Сценарий для выпускного " Двойка и Пятёрка"
материал (подготовительная группа)

Сценарий выпускного вечера

«Двойка и Пятерка»

Тематическая программа для детей детского сада

2026

Пояснительная записка

Выпускной вечер самое трепетное событие не только в школе, но и в детском саду, ведь это первый выпускной в жизни каждого ребенка. Он затрагивает самые тонкие струнки любого сердца: воспитателей, детей, родителей. Предлагаем Вашему вниманию сценарий праздника. Материал может быть полезен для учителей и интересен для детей.

Цели и задачи:

• В музыкально-литературной форме провести прощание с детским садом по окончании курса, выявить готовность дошкольников кшкольному обучению.
• Закрепление любви к знанию, школе, процессу познания мира через учебные занятия.

В основу сценария положено сказочное путешествие двух школьных оценок Двойки и Пятерки, которые предлагают детям каждая свою сторону. Для активизации деятельности детей сказочное представление сопровождается веселыми состязаниями двух сменных команд, в ходе которых дети могут проявить смекалку, находчивость, ловкость, а также внимание к окружающим людям, дружеское участие, толерантность.

Данная методическая разработка может быть использована педагогами общего образования, учителями начальной школы, педагогами дополнительного образования не только при проведении аналогичных утренников, но и других тематических мероприятий.

Необходимый инвентарь:

- Конкурс «Пазлы» - 2 стула, разрезные оценки «5» и «2» - 2 комплекта

- Конкурс «Собираем портфель» - 2 портфеля, 2 набора школьных принадлежностей, лишние предметы, обруч

- Конкурс «Светофор» - 3 корзины, 3 сачка, 3 набора шариков (красные, желтые, зеленые)

- Конкурс «Урок Письма» - 2 набора с буквами от А до К, геометрические фигуры

- Конкурс «Собери Колокольчики» - колокольчики по количеству детей в зале

- 2 дневника: отличника и двоечника

Сценарий выпускного в детском саду

 (Под музыку появляется руководитель проекта.)

РП: Здравствуйте, дорогие гости и дорогие выпускники! Мы рады встрече с Вами.

Мы все сегодня немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит их первый школьный звонок. Впереди вас ждут  увлекательные путешествия в прекрасную страну знаний, в мир непознанного, неразгаданного; удивительных открытий, которые будут помогать нашим детям каждый день, шаг за шагом, познавать окружающий мир и самого себя в нем. Впереди непростая дорога в мир школьной жизни.

Еще много вам предстоит узнать в прекрасной Стране Знаний, многому научиться и познакомится с новыми друзьями, со школьными отметками. Впереди вас ждет много интересного!(уходит)

В зал входят Двойка и Пятерка. Они идут и спорят.

ДВОЙКА: Я!

ПЯТЕРКА: Нет я!

ДВОЙКА: А я говорю что Я! Я самая клевая школьная отметка!

ПЯТЕРКА: Как это можешь быть ты, если я чаще у них буду появляться! И, вообще, почему ты так решила?

ДВОЙКА: Да потому что без двоек нельзя жить на свете! Так не интересно!

Песня Двойки!

Без двоек жить нельзя на свете, нет!

Без двоек жить нельзя на свете, нет!

ПЯТЕРКА: (Замечает ребят) Ой, смотри сколько здесь ребят. Чего мы спорим, давай у них и спросим.

ДВОЙКА: Привеееет! Это  у них  мы спросим кто к ним чаще будет приходиь пятерка или двойка… Вот у него , у него, у нее (показывает на детей) я буду стоять в дневничке!  Правда? (Достает из кармана картонные двойки)

Продаются  двойки –

Пять штук по цене одной!

Я лучшая в мире отметка!

Дружите ребята со мной!

ПЯТЕРКА: Нет, я так не считаю! Я тоже здесь вижу много своих друзей, у которых я тоже буду стоять в дневнике.

ДВОЙКА: А давай проверим, у кого из них каких оценок будет больше в дневнике?

ПЯТЕРКА: И как ты это хочешь проверить?

