Главные вкладки

    Должностные инструкции сотрудников МБДОУ д/с"Звездочка"
    материал по теме

    Бушуева Ольга Александровна

     

     Должностные  инструкции разработаны на основании квалификационных характеристик  , утвержденных  приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon dolzh.instr_._6_razdelov.doc429 КБ

    Предварительный просмотр:

    Должностные инструкции сотрудников МБДОУ д/с «Звездочка»

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

    1. Общие положения

     1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики воспитателя образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. Воспитатель относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности приказом заведующего ДОУ. На период отпуска или временной нетрудоспособности обязанности воспитателя могут быть возложены на воспитателя или педагога соответствующей квалификационной подготовки.

     1.3. Воспитатель непосредственно подчиняется заведующему ДОУ , старшему воспитателю.

     1.4. В своей деятельности воспитатель руководствуется:

      Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти РФ;

     Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

     Уставом и локальными актами ДОУ, в т.ч.: правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего, настоящей должностной инструкцией; трудовым договором;

     Нормативными документами и методическими материалами по вопросам профессиональной и практической деятельности.

     1.5. Воспитатель:

      работает по графику,  утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 36 ч. в неделю;

     участвует в общих мероприятиях ДОУ в соответствии с годовым планом;

     не имеет права меняться сменами с другим воспитателем в группе без согласования с администрацией;

     по необходимости привлекается администрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного рабочего времени;

     получает от администрации ДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

     передает заведующему ДОУ, старшему воспитателю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения;

     подотчетен заведующему ДОУ и Совету педагогов учреждения.

      2. Должностные обязанности

     Осуществляет деятельность по воспитанию детей в ДОУ.

     Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

     Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации.

     Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.

     Способствует развитию общения воспитанников.

     Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении со сверстниками, родителями (лицами, их заменяющими).

     Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям.

     Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, организуемых в учреждении.

     В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива.

     Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

     Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.

     Разрабатывает перспективный план воспитательно-образовательной работы с группой воспитанников в соответствии с реализуемой программой.

     Работает в тесном контакте с педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников.

     На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций специалистов узкой направленности планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).

     Координирует деятельность младшего воспитателя.

     Участвует в работе педагогических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

     Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

     Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

     Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

     Осуществляет образовательную и оздоровительную работу с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей; тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей, санитарными правилами и правилами противопожарной безопасности в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках; формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности; комплексные оздоровительные мероприятия, рекомендуемые медицинским персоналом.

     Осуществляет комплекс мероприятий по социальной адаптации детей в коллективе; взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка; работу по созданию развивающей среды в группе, участвует в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития, требованиями реализуемой программы; текущее (календарное) и перспективное планирование образовательной работы; подготовку к проведению образовательной деятельности в соответствии с планом работы.

     Осуществляет подбор наглядного и дидактического материала; индивидуальную работу с детьми; периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей (законных представителей); оформление групповой ячейки и информационных стендов к праздничным датам.

     Ведет следующую документацию: табель посещаемости воспитанников группы (оформляет его в конце каждого месяца); перспективные планы работы по основным видам деятельности, календарный план воспитательно-образовательной работы; тетрадь протоколов родительских собраний, тетрадь сведений о родителях (законных представителях), тетрадь закаливания воспитанников, осмотра участка на сорную растительность, колющие и режущие предметы; результаты диагностики по выявлению уровня развития детей и выполнения образовательной программы ДОУ.

     Обеспечивает строгое соблюдение режима дня и двигательной нагрузки детей; подготовку и качественное проведение непосредственно образовательной деятельности с детьми; своевременное информирование администрации ДОУ, медицинской службы об изменениях в состоянии здоровья детей; регулярное информирование родителей (законных представителей) о состоянии здоровья детей и о плановых профилактических прививках;

     Обеспечивает порядок в групповом помещении; сохранность подотчетного имущества, бережное использование пособий и методической литературы; соответствующий уровень подготовки воспитанников;

     Контролирует двигательную и зрительную нагрузку детей; своевременность внесения родителями (законными представителями) платы за содержание ребенка в ДОУ (с ведением тетради учета родительской оплаты по установленной форме); сохранность игрушек и инвентаря в группе.

