Квест к Дню города
материал (старшая группа)

Сценарий квест-игры для детей старших и подготовительных групп

«Загадочный Санкт – Петербург или история одного клада»

Действующие лица: Кот учёный, Эрмитажные коты: Кот Батон, Кошка Конфетка, Кот Фигаро, Кот Савелий

 Территория сада разделена на станции, каждая из которых рассказывает детям о достопримечательностях города, где детям необходимо пройти испытание, чтобы попасть на следующую станцию

Ход мероприятия:

На площадке перед садом собираются дети старших и подготовительной групп. Вбегает Кот-ученый, крича: Помогите, я заблудился!!!

Кот-ученый: Доброе утро! Извините пожалуйста! Вы не могли бы мне помочь? Я прибыл в ваш город по приглашению моих друзей – Эрмитажных котов, и заблудился и так разволновался, что даже название города вашего забыл! Не подскажите? ( Дети хором называют название города). В вам повезло, вы живете в этом совершенно прекрасном городе! Давайте вместе крикнем Ура, в честь вашего прекрасного города.

Проводится интерактив «УРА!»

Группа делится на мальчиков и девочек! Ведущий объясняет детям, что если он поднимает левую руку, слово УРА кричат девочки. Если правую- мальчики. Руки и темп игры можно менять на усмотрение ведущий опираясь на возрастные особенности детей, участвующих в квесте. В любом случае, игра получается веселой, громкой, поднимающей настроение детей.

Кот-ученый: Кстати, Я - Кот-ученый! Я много чего знаю. А знаете ли вы кто основал город на Неве? (Дети отвечают Петр I).

 Ребята, недавно я был в библиотеке и нашел загадочное послание Петра I потомкам, т.е. вам. Хотите зачитаю?( зачитать)

Приветствую вас, доблестные потомки!

Даю путеводитель вам, где станций много тут и там!

На третью станцию придёте,

Часть карты с кладом вы найдёте.

Части карты соберите,  клад чудесный получите!

А помогут вам в этом мои помощники – Эрмитажные коты!

Кот ученый: И к нему прилагается путеводитель. Странное послание, неправда ли? Ребята,я думаю на территории вашего сада спрятан клад, вы поможете его найти? (Да) Для этого нужно пройти по станциям, выполнить все задания Петра 1 и на последней станции получить часть карты, на которой изображено место клада. Потом соединить эти части и отыскать клад. Готовы? (Да) Тогда  не теряем ни минуты! Получайте свои путеводители.

 (каждая группа получает и изучает свой индивидуальный маршрут. В маршруте указано – каким способом надо добраться до станций:1-я станция: прыжки сначала на двух ногах (10 раз); прыжки на правой ноге(10раз); прыжки на левой ноге (10раз); прыжки подскоками; 2-я станция ходьба приставным шагом правым боком (10 шагов); ходьба на носках (10 шагов); ходьба высоко поднимая колени (10 шагов); ходьба полуприседом (10 шагов); 3-я станция: бегом высоко поднимая колени (10 шагов); бегом спиной (10 шагов); бегом на носочках (10 шагов); бег прыжками (10 шагов). 4-я станция: бег «лошадки»(10 шагов), ходьба на пятках (10 шагов), бег высоко поднимая пятки (10 шагов)

Кот ученый:  Все готовы? (Дети отвечают) Стройся! Бегом марш! (дети начинают движение по станциям; Кот-ученый идет с 10 группой)

Группы направляются на разные станции. Для каждой группы на  последней для нее станции спрятана четверть карты с местом клада

***

  Станция 1: «Заячий остров»

Кот Батон: Здравствуйте, я - Эрмитажный кот Батон.  Вы пришли на станцию «Заячий остров». Вопросы:

1. Почему остров называется Заячьим?

2.  Чем достопримечателен Заячий остров?

3. Какая крепость построена на Заячем острове? (ответы: На одном из маленьких островов находилось очень много зайцев. Поэтому этот остров так и называется – Заячий. Вот именно с этого острова и начинается наш замечательный город. Здесь царь Пётр 1 приказал построить крепость, которую назвали – Петропавловская)

4. Что изображено на шиле петропавловской крепости?

Кот Батон: Это и есть первое задание Петра! Ребята, Вам необходимо собрать из модулей Петропавловскую крепость, справитесь? Ну тогда преступаем!

Игра «Собери крепость» На площадке лежат модули из которых  нужно построить крепость.

Кот Батон: Ребята, вы отлично справились! И теперь вы точно знаете, где был основан прекрасный город Санкт-Петербург! Поспешите поскорее к следующей станции!

