Сценарий выпускного
план-конспект занятия (подготовительная группа)

2023г.        Сценарий праздника  «Выпуск в школу»                               Подг. гр. 6 А

Под музыку  заходят дети старшей группы   и строятся полукругом.

1. Сегодня день у нас особый, немного грустный, что ж скрывать, 
 Друзей мы в школу провожаем, а друга нелегко терять. 

 2.Мы с ними очень дружно жили,  ходили вместе в детский сад,
Игрушки поровну делили   и каждый был друг другу рад. 

3.Но время быстро пролетело, пора им в школу уходить, 
И мы решили, непременно,  друзей нам надо проводить! 

4.В саду у нас сегодня праздник, но мы немножечко грустим,
   Все потому, что мы с друзьями  прощаться нынче не хотим.

 Муз.рук.: Давайте же грустить не будем, торжественно откроем бал.
                  Выпускников мы приглашаем  в наш светлый и нарядный зал!

Звучит торжественная музыка,   дети парами входят в зал, встают на своё место, выполняя: Д.-реверанс;  М.- поклон. Выходят воспитатели и встают на свои места.

1Воспитатель: Сегодня день весенний, светлый, такой волнующий для нас.

                          Промчится лето незаметно, вас встретит школа, первый класс!

2Воспитатель:  Букеты, музыка, шары  и светлый от улыбок зал!

                           Всё это вам, выпускники, сегодня ваш прощальный бал!

Дети: Да! У нас сегодня праздник грустный и весёлый,

          До свиданья, детский сад – здравствуй, школа!

                            Ты нас принял малышами, детский сад наш - дом родной,

                             Мы теперь большими стали и прощаемся с тобой.

          Не забудем мы о том, как шумели в тихий час,

          Не печалься, добрый дом, мы уходим в первый класс.

                             Сегодня всё прощают нам,  да вот, шалить не хочется,

                             Как жаль:  дошкольные деньки  обратно не воротятся.

       Дни  за днями  быстро  мчатся,  мчатся,  не  воротятся,

      Жалко  с  садом  расставаться,  но  и  в  школу хочется.

                             Мы  обещаем  вам,  что будем  хорошо  учиться,

                             Что  много  нового  мы  будем  узнавать.

                             Мы знаем,  что  нам  нужно  потрудиться,

                             Чтоб  в  школе  всем  отличниками  стать.

      Нам пришла пора учиться, скоро прозвенит звонок

      И весёлой звонкой песней позовёт нас на урок.

    ХОРОМ:  Здравствуй,  школа!  Первый класс! Посмотри скорей на нас!

Исполняется песня «Первый раз в первый класс»  садятся

Вед. 1:Как приятно смотреть на вас, таких взрослых, стильных, красивых, весёлых! А вы помните, какими вы были маленькими, когда  впервые  пришли в детский сад?

  1. Вы можете представить, что мы когда-то с вами

      Пришли в наш детский садик смешными малышами?

  2. Мы плакали вначале,  по мамочке скучали,

      По дому так грустили,  неужто вы забыли?

3. Но  здесь нас полюбили  и с ложечки кормили,

    И слёзки вытирали,  учили и играли.

4. Мы подрастали вместе,  дружили, пели песни,

    И стали вот такими –  красивыми, большими.

Ведущий 2:  Стало  уже  доброй  традицией,  что  каждый  год наших выпускников  поздравляют  самые  юные  воспитанники.  Сегодня они тоже пришли  к  нам на праздник.     Встречаем наших малышек!

Под песню «Карапузы» входят дети  ясельной группы с воспитателем.

Ольга Ник.:  Вас  сегодня от души поздравляют  малыши .

1.Такими же вот крошками  вы в детский сад пришли,
Учились топать ножками,  теперь вот, подросли.
2. Ой, какие вы большие  и красивые такие!

    И мы  сейчас  поздравим  вас  с переходом в первый класс!

3. Вы идете в первый класс,  очень рады мы за вас!

