Квест- игра "В поисках клада"
план-конспект занятия

Спортивная квест -игра

«В поисках клада»

Подготовила «Учитель-дефектолог Корсакова Е.А,

Спортивная квест -игра «В поисках клада»

Цель: создать дружескую атмосферу. Научить детей дружно работать в команде, оказывать друг другу помощь и поддержку.

Ход.

Взрослые находятся в спортивном зале.

Под музыку в зал входят дети в костюмах пиратов.

Выходят Капитан пиратов и его команда (педагоги)

Капитан: - Здравствуйте ребята! Здравствуйте гости!

(дети и родители здороваются)

Я Джек - капитан пиратского корабля.  Мне пришлось распустить свою команду, потому что с ними стало невозможно путешествовать, т.к. они постоянно ссорились, дрались и ругались. В моей команде осталось только 2 пирата (Билли и Джо) но и они часто ссорятся.

Я слышал, что в вашем детском саду есть ребята, которые умеют дружить, заботятся о своих товарищах, защищают их, помогают друг другу, Подскажите, где найти таких ребят?

Ведущий: так это же наши ребята.  У нас самая дружная группа.

Капитан: Ребята, а вы можете научить моих пиратов дружить, быть добрыми и не ссорится?

Дети: отвечают, что смогут.

Капитан: А что нужно для того, чтобы быть хорошими друзьями и жить дружно?

Дети предлагают варианты (уступать, делиться, защищать, уметь договариваться)

Капитан хочу предложить вам отправиться с нами в путешествие на необитаемый остров в поисках клада на моём пиратском корабле.

Вы научите моих пиратов дружить, а я поделюсь с вами кладом!

 Дети соглашаются

Клад вы отыщете по карте, но карту сначала нужно собрать. За каждое выполненное задание, я буду давать вам фрагмент карты.

Ведущий: Морское путешествие — это очень опасно и детям нельзя путешествовать без родителей.

Капитан: так давайте и родителей возьмём с собой. Чем больше народу, тем легче найти клад. Только для начала нужно размяться.

Дети и родители встают свободно по залу, дети впереди.

Капитан. проводит разминку.

Капитан: - Мой корабль находится в море, и вот вам 1 задание: нужно добраться до корабля на шлюпках. Вот только весел у нас немного, поэтому нужно будет делиться с товарищами и передавать весла друг другу.

Пираты 1 и 2 ссорятся, забирают друг у друга весла.

Капитан. Эх, опять вы за своё. Ребята, научите моих пиратов делиться и действовать сообща.

Игра 1 «Шлюпки» Дети и взрослые, поочередно, садятся на пол, в руках гимнастическая палка (весло).  Задача участника продвигаться вперёд без помощи рук, помогая ногами.  Игрок должен обогнуть метку (буёк) и вернуться обратно, передать весло следующему игроку. Игра заканчивается, когда все участники пройдут задание

Капитан Молодцы! Вся команда доплыла до корабля и ребята, и взрослые справились с испытанием. За это я вручаю вам 1ый фрагмент карты.

 А сейчас новое задание. В море нас в любой момент может подстерегать опасность, нужно всегда быть наготове. Вам нужно переместить пушечные ядра.

Пират 1.  Ядра, они такие тяжелые, я таскать не буду, пусть другие носят.

Пират 2.  И я тоже, пойду полежу на палубе.

Капитан. Ребята, как вы думаете, хорошо поступают Билли и Джо?

Ответы детей. (нужно помогать друг другу)

Игра 2 «Пушечные ядра». Дети и взрослые по команде передают мяч руками друг другу над головой (задача не уронить мяч).

Капитан: Молодцы! Теперь наш корабль защищен. П

Капитан вручает 2ой фрагмент карты.

А вот и первая опасность «Остров крокодилов» Вот здесь как раз и пригодится ваша дружба и взаимовыручка.

Пират 1. Ой, Джонни, я не пойду, это очень опасно.

Пира 2. Билл, и я не пойду, я боюсь крокодилов.

Капитан: как вам не стыдно, даже девочки не боятся. Все ребята готовы прийти на помощь своим товарищам.

