Посиделки бабушек и дедушек «Традиции старших поколений»
материал (подготовительная группа)

 Посиделки бабушек и дедушек «Традиции старших поколений»

Цель: показать детям важность и ценность традиции старших поколений.

Развивать у детей любовь и уважение к старшим.

Ход мероприятия:

- В России день пожилого человека отмечается 28 октября, но дата выбрана не случайно. Именно в конце октября у древних славян отмечались Осенние Деды – праздник, укрепляющий связь с предками и объединяющий все поколения.

Мы пригласили вас на День пожилого человека в нашу группу, на посиделки «Традиции старших поколений». Ведь вам хочется пообщаться, посудачить, отдохнуть от домашних забот, вспомнить дни молодости. Ведь у вас есть жизненная энергия, ваш творческий задор еще не остыл.

- Мы приготовили для вас волшебную посылку «Традиции наших бабушек и дедушек». В ней лежат «фанты». Вы помните такую игру?

(бабушки и дедушки по очереди будут доставать эти «фанты»)

- Первый «фант» - вспомните, в какие игры вы играли, когда были молодыми?

Расскажите детям о старинных играх, которые были популярны в ваши времена.

(Бабушки и дедушки демонстрируют, как играть в эти игры (например, "Жмурки", "Вышибалы", "Запятки", "Ручеёк")

- Второй «фант» - Рецепт блюд и выпечки

Много времени бабушка проводит на кухне. Старается приготовить что-нибудь вкусненькое.  Вам наугад предстоит вытянуть рецепт. В каждом перечислены основные ингредиенты всем известных блюд и выпечки. Нужно угадать, что это!

  1-й рецепт:

молоко, яйца, сахар, соль, мука, растительное масло, сливочное масло, мясной фарш или творог (тесто для блинчиков, блинчики с мясом).

  2-й рецепт:

дрожжи, молоко или вода, сахар, соль, мягкий маргарин или растительное масло, мука, яблочное повидло или свежие яблоки (дрожжевое тесто для пирогов, пирожков с яблоками).

  3-й рецепт:

картофель отварной, морковь отварная, свекла отварная, капуста квашенная, огурцы соленые, лук, подсолнечное масло (винегрет).

 4-й рецепт:

картофель отварной, свекла отварная, морковь отварная, яйцо вареное, лук репчатый, сельдь, майонез (селедка под шубой).

- Сейчас проверим, помнят ли наши бабушки и дедушки предметы старинного быта? Ответьте на вопросы:

1. Самая распространённая на Руси обувь. (Лапти)

2. Без какого блюда невозможен обед на Руси? (Без хлеба)

3. Подвесная колыбель. (Люлька)

4. Универсальный предмет мебели в русской избе. (Скамья)

5. Что такое кулебяка? (Пирог с рыбой, мясом, капустой и др.)

6. Какое блюдо солят трижды? (Пельмени)

7. Что на сковородку наливают, да вчетверо сгибают? (Блин)

- Следующий «фант» - колыбельная песня для внука (внучки)

Вспомните то время, когда ваши внуки были совсем маленькими, и вы им пели колыбельные.

(Держа и укачивая на руках внука или внучку, исполнить колыбельную песню)

- Бабушки не только умеют творить своими руками, но и делают уроки со своими внуками.  

Следующий «фант» - Сценка: «Бабушки и внуки», новые традиции современного мира.

1 бабушка: Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2 бабушка: Да что ты, я ещё уроки не сделала.

1 бабушка: Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

2 бабушка: Да — а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1 бабушка: Правда? Это ты их так балуешь?

2 бабушка: Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.

1 бабушка: О, действительно строго.

2 бабушка: Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой. А, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм — гм... ,,У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том..."

1 бабушка: Так, хорошо

2 бабушка: И днём и ночью пёс учёный...

1 бабушка: Какой пёс? Какой пёс?

2 бабушка: Ну, я не знаю, какая у него порода.

1 бабушка: Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!