     Принимает участие в инновационной деятельности ДОУ; в подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий.

     Обязан соблюдать Конвенцию о правах ребенка, инструкцию по охране жизни и здоровья детей; оперативно извещать заведующего ДОУ о каждом несчастном случае, произошедшем с воспитанниками, оказывать им первую доврачебную помощь; проходить медицинский осмотр один раз в квартал строго по установленному графику в нерабочее время; повышать квалификацию на курсах и семинарах; сообщать заведующему, заместителю заведующего по воспитательной и методической работе о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска; готовить групповое помещение к новому учебному году, участок группы к летнему оздоровительному периоду.

     Доводит до каждого ребенка положенную ему норму питания во время кормления.

     Ежедневно содержит в идеальном состоянии свое рабочее место, все групповые помещения и участок для прогулки детей группы (привлекая при этом родителей для оказания помощи).

     Следит за своим внешним видом, является образцом для детей, их родителей, младшего воспитателя.

     Имеет право в своей работе использовать самые современные методики и технологии.

      3. Воспитатель должен знать:

      приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

     законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

     Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию;

     методы и формы мониторинга деятельности воспитанников;

     педагогическую этику;

     теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников;

     методы управления образовательными системами;

     современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

     технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

     основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;

     основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

     правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4. Требования к квалификации

     Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

    5. Права

      Воспитатель имеет право:

     5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 42  календарных дня, а также пользуется социальными гарантиями, льготами и иными правами, предусмотренными Трудовым кодексом РФ и другими законодательными актами, Уставом, Правилами внутреннего трудового распорядка и другими локальными актами ДОУ.

     5.2. Участвовать в работе органов самоуправления ДОУ в порядке, определенном его Уставом.

     5.3. Принимать участие:

     в смотрах-конкурсах ДОУ, города, области ;

     в инновационной деятельности ДОУ;

    5.4. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

     5.5. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ.

     5.6. Вносить предложения:

     по улучшению условий труда для их включения в соглашение по охране труда;

     об участии своей группы в конкретных проектах образовательного цикла;

     по совершенствованию образовательной работы, улучшению условий проведения образовательного процесса.

    5.7. Повышать с вою квалификацию на курсах повышения квалификации (один раз в пять лет).

     5.8. Знакомиться с новыми педагогическими разработками.

     5.9. Получать консультативную помощь от заместителя заведующего по воспитательной и методической работе, педагога-психолога, специалистов учреждения, касающуюся профессиональной деятельности.

     5.10. На иные права, предоставляемые законодательством РФ.

    6. Ответственность

     6.1. В соответствии с законодательством РФ воспитатель несет ответственность за:

     жизнь и здоровье детей, нарушение их прав и свобод;

     реализацию не в полном объеме образовательных программ, качество реализации образовательных программ;

     соответствие применяемых форм и методов в организации воспитательно-образовательного процесса возрастным психологическим особенностям детей;

     сохранность одежды детей (должен учить детей аккуратно и бережно относиться к одежде, не допускать потери или порчи ее);

     сохранность имущества в группе (игрушки, мебель, пособия и пр.);

     своевременное прохождение медицинского осмотра.

     6.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующего ДОУ и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством РФ.

     6.3. За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, воспитатель освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и законом РФ «Об образовании».

     6.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

     6.5. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей воспитатель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

     6.6. Воспитатель несет имущественную ответственность за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

    Инструкция составлена заведующей д/с Бушуевой О.А. _______________

    С инструкцией ознакомлен и согласен :

    Ф.И.О.

    дата

    дата

    дата

    Дата


     ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ

    1. Общие положения:

     1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики заместителя заведующего образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. Старший воспитатель  относится к категории руководителей, принимается на работу и увольняется приказом заведующего ДОУ.

     1.3 подчиняется непосредственно заведующему ДОУ.

     1.4. В своей деятельности  руководствуется:

     Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти;

     Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

     Типовым положением о ДОУ;

     Уставом и локальными актами ДОУ, в т.ч.: правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего ДОУ; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором;

     Нормативными документами и методическими рекомендациями по вопросам профессиональной и практической деятельности;

     Договором с родителями (законными представителями); Программно-методической литературой по работе с детьми дошкольного возраста.