Игра 3 «Крокодил».  Дети и взрослые играют поочерёдно.

Выбираются 2-3 «Крокодила». Игроки убегают от крокодилов, двигаясь в одном направлении.  До кого крокодил дотронется, тот замирает (встаёт, расставив ноги шире плеч, руки в стороны). Если товарищ проползает под ногами жертвы, он выручает товарища.  Игра останавливается через 2 минуты. Подсчитываются количество пойманных и вырученных игроков.

Капитан: Поднимите руку, те, кто выручал своих товарищей.

Пираты 1и 2 тоже поднимают руки, и радуются, что им понравилось выручать и когда их выручали.

Капитан: Молодцы! Отлично справились с заданием!  Все показали смелость и взаимовыручку.  Я с радостью вручаю вам 3ий фрагмент карты.

А мы с вами подплываем к острову «Крабов». Друзья, невоспитанные туристы и путешественники засоряют водные пространства нашей земли. Они бросают в воду пластиковые бутылки, пакеты и другой неорганический мусор. Из-за этого ежегодно погибает большое количество рыб и морских животных. Крабы, живущие на этом острове, очищают морские просторы от мусора. Давайте попробуем себя в роли крабов помощников.

Игра 4 «Крабы». Дети и взрослые проходят испытание поочередно.

Игроки выстраиваются в шеренгу на одной половине зала, на другой на полу лежит «мусор». (пластиковые кегли, кубики, шары от сухого бассейна). По команде участники двигаются к шарам, как крабы – (перемещаясь на руках и ногах животом вверх.), добравшись до «мусора», берут предмет, зажимают его между животом и коленями, переносят в корзину. ( за раз можно переносить по 1 предмету) Игра заканчивается, когда все предметы перенесены в корзину.

Пират 1: как же это весело и здорово работать в команде.

Пират 2: мне тоже понравилось, помогать другим, почему мы раньше небыли такими дружными. Это так приятно быть добрым.

Капитан: смотрите, как много «мусора» мы собрали, мы помогли крабам и сделали море чище. За свои старания вы получаете последний фрагмент карты.

Дети собирают карту – на карте изображен сундук.

Капитан: вот вам подсказка. Давайте искать сундук.

Дети находят сундук с пиратской символикой. В сундуке старые вещи, сапоги. (клада нет)

Капитан: ребята, вы так старались, выполнили все задания, а клада нет.

Какие эмоции вы сейчас испытываете покажите. (Дети мимикой показывают эмоции и рассказывают, что они испытывают (злость, плач, грусть, печаль…и т.д.

Пират 1. – а давайте найдём виновника и отдубасим его.

Пират 2: - Давайте папам пожалуемся, пусть они зададут тому, кто это сделал.…

Капитан: Подождите, подождите.  Я понимаю, что вы очень устали и сейчас испытываем отрицательные эмоции. (злитесь, расстроены,) Давайте отдохнём, успокоимся, а потом спокойно примем решение, что дальше делать.

Капитан проводит релакс - упражнения под спокойную музыку.

Пока дети отвлечены пираты незаметно подкладывают в сундук клад.

Капитан: мы с вами успокоились и теперь давайте спокойно поговорим.

Куда же мог деться клад?

Варианты пропажи (украли, обманули, не тот сундук).

Давайте посмотрим, может на острове есть еще сундук?

Может мы не внимательно посмотрели в сундуке.?

Дети снова достают всё из сундука и находят клад.

Вот видите прежде, чем обвинять кого-то и сердится, нужно успокоиться и принять правильное решение.

Ребята расскажите, как прошло ваше путешествие?

Что интересного было в путешествии?

 Какие трудности были на пути?

Как вы с ними справлялись?  

Что помогло нам добиться цели и найти клад?

Дети делятся впечатлениями.

Капитан: мне очень понравилось с вами путешествовать. Вы были дружной, сплоченной командой, не ссорились, помогали друг другу.  Научили дружить моих пиратов.

Вы большие молодцы! Этот клад заслуженно ваш.

Давайте сделаем фото на память и, если вам понравилось путешествие покажите смайлик - класс!

Дети вместе с родителями и героями фотографируются на память.