 В школе хорошо учитесь,  не ленитесь,  не деритесь  (грозит пальчиком)

4. Мы немного подрастем, тоже в первый класс пойдём.

Ольга Ник.: А ещё наши малыши приготовили музыкальный сюрприз – весёлый танец.

Исполняется танец  «Муси –пуси»

Дети:  Всем большое вам спасибо, что пришли поздравить нас

           Обещаем, постараться так прилежно заниматься,

           Чтобы в школе самым лучшим оказался первый класс!

        Попрощаться нужно  нам,       Вместе: Подарим шарики мы вам!

Выпускники дарят малышам воздушные шары и провожают их до ковра.

Ведущий 1: Да, вот так всё начиналось. Пришли  вы сюда  совсем  маленькими, ничего не умели.  А  сейчас!  И считаете и  рисуете, и поёте и танцуете,  а буквы знаете, читать умеете?   Здесь спрятано слово, которое вам придётся разгадать.  Вы по очереди будете называть букву, и на каждую букву, которая есть в этом слове, у нас приготовлен концертный номер.

Зашифрованное слово - ПЕРВОКЛАССНИК

1б.Прощание с игрушками.

Вед.2Все эти годы вашими верными друзьями были игрушки, теперь  с ними будут играть другие ребята.    Ксюша, что ты пожелаешь своей куколке  на прощанье?

Девочка: Куколка моя родная, до свиданья, как же я тебя люблю!

                Но теперь на воспитанье новой маме отдаю.

                Видишь, мне купили книжки, в школу мне пора идти,

                Оставайся здесь, малышка, нам теперь не по пути.

                 Будь хорошей, будь примерной, новой маме не перечь,

                 И она тебя, наверно, постарается сберечь.

Ребёнок: Все девчонки и мальчишки не забудут тебя, мишка,

                Дай мне на прощанье лапу, до свиданья, косолапый!

Мальчик:  Мячик звонкий мой, весёлый, попрощаться ты пришёл

                  Покатись за нами в школу и забей в ворота гол.

Ребёнок:  В ранцах новые тетрадки, буквари, карандаши,

                 До свидания, лошадки, мы уже не малыши.

Исполняется песня  «Прощайте, игрушки»- после песни школьники  отдают игрушки  дошколятам  и  они читают стихи:

1. Много дней мы были рядом, а теперь проститься надо.
2. Мы пришли сегодня вас проводить в первый класс!
3. И хотим вам пожелать: всем отличниками стать.
4. Ох, вздыхают очень тяжко медвежонок с чебурашкой,

Вы о  них не забывайте,  в детский садик забегайте.

5.А ещё мы обещаем, что без вас в саду родном,  мы цветов не поломаем…

Хором: Все игрушки сбережём!

Исполняется «Танец  с  игрушками»

2б. Исполняется инсценировка  «Петя – первоклассник»

Реб.: 1.Бывают в жизни всякие истории.
            Одну из них покажем вам сейчас.
        2. Мы эту сценку вместе все придумали,
            И   нам   похлопать просим вас!

1.У Петруши нынче праздник,  наш Петруша – первоклассник.

2.Он по улице идёт, удивляя весь  народ.

1. Только Петя не один,  кто за Петей,  поглядим!

2. Смотрят взрослые и дети, а  за  Петей   поезд едет.

Появляется Петя,  за  ним  мама с букетом,  папа  с  портфелем, бабушка  с пирожками, дедушка  с  палочкой.

1.Кто за  Петенькой  спешит?

Мама:  Мамочка!

2.Кто за Петенькой  бежит?

Папа:  Папочка!

1.Кто  за Петей  ковыляет?

Бабушка:  Бабушка!

2. Кто кряхтит, но  догоняет?

Дедушка:  Дедушка!

1.Нам  скажите,  почему  прицепились  вы  к  нему?

2. Разве  Петя паровоз, что вагончики повёз?

Мама:  А  кто  рубашку  застегнёт?                                 Дети:   Сам!

Папа: А  кто портфельчик  понесёт?                               Дети:  Сам!