     1.5 Старший воспитатель :

     работает по графику, утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 36 часов в неделю;

     самостоятельно планирует свою работу, план работы утверждается заведующим ДОУ;

     ведет необходимую документацию;

     получает от заведующего ДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

     систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ;

     подотчетен заведующему ДОУ и Совету педагогов.

    2. Должностные обязанности:

     Осуществляет методическую работу . Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы  и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.

     Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений.

     Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных  программ . Участвует в разработке перспективных планов, методических материалов.

    Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий , типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.

     Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников.

    Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов, учебных пособий, методических материалов. Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования

     Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, соревнований и т. д. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    3  Должен знать:

     Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии; систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении; принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов , образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации; методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы; принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических  работников  ; принципы систематизации методических и информационных материалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4. Требования квалификации:

     Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

    5. Права:

     Старший воспитатель  имеет право:

     5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 42 календарных дня.

     5.2. Присутствовать при проведении непосредственно образовательной деятельности и на иных мероприятиях, давать обязательные для исполнения распоряжения воспитателям групп и другим педагогам.

     5.3. Требовать от воспитателей:

     качественного выполнения работы;

     соблюдения инструкций по охране жизни и здоровья детей, охране труда, технике безопасности, противопожарной защите.

     5.4. При необходимости вносить временные изменения в план непосредственно образовательной деятельности ДОУ, отменять занятия, объединять группы для совместных мероприятий.

     5.5. На социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ и учредительными документами.

     5.6. На иные права, предоставляемые законодательством РФ.

    6. Ответственность:

     6.1. Старший воспитатель  несет ответственность за совершенные в процессе осуществления своей трудовой деятельности правонарушения (в т.ч. за причинение материального ущерба ДОУ) в пределах, определяемых действующим административным, трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ; в т.ч.:

     дисциплинарную (в порядке, определенном трудовым законодательством РФ) – за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений заведующего ДОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, и нарушение педагогической этики;

     административную (в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством) – за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.

    6.2. За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, освобождается  от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

     6.3. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи и исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей  несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

     6.4. несет гражданско - правовую ответственность за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

      Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А. __________

    С инструкцией ознакомлены :

    Ф.И.О.

    дата










    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ЗАВХОЗА.

    1. Общие положения:

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики заместителя заведующего образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 29.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. ЗАВХОЗ относится к категории руководителей, назначается и освобождается от должности приказом заведующего ДОУ.

     1.3. ЗАВХОЗ подчиняется заведующему дошкольного образовательного учреждения.

     1.4. В своей деятельности  завхоз руководствуется:

     Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти;

     нормативными документами, регулирующими вопросы хозяйственного обслуживания ДОУ;

     Уставом и локальными правовыми актами ДОУ, в т.ч.: правилами внутреннего трудового распорядка, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором.

    1.6. Завхоз :

     работает по графику, утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 40 часов в неделю;

     самостоятельно планирует свою работу в соответствии с графиком, утвержденным заведующим ДОУ;

     представляет ежеквартально отчетную документацию по расходам материальным ценностей и малоценных средств в централизованную бухгалтерию;

     получает от заведующего ДОУ информацию нормативно-правового и организационного характера, знакомится под расписку с документами, связанными с материальной ответственностью;

     систематически обменивается информацией с подчиненными по вопросам, входящим в его компетенцию.

    2. Должностные обязанности :

    2.1 Обеспечивает своевременную доставку продуктов питания.

    2.2 Взаимодействует по всем вопросам с медсестрой, поваром .

    2.3 Принимает участие в составлении меню-раскладки и требований заявок на продукты питания.

    2.4 Принимает на склад, завешивает, хранит и выдает продукты по меню.

    2.5  Проверяет соответствие принимаемых ценностей с сопроводительными документами.

    2.6 Сортирует продукты по видам, качеству и назначению.

    2.7 Несет ответственность за продукты с целью предотвращения порчи и потерь.

    2.8. Помогает в погрузке и разгрузке.