2 бабушка: А — а, поняла — поняла! Я тогда сначала: ,,У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный..."

1 бабушка: Ну?

2 бабушка: С авоськой ходит в гастроном....

1 бабушка: С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2 бабушка: Ой, подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала. Как ты считаешь, если я и дальше так упорно буду учиться, может в мою честь какую-нибудь единицу назовут?

1 бабушка: Её уже назвали.

2 бабушка: Как?

1 бабушка: Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки!

- Но эта сценка, конечно же — шутка. А наши замечательные бабушки, просто хотели подольше оставаться детьми рядом со своими внуками.

- Раз молодость мы вспомнили, пора нам поиграть.

Веселая музыка. Игра «Шапочка».

Дети и гости стоят в кругу и под музыку передают друг другу шапочку. Музыка прерывается, и тот, у кого в руках осталась шапочка, танцует танец или рассказывает стихотворение.

-  Все мы любим своих бабушек и дедушек. А как мы можем порадовать близких, проявить свои чувства? (обнимаются и выражают взаимную любовь).

-  Наши посиделки подошли к концу.

Все, что в жизни самое лучшее, мы сегодня желаем для вас!

Солнце ясного, благополучия, теплых слов и приветливых глаз.

Ну а самое, самое главное: чтоб беды отпали, печаль обходила, ну а радость жила

в вашем сердце всегда!  До новых встреч!

Звучит финальная песня «Бабушка и дедушка – самые родные!». 

. 

1. «Сказка на новый лад»:

• Идея: 

Инсценировка известной сказки, где главные герои – бабушки и дедушки, или внуки, которые помогают им в чем-то. 

• Ход:

• Дети в костюмах персонажей разыгрывают сказку, например, про то, как внуки помогали бабушке в огороде или дедушке чинить что-то. 
• Включите песни и танцы, связанные с сюжетом сказки. 
• В конце можно добавить сценку, где дети дарят бабушкам и дедушкам подарки, сделанные своими руками.

2. «Бабушкин сундучок мудрости»:

• Идея: 

Дети, как мудрые помощники, знакомятся с «инструментами» бабушек и дедушек.

• Ход:

• Ведущий приглашает бабушек и дедушек вспомнить, чем они занимались в детстве.
• Дети предлагают им разные "инструменты" (например, клубок для разматывания, уголок для шитья) и пытаются вместе с бабушками справиться с заданиями.
• Затем дети в роли «мастеров» учат бабушек современным технологиям, например, как пользоваться смартфоном или планшетом. 

3. «Наши игры из прошлого»:

• Идея: 

Показать, в какие игры играли бабушки и дедушки в детстве, и сравнить их с современными играми детей. 

• Ход:

• Ведущий рассказывает детям о старинных играх, которые были популярны во времена их бабушек и дедушек.
• Бабушки и дедушки демонстрируют, как играть в эти игры (например, "Жмурки", "Вышибалы", "Запятки", "Ручеёк"), а дети присоединяются к ним. 
• В конце мероприятия все вместе играют в эти игры, что вызывает радость и теплые воспоминания.

Ведущий. Дорогие бабушки и дедушки! Ваши внучата очень старались и решили подарить вам к празднику музыкальный спектакль по мотивам русской народной сказки «Репка».

Дети показывают инсценировку (текст О. Безымянной, музыка Л. Семеновой).

Действующие лица: Сказочница, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка, Петушок, Репка.

Декорации: деревянная изба, забор, огород; около избы лавочка.

На лавочке сидят Бабка, Внучка и Кошка, около крыльца спит собака Жучка.

Сказочница. Сказка ложь, да в ней намек - всем хороший даст урок!

Не в каком далеком царстве, тридевятом государстве –

Дело было на Руси, стариков про то спроси.

Посидите тихо, детки, да послушайте про репку.

Сказка, может, и мала, да про важные дела.

Возле дома - огород, бабка с внучкой у ворот,

Жучка - хвост колечком дремлет у крылечка.

