,

 чтобы не погасло,

глянь на небо,

птички летят,

колокольчики звенят».
Как только заканчивается речёвка, водящий подходит к детям, взмахивает платочком между двумя детьми, как бы их разделяя. Эти два ребёнка бегут в разные стороны, обегая круг снаружи. И возвращаются к своему месту и ведущему.
Тот, кто» первым добегает до ведущего, выхватывает у него платок и становится сам водящим.

«Золотые ворота»

Ведущий: А теперь я приглашаю всех на русскую народную игру «Золотые ворота». Давайте представим, что мы с вами оказались в сказочном городе, где есть красивые высокие ворота! Эти ворота пропускают только самых дружных, внимательных  и ловких ребят. Мы будем делать из своих рук эти самые «Золотые ворота», а вы по очереди будете пробегать под ними. Но будьте внимательны! Ворота могут закрыться в любой момент! Если вас поймают, вы становитесь частью ворот и помогаете их держать. 

Ведущий: Какие вы сегодня молодцы! Так здорово играли в народные игры, показали свою ловкость, смекалку и дружбу! А сейчас, чтобы закрепить наше хорошее настроение и показать, какие мы все дружные, я предлагаю устроить настоящий танцевальный флешмоб!

Ведущий: Все знают замечательную песню «Я, ты, он, она — вместе дружная семья»? Она как раз про нас! Про то, что мы все вместе, мы — одна большая и дружная семья! Сейчас заиграет музыка, и мы все вместе будем танцевать! Повторяйте движения за мной и получайте удовольствие! Готовы зажигать? Включаем музыку!

ФЛЕШМОБ   «Я, ты, он, она – вместе дружная страна»