    2.9. Ведет учет материальных ценностей и ведет документацию при их движении.

    2.10. Принимает участие в инвентаризации.

    2.11. Соблюдает личную гигиену, своевременно проходит медосмотры, лабораторные обследования.

    2.12. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

    2.13. Выполняет правила внутреннего трудового распорядка, инструкции по эксплуатации холодильных и иных установок, правила по ТБ и ПБ.                                                                                                               

      Основной задачей завхоза  является наличие на складах должного количества продуктов питания с сертификатами качества  и обеспечение их сохранности.

     Осуществляет руководство хозяйственной деятельностью образовательного учреждения.

     Осуществляет контроль хозяйственного обслуживания и надлежащего состояния образовательного учреждения.

     Координирует деятельность подчиненного ему  обслуживающего персонала, разработку документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения.

     Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности образовательного учреждения, своевременному заключению необходимых договоров .

    Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории образовательного учреждения.

     Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

     Обеспечивает соблюдение правил пожарной безопасности в ДОУ, своевременно перезаряжая огнетушители, контролирует исправность противопожарного оборудования; сохранность здания, хозяйственного инвентаря, имущества, его восстановление, пополнение и своевременный ремонт; соответствующее санитарным требованиям состояние помещений, территории и оборудования.

     Обеспечивает безопасность при переносе тяжестей, погрузочно-разгрузочных работах, эксплуатации транспортных средств на территории ДОУ; соблюдение требований охраны труда при эксплуатации основного здания, технологического, энергетического оборудования, их периодический осмотр и текущий ремонт.

     Осуществляет ежедневный осмотр состояния оборудования, помещений, мебели, малых форм на участках с целью охраны жизни детей и сотрудников; текущий контроль хозяйственного обслуживания и надлежащего технического и санитарно-гигиенического состояния здания и сооружений .

     Ведет учет электроэнергии и сдает сведения об этом в соответствующую организацию; инвентарный учет имущества ДОУ (проводит инвентаризацию и подготовку к списанию части имущества, пришедшего в негодность); необходимую отчетно-учетную документацию, своевременно предоставляет ее в централизованную бухгалтерию и заведующему ДОУ.

     Принимает материальные ценности, имущество, мебель, инвентарь ДОУ на ответственное хранение в порядке, установленном законодательством.

     Организует проведение ежегодных измерений сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств; периодических испытаний и освидетельствования водонагревающих приборов к началу учебного года .

     Контролирует рабочее время учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала по графикам; соблюдение ими требований законодательных и нормативных актов по охране труда; технике безопасности и противопожарной защите; исправность систем освещения, отопления .

     Проводит инструктаж на рабочем месте для учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала.

     Проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику.

    3. Завхоз  должен знать:

     3.1. Санитарно-эпидемиологические правила;                                              

     3.2.  Основы гигиены;                                                                                                

     3.3. Правила внутреннего трудового распорядка;                                              

     3.4. Режим детского учреждения;                                                              

     3.5. Нормы питания, нормы замены продуктов, правила хранения продуктов питания;                                                                                                            3.6. Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря.                                                                                  3.7. Правила по охране труда и пожарной безопасности.

    .

    4. Требования квалификации:

     На должность завхоза назначаются лица достигшие совершеннолетия, с образованием не ниже среднего.

    5. Права:

     Завхоз имеет право:

     5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 28 календарных дней.

     5.2. Требовать:

     от администрации ДОУ создания условий, необходимых для выполнения своей деятельности;

     от обслуживающего персонала выполнения возложенных на них функциональных обязанностей и соблюдения санитарных норм и требований.

    5.3. Ходатайствовать перед администрацией ДОУ:

     о поощрении и материальном вознаграждении  обслуживающего персонала;

     о принятии мер административного или дисциплинарного воздействия на обслуживающий персонал в случаях невыполнения ими своих должностных обязанностей.

     5.4. Участвует в подборе и расстановке кадров, при необходимости осуществляет замену временно отсутствующего работника обслуживающего персонала.

     5.5. На социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ и учредительными документами.

     5.6. На иные права, предоставляемые законодательством РФ.

