Сценарий детского праздника о прощании с летом: "Как мы лето в корзинку собирали"
материал (младшая группа)

Сценарий детского праздника о прощании с летом: 

«Как мы лето в корзинку собирали» 

Цель: Формирование эмоционально-положительного отношения к смене времен года, закрепление представлений о характерных признаках лета и воспитание бережного отношения к природе.

Возрастная группа: Младшая группа (3–4 года)

Продолжительность: 15–20 минут

Место проведения: Музыкальный или физкультурный зал, украшенный бумажными цветами, бабочками и солнышком.

Действующие лица:

• Ведущий (Воспитатель) — добрый рассказчик.
• Солнышко (взрослый в желтой накидке) — веселое, теплое.
• Дети — маленькие помощники Солнышка.

Реквизит:

• Большая плетеная корзина с ручкой.
• Искусственные цветы (ромашки, васильки).
• Желтые атласные ленточки («лучики»).
• Легкие голубые платочки или ленты из органзы («ручейки»).
• Аудиозаписи: шум леса, пение птиц, легкая детская песня о лете (например, «Вот оно какое, наше лето»), спокойная колыбельная мелодия для финала.

Ход мероприятия

(Звучит тихая музыка. Дети входят в зал за воспитателем и садятся на стульчики полукругом.)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Посмотрите в окошко. Небо стало чуть-чуть серее, ветерок стал прохладнее. Это значит, что к нам незаметно подкрадывается Осень. А кто же от нас уходит? Кто дарил нам жаркое тепло, много-много цветов и ягод? Правильно, это было Лето! Давайте позовем его еще раз, скажем ему громко «До свидания!» и поблагодарим за подарки.

(Дети хором кричат: «До свидания, Лето!»)

Ведущий: Что-то не отвечает нам Лето. Наверное, все свои летние дела уже закончило. Но посмотрите, какая красивая корзинка стоит у меня. Она волшебная! В нее можно собрать самые главные приметы лета, чтобы они остались с нами до следующего года. Поможете мне?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда закрываем глазки и вспоминаем… Как ярко светило солнышко! Оно грело наши щечки, носики и плечики. Ой, а кажется, я слышу чьи-то шаги…

(Под веселую музыку вбегает Солнышко.)

Солнышко: Это я, ваше яркое Солнышко! Здравствуйте, малыши! Я услышало, что вы хотите сложить лето в корзинку. Без моих теплых лучиков ничего не получится! Поиграйте со мной, подарите мне последнее летнее тепло.

Игра «Собери лучики» На полу разбросаны желтые атласные ленточки. Под быструю музыку дети собирают их и отдают Солнышку. Солнышко складывает их в корзину.

Солнышко: Спасибо, ребятки! Теперь мои лучики будут спать в корзинке всю зиму. А когда летом снова выйдете гулять, я пошлю вам новые! До свидания! (Убегает).

Ведущий: Проводили Солнышко. Скажите, ребята, а кого еще очень-очень много было летом на полянках? Они такие красивые, крылышками машут, над цветочками кружат.

Дети: Бабочки!

Ведущий: Правильно! Только настоящие бабочки уже уснули до весны. Но у нас есть бумажные сестрички-бабочки. Берите скорее по одной, да полетели!

Музыкальная игра «Бабочки и цветочки» Детям раздают большие бумажные бабочки на палочках или ободках. На ковре разложены крупные искусственные цветы. Пока играет музыка, дети бегают («летают») по залу. Как только музыка стихает, каждая «бабочка» должна сесть на любой свободный цветок. Игра повторяется 2 раза.

Ведущий: Какие вы быстрые! Все бабочки нашли свой домик-цветочек. Оставьте своих бабочек отдыхать на цветах, пусть им приснится следующее лето. А мы соберем в нашу корзинку сами цветочки. Девочки будут собирать красные, как земляника, а мальчики — синие, как небо.

(Дети под спокойную музыку ходят по залу, берут заранее разложенные цветы и складывают их в корзину Ведущему.)

Ведущий: (нюхает цветы в корзине) Ах, какой аромат остался! Ребята, послушайте… (звучит аудиозапись журчания воды). Что это шумит?

Дети: Водичка! Ручеек!

Ведущий: Летом ручейки были теплые-претеплые, мы пускали по ним кораблики. Возьмите в ручки голубые ленточки-платочки, наш ручеек совсем обмелел, давайте покажем, как он весело бежал.

Упражнение на дыхание и координацию «Ручеек» Дети встают в одну колонну друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящему. У каждого ребенка в руках голубой платочек. Под плавную музыку «ручеек» змейкой движется по залу. Воспитатель говорит: «Ветер дует слабо» (дети идут медленно), «Ветер дует сильно» (идут быстрее). В конце музыки подбегают к корзинке и опускают туда платочки.

Ведущий: Посмотрите, какая тяжелая стала наша корзинка! Мы собрали в нее солнечные лучики, яркие цветы, красивых бабочек и веселый ручеек. Настоящее лето!

А теперь Лето прощается с нами и передает последний подарок. Закрывайте глазки, ложитесь на спинки на наш зеленый лужок (ковер). Представьте, что вы лежите на мягкой травке, смотрите на облака и отдыхаете.

(Звучит колыбельная или звуки природы. Проводится релаксация на 1–2 минуты. Голос ведущего звучит тихо, плавно): «Вам тепло и хорошо. Солнышко гладит ваши ножки. Облачко качает вас, как люлечку. Вы отдохнули, набрались сил. Медленно открываем глазки, потягиваемся…»

Ведущий: Проснулись, мои хорошие? Вот так мы и проводили Лето — спокойно, ласково и с благодарностью. Теперь оно пойдет отдыхать, укроется снежным одеялом, а весной вернется снова. А пока пойдем в группу пить чай с вареньем, которое нам тоже оставило Лето в подарок.

(Дети строятся парами и уходят из зала под песню о лете).

Советы для воспитателя:

1. Атмосфера: Для младшей группы главное — эмоциональный отклик, а не четкое знание текста. Не требуйте от детей заученных слов, достаточно хоровых ответов «Да!» или простых движений.
2. Динамика: Чередуйте активные игры (сбор ленточек, беготня с бабочками) со статичными моментами (складывание цветов, релаксация), чтобы дети не перевозбудились.
3. Импровизация: Если видите, что детям понравилась конкретная игра, продлите ее. Если устали — переходите к следующему этапу быстрее.
4. Безопасность: Следите, чтобы во время бега с ленточками и бабочками дети не толкались. Ленточки лучше использовать короткие, чтобы на них нельзя было наступить.