Сценарий праздника: " Праздник правильной речи" в старшей логопедической группе.
материал (старшая группа)

ПРАЗДНИК ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ

в старшей логопедической группе №11

МБДОУ №12 г.Моздока РСО-Алания

Учитель-логопед: Василенко Г.А.

Логопед: Здравствуйте, дорогие гости! Мы начинаем « Праздник правильной речи». Встречаем наших ребят!

(Вход под музыку с шарами)

 Логопед: Мы рады видеть вас на нашем празднике «Правильной речи»! Как и положено, на празднике, мы будем играть, рассказывать стихи, петь, шутить, и при, этом, конечно, правильно и красиво говорить. Я приглашаю вас совершить путешествие  на воздушном шаре по стране « Правильной речи».

Внимание на экран. Полетели (музыка)

Логопед: Пока мы летим , давайте разомнём наши язычки и сделаем весёлую гимнастику для язычка.

«Песенка – Гимнастика для язычка» (слайды)

Логопед: Давайте вспомним правила правильной речи. И поможет нам – «Цветик- речецветик» (Слайд)

Логопед: Мы с вами прилетели в сказочный город  -ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ».

Логопед: Ребята, нас в этом городе кто – то встречает.

(под музыку входят учитель и принцесса)

Учитель: Ваше королевское высочество, давайте начнем заниматься.

Принцесса: - Не хочу и не буду! (играет с игрушками, с мячом)

Учитель: - Извольте сесть. Будем учиться правильно и красиво говорить.

Принцесса: Красиво? Мне это нравится!

Учитель: Пожалуйста, повторите за мной: От топота копыт пыль по полю летит.

Принцесса: От топота… пата… тапа… Нет, не могу, это трудно!

Учитель: Простите, Ваше высочество. Извольте взять ручку, будем учиться писать.

Принцесса: Терпеть не могу писать! Все пальцы в чернилах!

Учитель: Вы совершенно правы, Ваше высочество. Однако, осмелюсь попросить Вас написать всего две строчки.

 Принцесса: Ладно уж, диктуйте.

Учитель: Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.

 Принцесса: Это очень длинно. Я напишу только «травка зеленеет». (Пишет) Травка зенелеет. . . земелеет. . . Не буду писать, я плохо буквы знаю!

Логопед: Ох, Ваше высочество, трудно дается Вам учение.

Принцесса: А вы кто? И что делаете в моём королевстве?

Логопед: Я учитель-логопед, у наших ребят сегодня Праздник . Мы путешествуем по Стране правильной речи.

Учитель: Помогите мне, пожалуйста научить принцессу звукам и буквам!

Логопед: Ребята, поможем принцессе выучить звуки и буквы? (да)

Принцесса - Да, очень трудно правильно все звуки выговаривать, да ещё буквы знать и правильно писать!

Логопед: Когда наши дети пришли в логопедическую группу, им тоже было трудно правильно говорить все звуки и буквы они не знали.

Но время шло и дни летели,

Дети наши повзрослели.

Все усердно занимались,

Научились говорить

И звуки все произносить!

Принцесса: А какие бывают звуки?

Логопед: Ребята, какие звуки мы выучили?

Дети: гласные и согласные

Логопед: И ребята сейчас тебе расскажут о них. Встречаем – гласные звуки!

       1.Звуки голосом поются

    Их читаем, как поем

    Звуки гласными зовутся

    В каждом слове их найдем.

Логопед: Звуки гласные живут в буквах. Встречаем!

Буква А 

А-начало алфавита

Тем она и знаменита,

Широко откроет рот,

И поет, поет, поет: АААААА.

Буква О 

Обруч катится легко

Он похож на букву О

оооооооо

 Буква У

Буква У кричит урааа

Тянет руку вверх она

ууууууу

Буква Э

  Э- тянула язычок,

  Порвала себе бочок

Эээ

Принцесса: Я запомнила гласные звуки и буквы! А сейчас весёлая переменка - повеселите меня. Хочу танцы!

Танец: «Принцесс»

Учитель: Продолжим урок, ваше высочество. Внимание на экран. В словах потерялся первый звук. Назовите правильно слова.

Игра: «Звук потерялся» (телевизор - слайды) (указка)

- …уба (шуба), …абака (собака), …ампа (лампа),, …аба (жаба), …айка (зайка).

Принцесса: Опять я неправильно говорю слова. Какие звуки потерялись?

Логопед: В словах потерялись согласные звуки. Ребята расскажут о них. Встречаем согласные звуки и буквы.

1. Все согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть…

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

2. Буква Л

Буква Л совсем немножко,

Вправо выставила ножку.

лллл

3. Буква Ч

Кто – то взял обычный стул

Верх ногами повернул

Получилась буква Ч. Ч-ч-ч

5. Буква Ш

Три столба красиво в ряд,

Как солдатики стоят.