На крылечко дед выходит и такую речь заводит...

Дед (выходит из домика, берет лопату).

У меня здоровье крепкое, посажу-ка нынче репку я.

Расти, моя репа, на грядке, чтоб все с тобой было в порядке.

Бабка, Внучка, Жучка и Кошка наблюдают за Дедом, затем начинают помогать, поют и водят хоровод вокруг посаженной репки.

Поливаем репку, ждем урожая.

Расти, расти, репка, большая-пребольшая.

Расти, репка, сладкая, расти, расти крепкая,

Радуй внучку с Жучкою, радуй бабку с дедкою.

Чтобы всем досталось сладенькой репки.

Заканчивают работу, убирают инструменты, уходят в дом.

Сказочница.

Землю дружно поливали, удобряли и взрыхляли,

Наконец настал денек - появился и росток.

Выходит Петушок (ходит и поет).

Кукареку, ко-ко-ко! Солнце в небе высоко,

Хорошо мне жить на свете, петушком зовусь я, Петей.

(Останавливается.)

Я шагаю мимо грядок - здесь кругом у нас порядок,

Всюду ползают жучки, мушки, мошки, червячки.

Ко-ко-ко! У нас на грядке все в порядке?

Сказочница. И как в сказке-то бывает, репка быстро подрастает.

Репка.

Вот и выросла большая, до чего же хороша я!

Сладкая и крепкая, называюсь репкой я.

Петушок. Ку-ка-ре-ку! Все сюда скорей бегите да на чудо поглядите!

Из избы выходит Дед.

Дед.

Здравствуй, Петечка-дружок!

Что ты звонко так поешь?

Голосистый голосок, ты куда меня зовешь?

Петушок ведет Деда к Репке.

Дед.

Вот так репка! Вот так диво!

И крупна-то! И красива!

А уж крепкая какая!

Как я вытащу - не знаю! (Тянет Репку за руку.)

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите - тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Дед. Одному не совладать - надо бабушку позвать.

Зовет Бабку.

Бабка.

Погоди! Бегу! Бегу! И тебе, дед, помогу.

Вместо утренней зарядки я пропалываю грядки,

Репу вытяну я вмиг - то-то будет рад старик.

Дед. Ну, старушка! Еще! Взяли! (Тянут Репку за обе руки.)

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Репка (пританцовывает на грядке и поет).

Уважаема в народе, я расту на огороде,

Вот какая я большая, до чего же хороша я!

Вам с такой красавицей ни за что не справиться!

Бабка. Как тянуть? С какого боку?..

Дед. Внучку надо на подмогу! (Зовут.) Внучка! Внученька!

Появляется Внучка, поет песенку.

Внучка.

Солнечная песенка, солнечный денек!

Спел мне эту песенку Петя-петушок.

Небо голубое, солнышко на нем,

С песенкою звонкой вместе мы растем!

Погодите, бабка с дедкой, помогу тянуть я репку!

Дед.

Становись скорей, тяни! (Тянут.)

Ну-ка дружно: раз, два, три!

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Дед (обращается к Внучке). Все ни с места, вот дела! Ты бы Жучку позвала!

Внучка зовет Жучку. Исполняется «Собачий вальс», с лаем вбегает Жучка.

Жучка.

Что за шум и что за драка? Я устала как собака!

Во дворе так много дела: я ни разу не присела.

А теперь под самым носом репа выросла без спросу...

Это что за беспорядки? Убирайся, репа, с грядки!

Внучка.

Становись за мной. Тяни!

Ну-ка дружно! Раз, два, три!

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Внучка (обращается к Жучке).

Разбуди скорее кошку - пусть потрудится немножко!

Жучка зовет Кошку. Та появляется, поет.

Кошка.

По журналам заграничным выбирала я фасон,

В этой шубке необычной я смотрюсь со всех сторон!

От ушей и до хвоста кошка - просто красота!