Бабушка: Кто маслом булочку намажет?                       Дети: Сам!

Дедушка:  А кто ботиночки завяжет?                              Дети: Сам!

Мама: Но он, же ещё  маленький!

Папа: Но он, же  ещё  слабенький!

Бабушка: Он такой  изнеженный!

Дедушка:  Он  такой  болезненный!

Мама:  Пожалейте  вы  его,  первоклашку  моего!

Папа:  Отпросился  я  с  работы,  чтобы  взять  его  заботы.

Бабушка:  Отощает  мой  внучок,  дам  ему  я пирожок!

Дедушка: Пропустите  на  урок,  завяжу  ему  шнурок!

1. Это просто  ерунда,  не  годится  никуда!
2. Заберём  его  от  вас!  «Проходи, Петруша  в  класс».

Вместе:  Скоро будет  Петя  вам,   отвечать  на  всё –

Петя:  Я  САМ!

3б.

Реб.:  Похлопайте  в ладоши, мы будем выступать,

          И полечкупрощальную  хотим мы станцевать.

Исполняется  «Прощальная полька»

4б.  «Герои сказок в гостях у ребят»

/Появляется Буратино,  скачет и напевает: «Тра-ля- ля, тра-ля-ля,

Не для школьной жизни я,  нечему меня учить, знаю сам как дальше жить!»

/Появляется Незнайка, грустный, идёт,повесив голову./

Б-но:  Привет, Незнайка, чего такой грустный?

Н-ка: Да ничего у меня не получается, ничего не выходит… ничего я не знаю, ничего не умею…

Б-но:  Не переживай, всё равно  не возможно всё на свете знать. Да и потом,  я где-то слышал очень умные слова: УЧИТСЯ НИКОГДА НЕ ПОЗДНО!  Так что,  как только захотим, так и научимся.  А сейчас давай  лучше веселиться!

(под песню «Гимн Незнайки»  Б-но и Н-ка веселятся)

(Мимо проходят  Мальвина и Красная Шапочка)

Б. и Н.:  А  куда это вы идёте?

Дев:  В  школу!  

Б.и Н.: В школу? И мы хотим!

М.: Чтоб учиться в нашей школе, нужно выполнить условия!

К.Ш.:  Трудолюбивым быть, старательным, аккуратным и внимательным.

Н.и Б. Хотите,  верьте, хотите,нет, но это точно наш портрет!

Дев.: А мы сейчас проверим ваши способности.

К.Ш.(к Б.): Ну-ка, поскорей скажи, сколько будет 2+3?

Б-но: Это будет, это будет… что-то около 6.

М-на (к Н.): Прочти, что написано в букваре?

Н-ка:  Мы-ло.  Б-но: Ма-ло!     Мальвина:  Здесь написано  МА-МА

К.Ш. : Ответьте  на  последний вопрос – чтобы быть всегда здоровым, что нужно делать по утрам?  

Н-ка: Ну это каждый должен знать!      Вместе: « Надо всем подольше спать!»

К.Ш.: Пожалуй,  с такими знаниями и с такой дисциплиной в современной школе вам будет очень трудно.

М-на: Вас просто туда не запишут!

Б-но:  Глупости, главное первое впечатление произвести (к Н-ке), Незнайка, ты иди, произведи, а я посмотрю.(убегают за занавес, выносится стол с коробкой конфет)

        Выходит директор , встаёт к столу.

Д-р:  Как директор этой школы, вас хочу предупредить:

         Очень трудно в нашей школе и учится и учить.

         Дети, ах как не послушны, всё на свете знать хотят,

         На компьютерах  считают, по-английски говорят.

         И, придя к нам в первый класс, уверяют дети нас:

         Это знаем, это знаем, это видели сто раз…

         Ну а что бывает дальше, знаете, родители?

         На уроках побывать с нами,  не хотите ли?

Вбегает Незнайка: Здравствуйте, здесь в школу записывают?

Д-р:  Да, здесь.

Н-ка: Уважаемый, директор,  попросить хочу я Вас, если можно, запишите меня сразу в 5 класс!