Ш-ш-ш – они нам говорят.

6. Буква С

Часть кружочка потерялась,

Буква С у нас осталась! И тихонечко свистит: с-с-с.

7. Буква Ж.

Эта буква широка

И похожа на жука.

И к тому же этот жук.

Издаёт жужжащий звук: жжжж

9. Буква Р

Букву Р писать не сложно

Справа к палке осторожно

Дорисую я кружок,

Получается флажок.

Р-р-р

Принцесса: Я теперь и гласные, и согласные звуки знаю. И буквы тоже. 

Учитель: Спасибо Вам большое, что помогли научить принцессу выучить буквы и звуки. Теперь моя принцесса самая грамотная.

Принцесса: Спасибо Вам большое ребята, что научили меня всему. Теперь в моей стране всё в порядке!

Логопед: Ребята, давайте для принцессы исполним песню: «Маленькая страна».

Песня «Маленькая страна».

В эту страну попасть непросто
Грамота там живёт.
И по тропе красивой речи
Нас она поведёт.
Надо всем детям научиться
Правильно говорить.
Нас логопед научил все звуки
Чётко произносить.
Припев:

Маленькая страна,
Правильная страна.
Там говорят и пишут верно,
Звуки и все слова.

Принцесса: Спасибо Вам большое ребята, что  научили меня всему. Теперь в моей стране всё в порядке! Мне пора возвращаться к своим королевским делам. Учитель, нам пора дальше изучать другие науки. До свиданья, ребята! (уходят)

Логопед: А мы продолжаем наше путешествие по Стране правильной речи. Полетели (Слайд- Воздушный шар с музыкой )

Логопед : Ребята, мы прилетели с вами в «Сказочный город»

(под музыку входит Карлсон)

Карлсон: Привет, друзья. Узнали вы меня? Я Карлсон. Какие вы нарядные и красивые. А что у вас тут за праздник?

Логопед: У нас праздник правильной речи. На празднике мы рассказываем стихи, поём песни, играем в разные игры.

Карлсон: И я хочу с вами поиграть во вкусную, сладкую игру с вареньем. (большая деревянная ложка и банка варенье)

Логопед: Карлсон, хочешь с нами поиграть в речевую игру  «Доскажи словечко» (слайды)

Логопед:

1. Варенье из малины – ………(малиновое варенье)
2. Сок из яблок - ………..(яблочный сок)
3. Джем из клубники- …….. (клубничный джем)
4. Пюре из банана - …….(банановое пюре)
5. Пирог из абрикос - …….(абрикосовый пирог)

Карлсон: Ну вот, я ничего не знаю….. Я умею только летать с пропеллером по крышам, есть вкусное варенье, плюшки, конфеты….

Логопед: Карлсон, а буквы ты знаешь, читать умеешь?

Карлсон: нет, не знаю. И читать я не умею.

Логопед: Не переживай, Карлсон мы тебя всему научим. Предлагаю посмотреть сценку «Лесная школа». Ты хочешь с нами в лесную школу?

Карлсон: Да, очень хочу!

СЦЕНКА «ЛЕСНАЯ ШКОЛА»

(Звучит фоновая музыка. Участники инсценировки надевают шапочки – зверят).

Ведущий- логопед: Узнала сейчас очень важную весть – 
Школа лесная где-то здесь есть.
Сороки: Скре-ке-ке! Скре-ке-ке! Об этом знать должны все- все!
Белка (с корзинкой): Сороки!  Что случилось?
Сорока: Да школа для зверей открылась,

 Сорока: и я сейчас туда лечу.
Белка: Учиться тоже я хочу.
Вед: Приглашаю посетить лесную школу.
Здесь для занятий всё готово!
звенит звонок
Вед: Прозвенел звонок, кто же спешит на урок?

Выходит Медведь.
Медведь: Я проснулся утром рано.
Разбудила меня мама,
Мёдом накормила. 
В школу проводила! (Смотрит на доску.)
Что за слово? Не пойму…
Жаль, читать я не могу!
Выходит Лиса.
Лиса: Я чуть-чуть не опоздала,
Хоть и очень рано встала.
Наводила я красу – 
Посмотрите на Лису! (Кружится на месте.)
Что ты, Мишка, тут стоишь?
Что губами шевелишь?

Медведь: Слово я хочу понять!

Лиса: Помогу я прочитать. «Ку-роч-ка»!

Медведь: Да нет же, «Мёд»!

Вед: Вот ещё кто-то идёт!

Выходят Зайцы.
Зайцы: Что за шум здесь у вас?

Белка: Рассудите,  нас сейчас,
Что написано - прочтите,
Разобраться помогите!

Заяц: Тут написано – «морковка»,

Заяц : тут написано – капуста.