Игра «ПАЗЛЫ»

На стульях лежат разрезанные отметки 2 и 5, у каждой команды по комплекту. Та команда, которая быстрее соберет одну из отметок побеждает.

 (ДВОЙКА пожимает руки тем участникам команды, которым досталось больше 2-ек.)

ДВОЙКА: Вы настоящие мои друзья!

ПЯТЕРКА: Ничего подобного! Я уверена, что ситуация всегда может измениться в лучшую сторону. Ребята, вы не отчаивайтесь! Это только первая попытка. Впереди у вас будет еще много интересного, где вы можете проявить себя, тем более вы повзрослели и идете в учиться в 1 класс.

ДВОЙКА: Я тоже хочу пойти с вами в 1 класс, возьмёте меня?

Чтобы с вами веселиться,

Бить баклуши и резвиться!

ПЯТЕРКА: Ребята нужны вам такие друзья в первом классе?

ДЕТИ  (хором): Нет!!!

ДВОЙКА: Ой, можно подумать, что пятерки вам нужны! Вы только представьте себе: чтобы быть 2-ком многого не надо. Не надо ходить в библиотеку, вечерами зубрить уроки, до поздна решать задачи, а можно спать сколько хочешь, гулять до поздна, играть в игры, сидеть в интернете, можно и опоздать на урок, не выучить его и встретиться с  долгожданной двойкой! А чтобы быть отличником вон сколько нужно…..много читать, писать, учить.  В общем отличники – зубрилы и очкарики! Во как!

ПЯТЕРКА: А давайте сейчас посмотрим, сколько у нас в зале ребят, которые  хотели бы быть 2-ками или отличниками.

А у меня на этот счет есть замечательная игра, которая поможет нам это выяснить.

Если вы делаете тоже самое, что и я – вы хлопаете и говорите «И я тоже!» а если нет, то вы топаете и говорите «Нет! Нет! Нет!»

ПЯТЕРКА: И вот настало утро. Наши ребята идут в школу и уже знают, что нужно собирать в свой портфель. Сейчас мы посмотрим как собираются в школу 2-ники и отличники, и , думаю, двоечников у нас здесь не будет!

 Ирга «СОБИРАЕМ  ПОРТФЕЛЬ»

(Играют дети. Участвуют 2 команды. Они должны добежать до стола, на котором лежат разные предметы, и выбрать то, что нужно в школе и положить в портфель.)

Двойка мешает и пытается засунуть в портфель ненужные вещи.

ПЯТЕРКА: Вот видишь двойка, наши ребята с вечера будут собирать портфель и  не будут закидывать его в дальний угол.

ДВОЙКА находит в портфеле дневник

ДВОЙКА: О, дневник! Это их будущий дневник! Внимание! Внимание! Открытие сезона! Я предлагаю вам дневник то-ли Петрова, то-ли Сидорова, Иванова Сазонова Семена!

Только двойки, единицы.

Грязно-рваные страницы —

Вот как нужно всем учиться!

 ПЯТЕРКА: В школе бывают и другие дневники. Мы тебе покажем другой дневник, в котором только хорошие отметки и поведение отличное!

ПЯТЕРКА: И вообще, что ты знаешь про школу?

ДВОЙКА: Знаю!

Детки в школу не ходите,

Лучше дома посидите.

И уроки не учите,

Лучше двойку получите!

ПЯТЕРКА: Что ты такое говоришь. Давайте ребята расскажем Двойке про школу.

Для чего нам буквы знать? Чтобы мы могли … (читать)

Для чего нам цифры знать? Чтобы мы могли …(считать)

За уроком непременно наступает ….(перемена)

Чтобы ручками писать приготовим мы …(тетрадь)

Знает каждый ученик оценки ставятся в …. (дневник)

 В каждой школе точно в срок начинается… (урок).

ПЯТЕРКА: Вот видишь Двойка, сколько всего про школу уже знают ребята! Они уже все умеют делать!

ДВОЙКА: И читать?

Дети: Да!

ДВОЙКА: И считать?

Дети: Да!

ДВОЙКА: И писать?