Д-р: В 5 класс, а кто вы такой?

Н-ка:  Я - художник  знаменитый, я, известный всем поэт,  замечательно воспитан, очень модно я одет. Не хвастун и не зазнайка, а зовут меня…  Все: Незнайка.

Д-р: Мы речам таким хвастливым не привыкли доверять, приготовьтесь-ка, Незнайка, на вопросы отвечать.   Сколько  будет дважды два?

Б-но подсказывает: 22    Незнайка  повторяет: 22

Д-р: Сколько  будет трижды три?

Незнайка:  33

Д-р: Вот тебе конфет десяток, раздели их пополам.

Н-ка: Не привык ни с кем делиться, никому их не отдам.

Д-р: Фрукты любишь ты, Незнайка? Поскорей их называй-ка.

Н-ка: Лук, картошка и капуста…

Д-р:  Знаний у тебя  не густо…  назови-ка дни недели.

Н-КА: Мне вопросы  надоели!

Д-р: Знаешь, друг ты маловато, и вам (выводитБуратино) в школу рановато!

        Посмотрите лучше, как ребята готовы к школе.

5б. Задачи  и головоломки.

Вед.:Кто смекалкой обладает, тот быстро отвечает.

Задачи:  Два мышонка грызли корку, два сырок тащили в норку.

Сколько их у нас в квартире? 2+2  всего…?

На плетень взлетел петух, повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов? У кого ответ готов?

            Три яблока из сада ёжик притащил, самое румяное белке подарил.

            С радостью подарок получила белка, сосчитайте яблоки у ежа в тарелке!

Игрушки мама принесла и детишкам раздала.

Подарила Маше – шар, а  Танюше самовар.

Сыну Ване – барабан, дочке Милочке – диван.

Сколько игрушек подарила мама детям?

Учитель: Научились  вы считать, ставлю всем оценку – 5

Ведущий: На уроке вы устали  и  теперь  объявляется перемена!

Ведущий: Перемену любит каждый. Это отдых очень важный.

(хором)     Не дерёмся, не  орём, а играем и поём.

Проводится музыкальная игра «Математика» - дети встают врассыпную и поют:

«Математика - наш друг, видим цифры мы вокруг,

Любим быстро мы считать, можем это доказать.

Ты, дружочек, не зевай свою цифру называй.

1,2,3,4,5,-будем мы с тобой играть.

«2»- знаем это цифра два, встали в пары,  детвора.

«3»-знаем это цифра три, вот и трио, посмотри.

«4»-знаем цифру мы четыре, сделаем кружок пошире.

  Хором: Раз, два, три новое место займи!

Дети хором:   Поиграли, поиграли и на место зашагали.

6б. Шутки-минутки.

1.Мама:  Ты  уроки сделал?                      Сын: Неа

-Почему?                                           Сын: Телевизор смотрел.

 -Опять завтра двойку получишь!             Сын: Неа, я  у  Кольки  спишу.

Вот видишь, Коля делает уроки,

 Он думает о своем будущем!                    Сын: Неа, у него телевизор сломался.

2.Мама: Если ты ещё час позанимаешься на скрипке, я куплю тебе эскимо.

  Дочка: А если я не буду играть на скрипке,  я  получу два эскимо.

  Мама:  От кого?                                     Дочка:  От соседа!

.

3.Учительница: «Сколько будет 2+3?»       Ученик:  Не  знаю (повесил голову)

Ну, подумай! Я тебе даю 2 котёнка,

   потом ещё три. Сколько всего котят

получится?                                                  Ученик :(считает про себя, и с радостью) 6

   Учитель: «Почему?»                             Да потому, что у меня дома уже есть один кот

4. Учитель: « Как  ты разделишь  4 картошки между  тремя своими друзьями?»

    Ученица: Не знаю.                                Учитель: « Ну представь!»

   Ученица:  Придумала!  Я  сделаю картофельное пюре!

5.Я Володины отметки  узнаю без дневника.
 Если брат приходит с тройкой  раздается три звонка.

