сценарий театральной постановки А.П. Чехова, "Каштанка"
учебно-методический материал (старшая группа)
Театральная постановка по рассказу "Каштанка" А.П. Чехова для средней групппы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.28 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №3»
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ д/c №3
____________ Е.С.Кулинич
Совместно с родителями мероприятие,
посвящённое Дню рождения А. П. Чехова.
Инсценировка рассказа «Каштанка»
группы «Росинка»
Разработали и провели:
Гусева А.А., воспитатель МБДОУ д/с № 3 Комарова М.С., музыкальный руководитель, МБДОУ д/с № 3
Кулишова О.Г., воспитатель МБДОУ д/с № 3
г. Таганрог, 2026
Дата проведения:
Цель: создать благоприятные условия для творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности. Формировать у детей интерес к игре – драматизации. Воспитывать в детях милосердие и любовь, заботу о животных, своих друзьях.
Действующие лица:
Каштанка – Лиза Г.
Хавронья Ивановна – Мирослава Ю.
Федор Тимофеевич – Саша Л.
Иван Иванович – Миша З.
Марья – Варя Б.
Лука Александрович – Марк С.
Федюшка – Даня Ш.
Хозяин – Ваня Г.
Рассказчик – Матвей Т., Леша К.
Сцена 1:
Рассказчик: Молодая рыжая собака — помесь такса с дворняжкой — очень похожая мордой на лисицу, бегала взад и вперед по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам. Изредка она останавливалась и, плача, приподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчет: как это могло случиться, что она заблудилась?
А дело было так: …
(Лука Александрович с рубанком, Федюшка с Каштанкой играют. Затем Лука А. мотает деревянную штуку в красный платок, под мышку и уходит. Каштанка за ним.)
Лука А.: Каштанка, пойдём!
Уходят. Выходят музыканты.
Сцена 2:
Рассказчик: Каштанка уснула, вдруг дверь щелкнула, запищала и ударила ее по боку. Она вскочила. Из отворенной двери вышел какой-то человек. Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги, то он не мог не обратить на нее внимания. Он нагнулся к ней и спросил:
Хозяин: Псина, я тебя ушиб? О, бедная, бедная... Ну, не сердись, не сердись... Виноват.
Каштанка плачет.
Что ты скулишь? Видно, ты голодная. Ну, что ж. делать нечего, пойдём со мной!
В доме хозяин скидывает плащ и усаживается обедать.
Х.: Ну-с, моя дорогая! Сейчас будем обедать!
Подкидывает еду Каштанке.
Х: Однако плохо тебя кормят твои хозяева! Одна кожа да кости!
Ну, что, наелась, псина! А теперь поди сюда! Ложись здесь, спи!
Рассказчик: Каштанка съела много, но не наелась. После обеда Каштанка улеглась на матрасике и уснула. И привиделся ей Федюшка, который обыкновенно играл с ней.
(Выбегает Федюшка и зовёт Каштанку)
Сцена 3:
Вбегают животные с криками и воплями, и Каштанка просыпается.
(Пригнув к земле шею и голову, растопырив крылья и шипя, прямо на нее шел серый гусь. Несколько в стороне от него, на матрасике, лежал белый кот; увидев Каштанку, он вскочил, выгнул спину в дугу, задрал хвост, взъерошил шерсть и тоже зашипел. Собака испугалась не на шутку, но, не желая выдавать своего страха, громко залаяла и бросилась к коту... Кот еще сильнее выгнул спину, зашипел и ударил Каштанку лапой по голове. Каштанка отскочила, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким, визгливым лаем; в это время гусь подошел сзади и больно долбанул ее клювом в спину. Каштанка вскочила и бросилась на гуся...)
Х.: Это что такое? Что это значит? На место!
Он подошел к коту, щелкнул его по выгнутой спине и сказал:
Х.: Федор Тимофеевич, это что значит? Драку подняли? Ах ты, старая каналья! Ложись!
И, обратившись к гусю, он крикнул:
Х.: Иван Иванович, на место!
Рассказчик: Кот покорно лег на свой матрасик и закрыл глаза. Каштанка обиженно заскулила, а гусь вытянул шею и заговорил о чем-то быстро, горячо и отчетливо, но крайне непонятно.
Х.: Ладно, ладно! Надо жить мирно и дружно.
Он погладил Каштанку и продолжал:
Х.: А ты, рыжик, не бойся... Это хорошая публика, не обидит. Постой, как же мы тебя звать будем? Без имени нельзя, брат.
Незнакомец подумал и сказал:
Х.: Вот что... Ты будешь — Тетка... Понимаешь? Тетка!
И вышел.
Сцена 4:
Рассказчик: Немного погодя опять вошел незнакомец и принес с собой какую-то странную вещь, похожую на ворота и на букву П.
(На перекладине этого деревянного, грубо сколоченного П висел колокол и был привязан пистолет; от языка колокола и от курка пистолета тянулись веревочки. Незнакомец поставил П посреди комнаты, долго что-то развязывал и завязывал, потом посмотрел на гуся)
Х.: Иван Иванович, пожалуйте!
Гусь подошел к нему и остановился в ожидательной позе.
Х.: Ну-с, начнем с самого начала. Прежде всего поклонись и сделай реверанс! Живо!
Иван Иваныч вытянул шею, закивал во все стороны и шаркнул лапкой.
Х.: Так, молодец... Теперь умри!
Гусь лег на спину и задрал вверх лапы. Проделав еще несколько подобных неважных фокусов, незнакомец вдруг схватил себя за голову, изобразил на своем лице ужас и закричал:
Х.: Караул! Пожар! Горим!
Иван Иванович подбежал к П, взял в клюв веревку и зазвонил в колокол.
Незнакомец остался очень доволен. Он погладил гуся по шее и сказал:
Х.: Молодец, Иван Иванович! Теперь представь, что ты ювелир и торгуешь золотом и брильянтами. Представь теперь, что ты приходишь к себе в магазин и застаешь в нем воров. Как бы ты поступил в данном случае?
Гусь взял в клюв другую веревочку и потянул, отчего тотчас же раздался оглушительный выстрел. Каштанке очень понравился звон, а от выстрела она пришла в такой восторг, что забегала вокруг П и залаяла.
Х.: Тетка, на место! Молчать!
Иван Иванович, попрощайтесь с публикой!
Х.: Фёдор Тимофеевич, пожалуйте. Ваш выход! Ну-с… Прошу! (проходка через обручи)
Давай, Давай!
Браво! Браво! (Пока убирал обручи, кот уснул) Пере… Фёдор Тимофеевич! Перевороты! Але-оп, але-оп!
Через минуту послышалось хрюканье...
Х.: Ну-с, а теперь египетская пирамида!
Он долго объяснял что-то, потом скомандовал:
Раз... два... три! Але-оп!
(Когда Пирамида была готова, Каштанка залаяла, и пирамида развалилась.)
Х.: Ох, беда! Беда!
Сцена 5:
Рассказчик: Каштанка уже привыкла к тому, что ее каждый вечер кормили вкусным обедом и звали Тёткой. Привыкла она и к незнакомцу, и к своим новым сожителям. Жизнь потекла как по маслу.
Рассказчик: Иван Иванович погиб. И на его место в сценке взяли Тётку.
Хозяин стал учить ее разным наукам.
Хозяин в парике. (В первый урок она училась стоять и ходить на задних лапах. Во второй урок она должна была прыгать на задних лапах и хватать сахар, который высоко над ее головой держал учитель. Затем в следующие уроки она плясала, бегала на корде, выла под музыку, звонила и стреляла, а через месяц уже могла с успехом заменять Федора Тимофеича в «египетской пирамиде»).
Рассказчик: Училась она очень охотно и была довольна своими успехами.
Сцена 6:
Ведущий: Уважаемая публика! На арене цирка знаменитый клоун Джордж!
Встречайте!
Х.: А вот и я! Здравствуйте, почтеннейшая публика! И вы, моя сестрица! Я только с вокзала. У меня умерла бабушка и оставила мне наследство! В чемодане что-то очень тяжелое — очевидно, золото... Га-а! И вдруг здесь миллион! Сейчас мы откроем и посмотрим...
(Открывает чемодан, и оттуда выкатываются Фёдор Т и Тётка)
Номер с котом. (танец)
Спасибо вам огромное за танец, Фёдор Тимофеевич!
Х. И. покажет вам искусство верховой езды!
Аллюр!!! Аллюр!!!
Браво! Апплодисменты Х. И.
А сейчас вы увидите сногсшибательный номер!
Номер с Хавроньей. (обруч)
Задержите дыхание! Ведь сейчас вы увидите Египетскую пирамиду!
Ну-с, Тётушка! Ваш черед порадовать нашу многоуважаемую публику.
Давай поприветствуем! Теперь попрыгаем! Теперь покружимся!
Браво, молодец, тётушка! А теперь давай споём для почтеннейшей публики! (Игра на дудочке, завывание Тётки)
Крик Федюшки! Тётка видит хозяина, задумывается и уходит следом за хозяевами.
А наше представление продолжается!
(Музыка и поклон)