Дети: Да!

ПЯТЕРКА: Мы тебе сейчас все покажем! Мы начинаем наш первый урок, урок математики.  Начнем с устного счета.

ДВОЙКА: Чур, я первая. У меня в кармане 3 яблока… ты взяла эти 3 яблока у меня. Сколько яблок у тебя и сколько яблок у меня?

ПЯТЕРКА: Ну здесь все понятно: у тебя ни одного, а у меня 3.

ДВОЙКА: Глупенькая, это у тебя нисколько, а у меня 3.

ПЯТЕРКА: Это еще почему?

ДВОЙКА: Да потому что я их ни кому не отдам. Усвоила урок?

ПЯТЕРКА: Странные у тебя задачи!

ДВОЙКА: У меня еще есть одна задачка, но только пусть ее ребята отгадают:

Жили-были два зайца: Прыг и Скок.

Они очень любили морковку.

Прыг съел 3 морковки утром,

А Скок 3 морковки в обед.

Сколько они съели морковок?

Дети отвечают.

ПЯТЕРКА: Вот видишь Двойка, наши ребята уже и считать умеют, поэтому будут получать пятерки!

ДВОЙКА: Это просто задачку я им легкую загадала! Вот я, вот сейчас еще одну придумаю, тогда посмотрим!

ПЯТЕРКА: Все-все-все, хватит! Переходим к уроку музыки и танца.

ДВОЙКА берет стул и садиться.

ПЯТЕРКА: А зачем ты села? Разве сидя можно танцевать?

ДВОЙКА: А чем танцевать стоя, если это можно делать сидя. Ребята повторяйте за мной!

Танец Двойки на стуле

ПЯТЕРКА: Ребята, давайте покажем двойке, как нужно танцевать правильно.

Танец «Учитель танцев»

ПЯТЕРКА: А теперь у нас Урок чтения.

ДВОЙКА: Вот тут то я и пригожусь. Тут они точно без меня не справятся.  Я вам сейчас такие загадки про сказки загадаю. Вот отгадайте:

Каждый день до объеденья

Ест конфеты и варенье

Живет на крыше он бедняжка,

А зовут его Чебурашка (Карлсон)

Он играет по немножку

Для прохожих на гармошке,

Музыканта знает всяк

Его имя Шапокляк (крокодил Гена)

ПЯТЕРКА: Какие-то неправильные у тебя загадки про сказки. Вот у меня они правильные. 

Стоит в поле дом чудесный,

Он не низок, не высок,

Узнали, что за сказка?

Ну-ка хором! (Теремок)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался… (колобок)

Это что за очень странный человечек деревянный,

На земле и под водой ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный, кто же это? (буратино)

ДВОЙКА: Ой, что-то мы все изучаем-изучаем! Не пора-Ли нам на пере-пере… Ребята, а кто продолжит дальше? Что бывает между уроками в школе?

Дети отвечают

Ура! Перемена! Окончен урок!

Толпа выбегает и мчится вперед:

ИНТЕРВЬЮ с детьми:

- А что в школе обычно делают во время перемены?

ДВОЙКА: А в игры вы будите играть? Хотите я с вами тоже поиграю.

Игра «Светофор»

Дети делятся на 3 команды. Перед участниками рассыпаны разноцветные шарики и стоят 3 корзинки. Каждый из участников должен по очереди поймать сачком свой цвет и опустить в корзину. (1 команда-красный, 2 команда –желтый, 3 команда – зеленый и т.д.)

ДВОЙКА: Подождите, у нас еще не было урока письма. Ну ка скажите ка ребята, у кого я в 1 классе  буду стоять по письму. Не стесняйтесь, поднимайте ручки!

ПЯТЕРКА:  Ну хорошо. Давай проведем письма и посмотрим.

Игра «Урок ПИСЬМА»

На полу в обруче лежат буквы от А до К, а также цифры и геометрические фигуры. Задача команд быстрее составить по порядку буквы от А до К.

ПЯТЕРКА: Молодцы! Вы хорошо справились с уроком письма.