Команда определяет, где находится следующая станция и отправляется в путь, выполняя соответствующие движения.

  Станция 2: «Мосты»

Кошка Конфетка: Я - Эрмитажная кошка Конфетка. Это станция называется «Мосты», ответьте на вопросы:

1. Почему в путеводителе города Санк-Петербурга есть станция «Мосты»? ( Петербург - город мостов. Иногда его называют музеем мостов)

2. Какая есть отличительная особенность у некоторых мостов Санк-Петербурга? (Разводные)

3. Названия каких мостов вы знаете?

4. В какое время суток разводятся мосты?

5. Что еще вы знаете о мостах в вашем городе (дети говорят рассказывают)

Летом городу не спится: белой ночи сказка снится, и спешишь увидеть ты, как разводятся мосты.

Кошка Конфетка: Следующее задание для нас увидеть как разводят и сводят мосты! Но так как ночью мы с вами спим, предлагаем самим превратиться в мосты!

  Игра «Мосты»

Часть участников встают парами на расстоянии;. часть детей изображают корабли. Звучит музыка, ведущий дает команду «ДЕНЬ», «УТРО», «НОЧЬ». Если «НОЧЬ», пары поднимают руки «мосты разведены», и корабли свободно проплывают между парами; как только дана команда «УТРО», руки медленно опускаются «сводят мосты» и дети корабли стараются проскочить как можно быстрее; «ДЕНЬ» -  руки опущены, «мосты сведены», дети корабли замирают

Кошка Конфетка: Молодцы! С этим заданием вы справились! Надо поспешить к следующей станции

Команда определяет, где находится следующая станция и отправляются в путь, выполняя соответствующие движения..

   Станция 3: «Чижик-Пыжик»

Кот Савелий: Здравствуйте, я Эрмитажный кот Савелий. Дорогие ребята!

 Санкт-петербург -это очень красивый город. О нем сложено много песен, знаете ли вы песню о Санкт-Петербурге? (Да) Спойте песню о нашем городе

Песня о Санкт-Петербурге

Кот Савелий: А сейчас прошу вас отгадать загадку и сказать о какой достопримечательности города идет речь.

На Фонтанке птичка сидит не летает

Каждый монетку в птичку бросает.

Коль монеткой попадешь,

Скоро счастье ты найдешь.(Чижик-Пыжик)

Игра « Попади монеткой в Чижика-Пыжика»

Дети бросают монетки в обруч, в центре которого стоит бронзовая птичка

Кот Фигаро: Молодцы! С этим заданием вы справились! Надо поспешить к следующей станции

Команда определяет, где находится следующая станция и отправляются в путь, выполняя соответствующие движения..

Станция 4: «Другие достопримечательности города»

Кот Фигаро: Здравствуйте, я Эрмитажный кот Фигаро. Дорогие ребята! Расскажите о самом большом музее Петербурга и месте где он находится, угадайте о каком музее идет речь.

Раньше был он для царей,

А теперь тут стал музей.

Это наш, это ваш

Петербургский …(Эрмитаж)

1. В каком здании расположен Эрмитаж? (в Зимнем дворце)

2. Зачем нужны эрмитажные коты?

3. На какой площади находится Эрмитаж? (На Дворцовой)

4. Какая достопримечательность еще есть на Дворцовой площади?

5. Какие достопримечательности города вы еще знаете?

Игра «Собери картинку»

Собрать картинку из частей и угадать какая достопримечательность на ней изображена

Кот Савелий: Молодцы, ребята! Вы заслужили свою часть карты, указывающую где спрятан клад Петра1

 По прохождению всех станций группы собираются на площадке

Кот ученый: Ребята, вы все получили части карты от моих друзей Котов?  Мы сложим их, чтобы найти клад Петра1! Но сначала выполните последнее задание. Я слышал, что со времен Петра Великого в вашем городе любили отмечать праздники и танцевать. Порадуйте меня и станцуйте танец о вашем городе

Танец с чайками

Кот ученый: Пришло время собрать карту и найти место, де спрятан клад!                             

(собирается карта, определяется место, Кот учёный достаёт сундук с кладом, открывает его и раздаёт сладости воспитателям групп)

Кот учёный:Я очень рад, что в современном Санкт-Петербурге живёт такое прекрасное подрастающее поколение! Я благодарю вас за участие игре! 27 мая день рождения Санкт-Петербурга. Поздравляю вас с праздником!

 Желаю вам расти и развиваться в чудесном городе, который является одним из самых красивых во всем мире!  До свидания, ребята!!!

Фотосессия. Мероприятие завершается.