По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий театральной постановки «Как краски кубанскую радугу спасали» из опыта работы учителя-логопеда Микрюковой Натальи Анатольевны « Роль театрализованной деятельности в коррекции речи детей дошкольного возраста с ОНР»
Театральная деятельность - палочка -выручалочка для логопеда! Поставьте детей на сцену - результат получите замечательный. Коррекция речи дошкольников с общим недоразвитием ре...
Сценарий театральной постановки "Теремок на новый лад" из опыта работы"Использование элементов театрализованной деятельности в коррекции речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи"
Представляю вашему вниманию авторский сценарий из опыта работы учителя -логопеда Микрюковой Натальи Анатольевны с детьми дошкольного возраста с диагнозом общее недоразвитие речи...
Авторский сценарий театральной постановки "Не хочу учиться, а хочу жениться - восточная сказка на новый лад""
Представленный сценарий будет интересен тем, кто занимается театральной деятельностью в детском саду или в школе. Логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям, учителям - людям увлеченным и твор...

Сценарий театральной постановки Как хорошо рядом с мамой! по мотивам сказки Снежная Королева
Сценарий составлен группой педагогов:Сударенкова О. М.,Скоробогатова И. О., Медведева Л. С., Тучина Н.В. с использованием ИКТ. Представлен на театральной наделев 2014 году. Заявлен,как окружное меропр...

Сценарий театральной постановки « Волк и семеро козлят» для старшего дошкольного возраста
Знакомство детей с искусством театра...

сценарий театральной постановки "Вовка в тридевятом царстве"
Постановка совместно с родителями и воспитателями для старшего дошкольного возраста....