    6. Ответственность:

     Завхоз  несет персональную ответственность за совершенные в процессе осуществления своей трудовой деятельности правонарушения (в т.ч. за причинение материального ущерба ДОУ) в пределах, определяемых действующим административным, трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ, в т.ч.:

     дисциплинарную (в порядке, определенном трудовым законодательством) за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений заведующего ДОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией;

     административную (в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством) – за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических требований к организации жизнедеятельности воспитанников в ДОУ.

    Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А._________

    С инструкцией ознакомлена :        

    Ф.И.О.

    Дата











    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

    КЛАДОВЩИКА ДЕТСКОГО САДА

    1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1.  Основной задачей  кладовщика является наличие на складах должного количества продуктов питания и иных ценностей и обеспечение их сохранности.

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ  ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность кладовщика назначаются лица достигшие совершеннолетия, с образованием не ниже среднего.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Обеспечивает своевременную доставку продуктов питания.

    3.2. Взаимодействует по всем вопросам с диетсестрой, старшей м/с, поваром, зам. зав. по АХЧ.

    3.2. Принимает участие в составлении меню-раскладки и требований заявок на продукты питания.

    3.3. Принимает на склад, завешивает, хранит и выдает продукты по меню.

    3.4. Проверяет соответствие принимаемых ценностей с сопроводительными документами.

    3.5. Сортирует продукты по видам, качеству и назначению.

    3.6. Несет ответственность за продукты с целью предотвращения порчи и потерь.

    3.7. Помогает в погрузке и разгрузке.

    3.8. Ведет учет материальных ценностей и ведет документацию при их движении.

    3.9. Принимает участие в инвентаризации.

    3.10. Соблюдает личную гигиену, своевременно проходит медосмотры, лабораторные обследования.

    3.11. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

    3.12. Выполняет правила внутреннего трудового распорядка, инструкции по эксплуатации холодильных и иных установок, правила по ТБ и ПБ.                                                                                                               4 Кладовщик должен знать:                                                                                                                          4.1 Санитарно-эпидемиологические правила;                                               4.2 Основы гигиены;                                                                                                 4.3Правила внутреннего трудового распорядка;                                               4.4 Режим детского учреждения;                                                               4.5 Нормы питания, нормы замены продуктов, правила хранения продуктов питания;                                                                                                            4.6 Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря.                                                                                  5.7 Правила по охране труда и пожарной безопасности.

    5. ПРАВА.

    5.1 Отказ от работы, не предусмотренной настоящей инструкцией.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

    6.1. Несёт персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей.

    6.2. За сохранность медицинского оборудования в медицинском кабинете.

    6.3. За невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией.


    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ЛОГОПЕДА

    1. Общие положения

      1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики учителя-логопеда образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. №761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. Логопед относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ.

     1.3. Логопед непосредственно подчиняется заведующему ДОУ, старшему воспитателю .

     1.4. В своей деятельности логопед руководствуется:

     — Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти РФ;

     — Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

     — Уставом и локальными актами ДОУ, в т.ч.: правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего, настоящей должностной инструкцией; трудовым договором;

     — Нормативными документами и методическими материалами по вопросам профессиональной деятельности.

     1.7. Логопед:

     — работает по графику утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 20 ч. в неделю;

     — в соответствии с образовательной программой, годовым планом работы ДОУ самостоятельно планирует свою работу при согласовании со старшим воспитателем и утверждении заведующего ДОУ;

     — представляет заместителю заведующего письменный отчет о результатах мониторинга речевого развития детей на начало учебного года и о результатах своей работы по окончании учебного года;

     — по необходимости привлекается администрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного рабочего времени;

     — получает от заведующего ДОУ и старшего воспитателя  информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

     — систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическим коллективом ДОУ;

     — информирует заведующего ДОУ, старшего воспитателя  о возникших трудностях в работе с родителями (законными представителями);

     — передает заведующему ДОУ, старшему воспитателю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения;

      — подотчетен заведующему ДОУ и Совету педагогов  учреждения.

    2. Должностные обязанности

     Логопед:

     — Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников с нарушениями в развитии .

     — Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

     — Комплектует группы для непосредственно образовательной деятельности с учетом психофизического состояния воспитанников.