Потому что шубка эта не одежда, а мечта!

Чтоб свои не пачкать лапки, надеваю я перчатки,

И пушистые усы причешу я для красы.

Порода моя очень редкая... Какое мне дело до репки?

Жучка (тянет Кошку за «лапку»).

Ты, Мурка, скорее к хозяйке беги

И репку тянуть из земли помоги!

Кошка (обращается к зрителям).

Признаться должна по секрету...

Я рыбку люблю, а не репу!

Жучка и Кошка подходят к Репке. Кошка нехотя встает за Жучкой.

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Дед (обращаясь к Кошке).

Репка с места не сошла, ты бы мышку позвала!

Кошка.

Мышка! Мышка! К нам иди!

Репка выросла - гляди!

Появляется Мышка, поет.

Мышка.

Я ростом мала, зато очень сильна –

Сильнее медведя и даже слона!

И мне ваша помощь совсем не нужна –

Хотите, я вытащу репку одна?

Бабка. Ну и хвастунишка маленькая мышка!

Мышка (обиженно).

Становитесь дружно в ряд, попросите всех ребят. (В зал.)

Вы, друзья, нам помогите - вместе хором говорите:

«Эх, раз, еще раз, репку вытянем сейчас!»

«Вытаскивают из земли» Репку.

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку!

Вот и вытянули репку!

Внучка. Ай да мышка! Ну, сильна! Ты и впрямь сильней слона!

Бабка. Одолела репку нашу - видно, ела много каши!

Мышка (хвастливо).

Репку вытащила я? И теперь она моя!

Без труда! В одно мгновенье! Всех зову на угощенье!

Дед. Мне вам всем заметить нужно: помогла в работе дружба!

Сценарий "Путешествие в семейную историю"

1. Встреча гостей: 

Дети-ведущие встречают бабушек и дедушек и приглашают их в зал, который украшен как "Машина времени" (декорации из картона, ленты, старые фотографии).

• "Волшебные клубочки": Бабушки и дедушки, с помощью детей, распутывают клубки ниток, которые символизируют семейные узы и истории. 
• "Семейное древо": Дети вместе с бабушками и дедушками создают "семейное древо", рисуя его или наклеивая "листочки" с именами членов семьи. 

Бабушки не только умеют творить своими руками, но и делают уроки со своими внуками. Об этом нам поведает сценка.

Сценка: «Бабушки и внуки»

(2 ребенка в роли бабушек)

1 бабушка: Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2 бабушка: Да что ты, я ещё уроки не сделала.

1 бабушка: Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

2 бабушка: Да — а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1 бабушка: Правда? Это ты их так балуешь?

2 бабушка: Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.

1 бабушка: О, действительно строго.

2 бабушка: Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой. А, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм — гм... ,,У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том..."

1 бабушка: Так, хорошо

2 бабушка: И днём и ночью пёс учёный...

1 бабушка: Какой пёс? Какой пёс?

2 бабушка: Ну, я не знаю, какая у него порода.

1 бабушка: Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!

2 бабушка: А — а, поняла — поняла! Я тогда сначала: ,,У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный..."

1 бабушка: Ну?

2 бабушка: С авоськой ходит в гастроном....

1 бабушка: С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2 бабушка: Ой, подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала. Как ты считаешь, если я и дальше так упорно буду учиться, может в мою честь какую-нибудь единицу назовут?

1 бабушка: Её уже назвали.

2 бабушка: Как?

1 бабушка: Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки!

Ведущий:

Но эта сценка, конечно же — шутка. А мы, просто хотим подольше оставаться детьми рядом с нашими замечательными бабушками.

Ведущий: Раз молодость мы вспомнили, пора нам поиграть.

Веселая музыка. Игра «Шапочка».

Дети и гости стоят в кругу и под музыку передают друг другу шапочку. Музыка прерывается, и тот, у кого в руках осталась шапочка, танцует танец или рассказывает стихотворение.