Лиса: Нет, здесь «Ку-роч-ка»!

Медведь: Да нет же, «Мёд»!

Вед: Кто же слово правильно прочтёт?
Может Волки, они сюда идут?

Выходит Волк.
Волки: Вы чего кричите?
Что случилось, объясните!

Медведь: Целый час уже сидим
Слово прочитать хотим

Волки: Тут  написано – «Шаш-лык»!

Лиса: Ум у Волка не велик!

Вед: Вот  учитель входит в класс,
Он рассудит всех сейчас

Входит Ёж.
Ёж: Здравствуйте, зверята!
Все звери: Здравствуйте, учитель!

Ёж: садитесь

Сороки: Нам, учитель, помогите,
Что написано прочтите!

Лиса: Да – «Ку-роч-ка»!

Волк: Нет – «Шаш-лык»!

Медведь: Нет, здесь «Мёд»!

Зайцы: Морковка, капуста!

Ёж: Подождите, не ссорьтесь зверята.
Я прошу прочитать вас – ребята!

Дети: ШКО-ЛА!

Ёж: Правильно!
Теперь зверята также повторите!

Все звери: ШКО-ЛА!

Ёж: Приглашаю всех Зверят!
Будем в школе буквы изучать
И тогда научитесь читать!

 Ёж: До свидания, зверята!

Все: До свидания, учитель!

Вед: Вот опять звенит звонок
Перемена всех вас ждёт!

(Вед. представляет участников сценки )

Карлсон: Молодцы! А у меня есть буквы и музыкальные инструменты. Ребята, помогите мне. Что это за буква? Какой музыкальный инструмент начинается на букву «Л», «Б», «М» « Т»? (ложки, бубен, маракас, металлофон, трещётки).

Карлсон: А теперь повеселите меня. Музыкальный оркестр.

Кто играет на металлофоне выходите. Кто играет на бубнах выходите. Кто играет на ложках выходите. Кто играет на маракасах выходите

 Логопед: Оркестр « Мальчиков – спальчиков »

Карлсон: Какие молодцы, ребята! Все буквы выучили. А слова сможете из букв составить?

Логопед: Конечно смогут.

Карлсон: И я предлагаю поиграть в игру «Составь слова»

Надо будет буквы взять
И слова из них собрать!

Свои знанья показать!

Музыкальная игра: «Составь слова»

1. Прозвенит звонок весёлый и откроет двери? (школа)

2. Громко зазвенит звонок и позовёт всех на? (урок)

3. В школе трудная программа, но придёт на помощь? (мама)

Карлсон: Я рад был познакомиться с такими умными, сообразительными ребятами, которые знают звуки, буквы, на вопросы разные отвечают, а как правильно и красиво говорят. Но мне пора, меня ждут важные дела. Завожу свой пропеллер. На дорогу нужно подкрепиться. Где моя большая ложка и банка варенья. (забирает) До свидания, детвора! (уходит)

Логопед: А мы продолжаем наше путешествие по Стране правильной речи.Полетели.

Слайд : « Воздушный шар с музыкой»

Мы летим под облаками,
Мы их трогаем руками,
Поднимает в небо пар
Наш большой воздушный шар

Логопед: Остановка «Школа» (слайд -  Школа)

Логопед: Впереди непростая дорога в большой мир под названием «Школа», где ждут наших детей новые успехи, новые достижения и много побед. Сегодня на нашем празднике мы провожаем в школу…

Логопед: Мы хотим поздравить вас

С переходом в первый класс!

Скоро в самый первый раз

Зазвенит звонок для вас!

Все шк.: Спасибо всем, кто нас учил,

                Заботился о нас,

                Кто отдавал нам много сил,

                Готовя в первый класс!

Дошколята (вместе): Мы хотим вам пожелать,

                                       Научиться всем читать,

                                       Без ошибочки писать.

                                       И четвёрки, и пятёрки

                                       Вам желаем получать!

Логопед: Сейчас проверим, на какие оценки наши ребята будут учиться в школе.

Игра «Оценки». (школьники и родители – 2 круга)

Логопед: А с дошколятами мы поиграем в игру: « Профессии»

Игра: « Профессии» (дошколята)

Логопед: В детском саду все дружили и играли вместе

Песня «Детский сад»

Логопед: Много танцев есть на свете

Танцевать их любят дети

На прощание для вас

Мы станцуем танец вальс.

Логопед: Мальчики, приглашайте девочек на вальс.

Вальс

Логопед: Вот мы с вами и совершили путешествие по Стране правильной  речи! Наш праздник подошел к концу. Так пускай же ваша речь, ребята, всегда будет яркой, выразительной, грамотной.

Логопед: А сейчас предоставляется слово нашей заведующей

Слово Заведующей.

Вручение дипломов, подарков. Слово родителям.