     — Проводит непосредственно образовательную деятельность в подгрупповой и индивидуальной форме по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

     — Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает непосредственно образовательную деятельность с воспитанниками других специалистов (по предварительному согласованию).

     — Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

     — Ведет необходимую документацию (годовой, перспективный и календарный планы, речевые карты детей, тетради взаимодействия с воспитателями).

     — Способствует формированию общей культуры личности, социализации воспитанников.

     — Реализует образовательные программы.

     — Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации, становления учебной самостоятельности, включая информационные, а также цифровые ресурсы, обеспечивая уровень подготовки, соответствующий федеральным государственным образовательным стандартам, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии.

     — Проводит непосредственно образовательную деятельность, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.

     — Соблюдает права и свободы воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса.

     — Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

     — Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

     — Имеет соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения с ними коррекционно-развивающей работы.

     — Проводит обследования детей, посещающих ДОУ, с целью определения особенностей речевой функции .                                          

     — Составляет заключения по результатам логопедического обследования и доводит их до сведения родителей (законных представителей) с целью ориентации в проблемах развития дошкольника и педагогов, работающих с детьми, с целью определения задач коррекционно-развивающей работы.

     — Разрабатывает и использует: коррекционные (апробированные и авторские) программы, направленные на устранение у дошкольников собственно речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции.

     — Осуществляет: тесное взаимодействие с воспитателями групп по закреплению положительных результатов коррекции и формированию связной повествовательной речи; тесную взаимосвязь со всеми специалистами ДОУ.

      — Логопед обязан:

    проходить медицинский осмотр один раз в квартал строго по установленному графику в нерабочее время; сообщать заведующему, заместителю заведующего по воспитательной и методической работе о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска; ежедневно содержать в идеальном состоянии свое рабочее место.

    3. Логопед должен знать:

     — приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

     — законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

     — Конвенцию о правах ребенка;

     — возрастную и специальную педагогику и психологию;

     — анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;

     — методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии воспитанников;

     — нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

     — программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;

     — новейшие достижения дефектологической и педагогической наук;

     — теорию и методы управления образовательными системами;

     — современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

     — методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

     — технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

     — основы экологии, экономики; социологии; трудовое законодательство;

     — основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

      — правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4. Требования к квалификации.

      Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.

    5. Права

      5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 56 календарных дней.

     5.2. Участвовать в пределах своей компетенции:

     — в разработке стратегии развития ДОУ;

     — в создании соответствующих нормативных документов.

     5.3. Получать от заместителя заведующего по воспитательной и методической работе, специалистов и родителей (законных представителей) воспитанников информацию и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.

     5.4. Устанавливать от имени ДОУ деловые контакты с лицами и организациями, работающими в данном направлении.

     5.5. Проводить обследование детей, связанное с определением уровня речевого развития и особенностей речевых дефектов.

     5.6. Требовать от руководства ДОУ оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

     5.7. Повышать свою квалификацию.

     5.8. На социальные гарантии и льготы, предусмотренные законодательством РФ и учредительными документами.

      5.9. На иные права, предусмотренные законодательством РФ.

    6. Ответственность

     6.1. В соответствии с законодательством РФ учитель-логопед несет ответственность за:

     — жизнь и здоровье детей, нарушение их прав и свобод;

     — реализацию не в полном объеме образовательных программ, качество реализации образовательных программ;

     — соответствие применяемых форм и методов в организации воспитательно-образовательного процесса возрастным психологическим особенностям детей;

     — своевременное прохождение медицинского осмотра.

     6.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующего ДОУ и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, учитель-логопед несет ответственность в порядке, предусмотренном законодательством РФ.

     6.3. За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, учитель-логопед освобождается от должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

     6.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил учитель-логопед привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных законодательством РФ.

     6.5. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель-логопед несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

     6.6. Логопед несет гражданско-правовую ответственность за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

    Инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А.__________

    С инструкцией ознакомлен :

    Ф.И.О.

    дата








    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

    1. Общие положения

     1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики музыкального руководителя образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. Музыкальный руководитель относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ.