 Посиделки бабушек и дедушек «Традиции старших поколений»

Цель: показать детям важность и ценность традиции старших поколений.

Развивать у детей любовь и уважение к старшим.

Ход мероприятия:

- В России день пожилого человека отмечается 28 октября, но дата выбрана не случайно. Именно в конце октября у древних славян отмечались Осенние Деды – праздник, укрепляющий связь с предками и объединяющий все поколения.

Мы пригласили вас на День пожилого человека в нашу группу, на посиделки «Традиции старших поколений». Ведь вам хочется пообщаться, посудачить, отдохнуть от домашних забот, вспомнить дни молодости. Ведь у вас есть жизненная энергия, ваш творческий задор еще не остыл.

- Мы приготовили для вас волшебную посылку «Традиции наших бабушек и дедушек». В ней лежат «фанты». Вы помните такую игру?

(бабушки и дедушки по очереди будут доставать эти «фанты»)

- Первый «фант» - вспомните, в какие игры вы играли, когда были молодыми?

Расскажите детям о старинных играх, которые были популярны в ваши времена.

(Бабушки и дедушки демонстрируют, как играть в эти игры (например, "Жмурки", "Вышибалы", "Запятки", "Ручеёк")

- Второй «фант» - Рецепт блюд и выпечки

Много времени бабушка проводит на кухне. Старается приготовить что-нибудь вкусненькое.  Вам наугад предстоит вытянуть рецепт. В каждом перечислены основные ингредиенты всем известных блюд и выпечки. Нужно угадать, что это!

  1-й рецепт:

молоко, яйца, сахар, соль, мука, растительное масло, сливочное масло, мясной фарш или творог (тесто для блинчиков, блинчики с мясом).

  2-й рецепт:

дрожжи, молоко или вода, сахар, соль, мягкий маргарин или растительное масло, мука, яблочное повидло или свежие яблоки (дрожжевое тесто для пирогов, пирожков с яблоками).

  3-й рецепт:

картофель отварной, морковь отварная, свекла отварная, капуста квашенная, огурцы соленые, лук, подсолнечное масло (винегрет).

 4-й рецепт:

картофель отварной, свекла отварная, морковь отварная, яйцо вареное, лук репчатый, сельдь, майонез (селедка под шубой).

- Сейчас проверим, помнят ли наши бабушки и дедушки предметы старинного быта? Ответьте на вопросы:

1. Самая распространённая на Руси обувь. (Лапти)

2. Без какого блюда невозможен обед на Руси? (Без хлеба)

3. Подвесная колыбель. (Люлька)

4. Универсальный предмет мебели в русской избе. (Скамья)

5. Что такое кулебяка? (Пирог с рыбой, мясом, капустой и др.)

6. Какое блюдо солят трижды? (Пельмени)

7. Что на сковородку наливают, да вчетверо сгибают? (Блин)

- Следующий «фант» - колыбельная песня для внука (внучки)

Вспомните то время, когда ваши внуки были совсем маленькими, и вы им пели колыбельные.

(Держа и укачивая на руках внука или внучку, исполнить колыбельную песню)

- Бабушки не только умеют творить своими руками, но и делают уроки со своими внуками.  

Следующий «фант» - Сценка: «Бабушки и внуки», новые традиции современного мира.

1 бабушка: Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2 бабушка: Да что ты, я ещё уроки не сделала.

1 бабушка: Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

2 бабушка: Да — а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1 бабушка: Правда? Это ты их так балуешь?

2 бабушка: Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.

1 бабушка: О, действительно строго.

2 бабушка: Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой. А, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм — гм... ,,У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том..."

1 бабушка: Так, хорошо

2 бабушка: И днём и ночью пёс учёный...

1 бабушка: Какой пёс? Какой пёс?

2 бабушка: Ну, я не знаю, какая у него порода.

1 бабушка: Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!

2 бабушка: А — а, поняла — поняла! Я тогда сначала: ,,У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный..."

1 бабушка: Ну?