ДВОЙКА: Да, конечно! Небось родители им помогали. Я видела-видела…

ПЯТЕРКА: Двойка, нельзя так говорить. Родители должны помогать своим детям Давай у них спросим  как они пережили время, пока их дети ходили в детский сад.

Интервью с родителями

- Скажите, вы часто принимаете участие в учебном процессе вашего ребенка?

- А как вы наказываете его, если он вас не слушает?

ДВОЙКА: Ребята, а я могу вам сказать какими вас хотят видеть каждый из взрослых , когда вы пойдете в школу. Хотите узнать какими?

Учителя хотят видеть вас такими... (руки сложили)

Мамы хотят видеть вас такими... (подметают)

Папы хотят видеть вас такими... (показывают мускулы)

Бабушки хотят видеть вас такими... (надувают щёки и гладят живот)

Мальчики , девочки хотят видеть вас такими… (опускаются на одно колено и протягивают руку)

Мальчишки, а какими бы вы хотели видеть ваших девчонок?

А вы такие, какие есть!

ПЯТЕРКА: Ребята, когда вы придете в первый класс, школа встретит вас звуком колокольчика. И на протяжении всей школьной жизни этот звон будет сопровождать вас. Мы для вас вместе с Двойкой приготовили задание. У нас в зале тоже есть колокольчики. Вам нужно их найти.

Игра «СОБЕРИ КОЛОКОЛЬЧИКИ»

Дети должны найти спрятанные колокольчики в зале и принести их себе на стул.

ДВОЙКА: Ребята, вы теперь настоящие первоклассники!

ПЯТЕРКА: Да, ты права, они – первоклассники! Сегодня они прощаются с детским садом! Ребята, 1 сентября вы придете в школу уже в качестве учеников, начнутся ваши первые уроки…

ДВОЙКА: Да-да, и появятся их первые отметки!

ПЯТЕРКА: И какими они у вас будут - это зависит от вас! Получите вы двойки или пятерку – это будет ваша заслуга! Я же вам желаю, конечно, получать только одни пятерки!

ДВОЙКА:  Ну и двойки у вас тоже будут и я не обижусь, если я буду появляться у вас не так часто!

А теперь возьмите колокольчики в руки. Сейчас вы дадите клятву первоклассника. После каждой фразы вы громко говорите: «КЛЯНЕМСЯ!», а в конце это слово вы говорите 3 раза и звените в колокольчики! Это будет ваш последний звонок в детском саду!

 (ПЯТЕРКА и ДВОЙКА по очереди зачитывают текст клятвы.)

ПЯТЕРКА:

Всех первоклассников прошу встать.

Дети дают клятву:

ПЯТЕРКА: 

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично».

КЛЯНЕМСЯ!

ДВОЙКА: 

Клянусь в том, что буду я стараться

С друзьями своими впредь больше не драться!

КЛЯНЕМСЯ!

ПЯТЕРКА: 

Клянусь я ребенком воспитанным буду

И клятвы моей никогда не забуду!

КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! (звон колокольчиков)

ПЯТЕРКА:

Промчались весело года,

Не позабыть их никогда!

Но подошла пора расстаться –

Ведь завтра в школу собираться!

ДВОЙКА: 

Прощайте куклы, зайки, мишки!

Теперь важней тетрадки, книжки,

Учеником прилежным будь,

Успехов, счастья,

ВМЕСТЕ: В добрый путь!

У нас есть замечательная традиция: мальчики галантно приглашают к столу девочек.                                                                                                                                                                                                    
(Каждый мальчик встает на одно колено, протягивает руку девочке и говорит: «Разрешите пригласить вас к столу». Девочка подает мальчику руку, он поднимается и ведет девочку к сладкому столу.)

Ведущая и сказочные герои проводят зажигательную дискотеку, награждают самых лучших танцоров сладкими призами.

В конце дискотеки проводится веселое состязание между детьми и их родителями. Звучит поздравление для всех присутствующих,  делается общее фото, которое в тот же день размещается на сайте Центра детского и юношеского центра туризма и экскурсий г.Брянска