  Если вдруг у нас в квартире  начинается трезвон —
 Значит, пять или четыре  получил сегодня он.

  Если он приходит с двойкой — слышу я издалека:
 Раздается два коротких,  нерешительных звонка.

  Ну, а если единица — он тихонько в дверь стучится

7б.Выступление оркестра.

Реб.:    Чтобы было интересней -  мы сыграем вам все вместе.
           Инструменты есть у нас, начинаем?
Муз.рук.:    В добрый час!

Исполняется музыкальная пьеса «Часики»

8б. Вед.:  А теперь блиц-опрос.

Ведущий:  Это должен знать каждый ученик!(Вопросы задаются )

- Куда утром  1 сентября шагают ученики?

- Куда ученики кладут школьные принадлежности?

-Чем ученики пишут в тетради?

-По какой книге школьники знакомятся с буквами?

-Кто преподаёт различные уроки детям в школе?

-Как называется просторная комната, где сидят ученики на уроках?

-Как называется перерыв между уроками?

-Какую оценку мечтает получить каждый ученик?

-У взрослых – отпуск, у школьников - …?

Назовите полные имена сказочных героев:

Кощей - ... (Бессмертный)
Змей - ... (Горыныч)
Конек - ... (Горбунок)
Крошечка - ... (Хаврошечка)          

Елена -…(Прекрасная)

Василиса -  (премудрая)    Баба - ... (Яга)
Мальчик - ... (с пальчик)
Курочка - ... (Ряба)
Иван - ... (царевич)

Соловей- (разбойник)

9б.  Загадки для родителей:

-Почему шляпу носят? (сама не ходит)

-Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)

-Почему человек оглядывается?  (на затылке нет глаз)

-В комнате зажгли три свечи, потом одну из них погасили.  

Сколько свечей осталось в комнате? (одна – остальные сгорели)

Задание для родителей:  «Раздели груши»  (в корзине 4 груши, надо их разделить между четырьмя детьми так, чтобы каждому досталось по одной, и вкорзинке  осталась одна груша.)

10б. Все профессии важны,  все профессии нужны.

Вед.: Дети уже в саду задумываются о будущем и мечтают о том: кем же они будут, когда вырастут ?   Послушаем.

Архитектор с большим транспортиром  и тубусом

       Стать  архитектором  мечтаю, построить город без  углов.

       Мечту  сейчас  осуществляю, дома рисую  из  кругов.(показывает рис.)

       Дом  мой достроен,  в  нём  нет  ни угла. Мама, сбылась мечта!

       Больше  не  сможешь, как прежде, любя, в угол поставить меня.

 Секретный агент  в шляпе  и тёмных очках

Хочу  секретным стать агентом,  шпионов всяких там ловить.

Чтоб с ними наши документы на Запад не могли уплыть.

Я с детства и тело, и ум тренирую.Хожу в карате  и учусь  побеждать.

А вырасту – буду со злом я бороться, ислабых  всегда  защищать.

Буду я лечить  больных, поправлять здоровье их.

Я скажу им: «Вы, во-первых, берегите ваши нервы.

Во-вторых, вы постарайтесь – физкультурой занимайтесь.
Хоть врачи помочь,  готовы, всё же лучше  быть  здоровым

           Балериной стать хочу,  в танце  птицей полечу.

          Сцена будет  вся в цветах,  носить будут на руках.

          Аплодисменты  слева , справа и зрители  кричат все

Дети  хором:  Браво!  Браво!

Может кисточкой художник рисовать на полотне

Это – ёжик, это –дождик, это – звёздочка в окне.

На моих картинах краски оживают, словно в сказке.

Картины буду я писать, на вернисаже  выставлять!

            Хочу я стать  врачом  зубным  и  улыбаться  всем больным.

           «Не  дёргайтесь, голубчик,  вот ваш молочный  зубчик!»

А я приду к нам в детский сад, начну воспитывать ребят,

           Ведь это так приятно – играй себе, играй.

           С ребятами занятно!  Работа – просто рай!