2 бабушка: С авоськой ходит в гастроном....

1 бабушка: С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2 бабушка: Ой, подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала. Как ты считаешь, если я и дальше так упорно буду учиться, может в мою честь какую-нибудь единицу назовут?

1 бабушка: Её уже назвали.

2 бабушка: Как?

1 бабушка: Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки!

- Но эта сценка, конечно же — шутка. А наши замечательные бабушки, просто хотели подольше оставаться детьми рядом со своими внуками.

- Раз молодость мы вспомнили, пора нам поиграть.

Веселая музыка. Игра «Шапочка».

Дети и гости стоят в кругу и под музыку передают друг другу шапочку. Музыка прерывается, и тот, у кого в руках осталась шапочка, танцует танец или рассказывает стихотворение.

-  Все мы любим своих бабушек и дедушек. А как мы можем порадовать близких, проявить свои чувства? (обнимаются и выражают взаимную любовь).

-  Наши посиделки подошли к концу.

Все, что в жизни самое лучшее, мы сегодня желаем для вас!

Солнце ясного, благополучия, теплых слов и приветливых глаз.

Ну а самое, самое главное: чтоб беды отпали, печаль обходила, ну а радость жила

в вашем сердце всегда!  До новых встреч!

Звучит финальная песня «Бабушка и дедушка – самые родные!». 

. 

1. «Сказка на новый лад»:

• Идея: 

Инсценировка известной сказки, где главные герои – бабушки и дедушки, или внуки, которые помогают им в чем-то. 

• Ход:

• Дети в костюмах персонажей разыгрывают сказку, например, про то, как внуки помогали бабушке в огороде или дедушке чинить что-то. 
• Включите песни и танцы, связанные с сюжетом сказки. 
• В конце можно добавить сценку, где дети дарят бабушкам и дедушкам подарки, сделанные своими руками.

2. «Бабушкин сундучок мудрости»:

• Идея: 

Дети, как мудрые помощники, знакомятся с «инструментами» бабушек и дедушек.

• Ход:

• Ведущий приглашает бабушек и дедушек вспомнить, чем они занимались в детстве.
• Дети предлагают им разные "инструменты" (например, клубок для разматывания, уголок для шитья) и пытаются вместе с бабушками справиться с заданиями.
• Затем дети в роли «мастеров» учат бабушек современным технологиям, например, как пользоваться смартфоном или планшетом. 

3. «Наши игры из прошлого»:

• Идея: 

Показать, в какие игры играли бабушки и дедушки в детстве, и сравнить их с современными играми детей. 

• Ход:

• Ведущий рассказывает детям о старинных играх, которые были популярны во времена их бабушек и дедушек.
• Бабушки и дедушки демонстрируют, как играть в эти игры (например, "Жмурки", "Вышибалы", "Запятки", "Ручеёк"), а дети присоединяются к ним. 
• В конце мероприятия все вместе играют в эти игры, что вызывает радость и теплые воспоминания.

Ведущий. Дорогие бабушки и дедушки! Ваши внучата очень старались и решили подарить вам к празднику музыкальный спектакль по мотивам русской народной сказки «Репка».

Дети показывают инсценировку (текст О. Безымянной, музыка Л. Семеновой).

Действующие лица: Сказочница, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка, Петушок, Репка.

Декорации: деревянная изба, забор, огород; около избы лавочка.

На лавочке сидят Бабка, Внучка и Кошка, около крыльца спит собака Жучка.

Сказочница. Сказка ложь, да в ней намек - всем хороший даст урок!

Не в каком далеком царстве, тридевятом государстве –

Дело было на Руси, стариков про то спроси.

Посидите тихо, детки, да послушайте про репку.

Сказка, может, и мала, да про важные дела.

Возле дома - огород, бабка с внучкой у ворот,

Жучка - хвост колечком дремлет у крылечка.

На крылечко дед выходит и такую речь заводит...

Дед (выходит из домика, берет лопату).

У меня здоровье крепкое, посажу-ка нынче репку я.

Расти, моя репа, на грядке, чтоб все с тобой было в порядке.

Бабка, Внучка, Жучка и Кошка наблюдают за Дедом, затем начинают помогать, поют и водят хоровод вокруг посаженной репки.

Поливаем репку, ждем урожая.

Расти, расти, репка, большая-пребольшая.

Расти, репка, сладкая, расти, расти крепкая,

Радуй внучку с Жучкою, радуй бабку с дедкою.

Чтобы всем досталось сладенькой репки.

Заканчивают работу, убирают инструменты, уходят в дом.

Сказочница.

Землю дружно поливали, удобряли и взрыхляли,

Наконец настал денек - появился и росток.

Выходит Петушок (ходит и поет).

Кукареку, ко-ко-ко! Солнце в небе высоко,

Хорошо мне жить на свете, петушком зовусь я, Петей.

(Останавливается.)

Я шагаю мимо грядок - здесь кругом у нас порядок,

Всюду ползают жучки, мушки, мошки, червячки.

Ко-ко-ко! У нас на грядке все в порядке?

Сказочница. И как в сказке-то бывает, репка быстро подрастает.

Репка.

Вот и выросла большая, до чего же хороша я!

Сладкая и крепкая, называюсь репкой я.

Петушок. Ку-ка-ре-ку! Все сюда скорей бегите да на чудо поглядите!

Из избы выходит Дед.

Дед.

Здравствуй, Петечка-дружок!

Что ты звонко так поешь?

Голосистый голосок, ты куда меня зовешь?

Петушок ведет Деда к Репке.

Дед.

Вот так репка! Вот так диво!

И крупна-то! И красива!

А уж крепкая какая!

Как я вытащу - не знаю! (Тянет Репку за руку.)

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите - тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Дед. Одному не совладать - надо бабушку позвать.

Зовет Бабку.

Бабка.

Погоди! Бегу! Бегу! И тебе, дед, помогу.

Вместо утренней зарядки я пропалываю грядки,

Репу вытяну я вмиг - то-то будет рад старик.

Дед. Ну, старушка! Еще! Взяли! (Тянут Репку за обе руки.)

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Репка (пританцовывает на грядке и поет).

Уважаема в народе, я расту на огороде,

Вот какая я большая, до чего же хороша я!

Вам с такой красавицей ни за что не справиться!

Бабка. Как тянуть? С какого боку?..

Дед. Внучку надо на подмогу! (Зовут.) Внучка! Внученька!

Появляется Внучка, поет песенку.

Внучка.

Солнечная песенка, солнечный денек!

Спел мне эту песенку Петя-петушок.

Небо голубое, солнышко на нем,

С песенкою звонкой вместе мы растем!

Погодите, бабка с дедкой, помогу тянуть я репку!

Дед.

Становись скорей, тяни! (Тянут.)

Ну-ка дружно: раз, два, три!

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Дед (обращается к Внучке). Все ни с места, вот дела! Ты бы Жучку позвала!

Внучка зовет Жучку. Исполняется «Собачий вальс», с лаем вбегает Жучка.

Жучка.

Что за шум и что за драка? Я устала как собака!

Во дворе так много дела: я ни разу не присела.

А теперь под самым носом репа выросла без спросу...

Это что за беспорядки? Убирайся, репа, с грядки!

Внучка.

Становись за мной. Тяни!

Ну-ка дружно! Раз, два, три!

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Внучка (обращается к Жучке).

Разбуди скорее кошку - пусть потрудится немножко!

Жучка зовет Кошку. Та появляется, поет.

Кошка.

По журналам заграничным выбирала я фасон,

В этой шубке необычной я смотрюсь со всех сторон!

От ушей и до хвоста кошка - просто красота!

Потому что шубка эта не одежда, а мечта!

Чтоб свои не пачкать лапки, надеваю я перчатки,

И пушистые усы причешу я для красы.