Пользуясь моментом – хочу стать президентом!

Я указ такой издам, чтобы  все  детишки

Бросили компьютеры и читали  книжки!

Чтобы  мамы  не  болели, а бабули не старели,

Чтоб врачи  и  инженеры  стали  все  миллионеры!

Вед:  Желаем, чтобы все ваши мечты и желания  непременно  осуществились!

         А мы  открываем следующую букву.

11б. Реб.: Дорогие  наши гости,  навострите   ушки.
                Прозвучат сейчас для вас школьные частушки.

Частушки  

Мы  ребята-дошколята  замечательно  живём,

А  сейчас  мы  на  прощанье вам  частушки  пропоём.

Форма  новая  надета – белая  рубашечка,

Посмотрите  на  меня,  какой  я  первоклашечка.

Папа  с  мамой  всё  бранятся,  ну  куда  меня  девать?

Во  французскую  ли школу, иль  в  английскую  отдать.

Папа  хочет, чтоб  на  лыжах  научился я ходить,

А  мамуля,  непременно,  меня  музыке учить .

Дал  списать  я  наконтрольнойвсе   задачки Колечке,

А  теперь  у  нас  в  тетрадях у  обоих  двоечки.

Начался  учебный  год,  часики  затикали,

А  меня  вопрос  гнетёт, скоро ли каникулы?

А  я   Стася - выпускница  красненькое   платьице

Форму  школьную    надену –   стану  первоклассницей.

У  меня  теперь забота, я  не  знаю,  как  мне  быть,

Папа  с  мамой  на  работе,  а  кому  портфель  носить?

Папа  изобрёл  будильник,  чтоб  мне  не  проспать  урок,

На  звонок  приделал  прочно  здоровенный молоток.

Серёжу вызвали к доске, но молчит Серёжка,

Потому что весь урок он смотрел в окошко.

Воспитатели у нас -это просто высший класс,

Каблучки надели  - как фотомодели.

Нас из ложечки кормили няни, воспитатели.

Много сил, души, здоровья на всех нас потратили.

Мы  частушки  все  пропели  и уходим  в  первый  класс,

Если  очень  захотите,  разыщите  в  школе  нас.

Ведущий: Открываем  последнюю букву. (читают слово) Теперь вы будете называться гордым словом – первоклассник. Несите это звание с честью, учитесь на «отлично» и не забывайте нас.

1.Детский сад наш, до свиданья, мы уходим в первый класс.

   Хоть и трудно расставанье, не волнуйтесь вы за нас.

2.Всё чему нас научили,  будем помнить мы всегда.

    Знаем мы:  нас здесь любили  и  запомнят навсегда!

3.Много лет мы здесь прожили, ни о чём мы не тужили.

   Нас кормили и поили, и подарки нам дарили.

   Если очень мы шалили, вы нас чуточку бранили.

4. Вас за заботу и вниманье от всей души благодарим.

    И сегодня на прощанье всем  спасибо говорим!

    И в прощальный этот час  наша песенка для вас.

Дети встают парами, исполняют  песню «Прощальный вальс»

Ведущий: А сейчас наступает самая торжественная минута праздника -
вы  получите  самые первые в вашей жизни  дипломы.  Дипломы  об
окончании  детского сада.  Для вручения дипломов  приглашается заведующая детским садом – Ирина Викторовна.
 

 Вручение    дипломов,  выступление  родителей,  вручение  цветов.

Ведущие: 1.Возьмите шарик свой счастливый, как знак свершений и удачи,

                  2.Пусть он все беды унесёт, с ним начинайте свой полёт.

Исполняется песня «Шарики»

На улице - ведущие произносят слова: Мы отпускаем шарик? Дети: Да!

                                                 Пускай летит он в небеса?       Дети: Да!

Волшебный шарик детства ты в небо отпусти

                                  И сбудутся желания, лишь только попроси.

                                  Сейчас считаем громко, все вместе 1,2,3!        

                   Хором:  Волшебный шарик детства лети, лети, лети!  УРА!