Порода моя очень редкая... Какое мне дело до репки?

Жучка (тянет Кошку за «лапку»).

Ты, Мурка, скорее к хозяйке беги

И репку тянуть из земли помоги!

Кошка (обращается к зрителям).

Признаться должна по секрету...

Я рыбку люблю, а не репу!

Жучка и Кошка подходят к Репке. Кошка нехотя встает за Жучкой.

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку! Поглядите, тянут репку!

Тянут репку? Ко-ко-ко! Неизвестно, кто кого!

Дед (обращаясь к Кошке).

Репка с места не сошла, ты бы мышку позвала!

Кошка.

Мышка! Мышка! К нам иди!

Репка выросла - гляди!

Появляется Мышка, поет.

Мышка.

Я ростом мала, зато очень сильна –

Сильнее медведя и даже слона!

И мне ваша помощь совсем не нужна –

Хотите, я вытащу репку одна?

Бабка. Ну и хвастунишка маленькая мышка!

Мышка (обиженно).

Становитесь дружно в ряд, попросите всех ребят. (В зал.)

Вы, друзья, нам помогите - вместе хором говорите:

«Эх, раз, еще раз, репку вытянем сейчас!»

«Вытаскивают из земли» Репку.

Петушок.

Ко-ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку!

Вот и вытянули репку!

Внучка. Ай да мышка! Ну, сильна! Ты и впрямь сильней слона!

Бабка. Одолела репку нашу - видно, ела много каши!

Мышка (хвастливо).

Репку вытащила я? И теперь она моя!

Без труда! В одно мгновенье! Всех зову на угощенье!

Дед. Мне вам всем заметить нужно: помогла в работе дружба!

Сценарий "Путешествие в семейную историю"

1. Встреча гостей: 

Дети-ведущие встречают бабушек и дедушек и приглашают их в зал, который украшен как "Машина времени" (декорации из картона, ленты, старые фотографии).

• "Волшебные клубочки": Бабушки и дедушки, с помощью детей, распутывают клубки ниток, которые символизируют семейные узы и истории. 
• "Семейное древо": Дети вместе с бабушками и дедушками создают "семейное древо", рисуя его или наклеивая "листочки" с именами членов семьи. 

Бабушки не только умеют творить своими руками, но и делают уроки со своими внуками. Об этом нам поведает сценка.

Сценка: «Бабушки и внуки»

(2 ребенка в роли бабушек)

1 бабушка: Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2 бабушка: Да что ты, я ещё уроки не сделала.

1 бабушка: Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

2 бабушка: Да — а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1 бабушка: Правда? Это ты их так балуешь?

2 бабушка: Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.

1 бабушка: О, действительно строго.

2 бабушка: Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой. А, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм — гм... ,,У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том..."

1 бабушка: Так, хорошо

2 бабушка: И днём и ночью пёс учёный...

1 бабушка: Какой пёс? Какой пёс?

2 бабушка: Ну, я не знаю, какая у него порода.

1 бабушка: Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!

2 бабушка: А — а, поняла — поняла! Я тогда сначала: ,,У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный..."

1 бабушка: Ну?

2 бабушка: С авоськой ходит в гастроном....

1 бабушка: С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2 бабушка: Ой, подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала. Как ты считаешь, если я и дальше так упорно буду учиться, может в мою честь какую-нибудь единицу назовут?

1 бабушка: Её уже назвали.

2 бабушка: Как?

1 бабушка: Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки!

Ведущий:

Но эта сценка, конечно же — шутка. А мы, просто хотим подольше оставаться детьми рядом с нашими замечательными бабушками.

Ведущий: Раз молодость мы вспомнили, пора нам поиграть.

Веселая музыка. Игра «Шапочка».

Дети и гости стоят в кругу и под музыку передают друг другу шапочку. Музыка прерывается, и тот, у кого в руках осталась шапочка, танцует танец или рассказывает стихотворение.