     1.3. Музыкальный руководитель подчиняется непосредственно заведующему ДОУ, старшему воспитателю .

     1.4. В своей деятельности музыкальный руководитель должен руководствоваться:

     — Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти РФ;

     — Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

     — Уставом и локальными актами ДОУ, в т.ч.: правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего, настоящей должностной инструкцией; трудовым договором;

     — Нормативными документами и методическими материалами по вопросам выполняемой работы.

     1.5. Музыкальный руководитель:

     — работает по графику, утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 24 ч. в неделю;

     — привлекается администрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного рабочего времени;

     — получает от администрации ДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится с соответствующими документами;

     — в соответствии с образовательной программой, годовым планом ДОУ самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год;

     — систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ;

     — передает заведующему ДОУ, старшему воспитателю  информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения;

     — подотчетен заведующему ДОУ и  Совету  педагогов учреждения.

    2. Должностные обязанности

     Музыкальный руководитель:

     — Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.

     — Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

     — Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения.

     — Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

     — Определяет содержание непосредственно образовательной деятельности по музыкальному воспитанию с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

     — Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение.

     — Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях.

     — Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

     — Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

     — Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

     — Обеспечивает выполнение программы музыкального воспитания детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.

     — Отвечает за оснащение музыкального зала разнообразными пособиями и разработками непосредственно образовательной деятельности по музыкальному воспитанию, развлечений, инсценировок.

     — Проводит работу среди воспитателей ДОУ по вопросам музыкального развития: обучает исполнительским навыкам и умениям (играть на детских музыкальных инструментах, петь, красиво двигаться); консультирует по вопросам методики музыкального воспитания; помогает при планировании мероприятий музыкально-эстетического цикла и создании условий для самостоятельной музыкальной деятельности; с целью расширения музыкального кругозора проводит семинары-практикумы, консультации, лекции-концерты, выставки для детей, родителей и педагогов; помогает в подборе музыкального репертуара для сопровождения режимных процессов.

     — Не менее двух в год изучает уровень музыкального развития каждого воспитанника (используя диагностическую методику, определенную образовательной программой ДОУ), на основе результатов которой составляет перспективные планы непосредственно образовательной деятельности и индивидуальной работы.

     — Проводит непосредственно образовательную деятельность по музыкальному воспитанию 2 раза в неделю в каждой возрастной группе .

     — Ведет индивидуальную работу с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструмента.

     — Осуществляет взаимосвязь со всеми специалистами ДОУ.

     — Ведет необходимую документацию в соответствии с нормативными требованиями (годовой, перспективный и календарный план работы).

     — Представляет опыт своей работы на , городских, мероприятиях и в рамках своего учреждения.

     — Постоянно совершенствует свое профессиональное мастерство, методические приемы работы с детьми через самообразование и посещение городских методических мероприятий.

     — Создает благоприятный эмоционально-психологический климат в коллективе, является образцом выполнения этических и педагогических норм.

     — Проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику.

     — Ежедневно содержит в идеальном состоянии свое рабочее место.

     — Музыкальный руководитель обязан сообщать заведующему, старшему воспитателю  о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска.

    3. Музыкальный руководитель должен знать:

     — приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

     — законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

     — Конвенцию о правах ребенка;

     — педагогику и психологию;

     — возрастную физиологию, анатомию, санитарию и гигиену;

     — индивидуальные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;

     — методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками, музыкальные произведения детского репертуара;

     — при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии – основы дефектологии и соответствующие методики их обучения; современные образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;

      — правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4. Требования к квалификации

     Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика", профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.

    5. Права

     Музыкальный руководитель имеет право:

     5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 42 календарных дня .

     5.2. Знакомиться с проектами решений заведующего ДОУ, касающихся его деятельности.

     5.3. Отказаться от выполнения распоряжений администрации ДОУ в тех случаях, когда они противоречат профессиональным этическим принципам или основным задачам его работы.

     5.4. Требовать от администрации ДОУ создания условий, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей.

     5.5. Самостоятельно определять конкретные задачи работы с детьми, педагогами и родителями; выделять приоритетные направления деятельности в определенный период; выбирать и использовать современные методики музыкального воспитания, учебные пособия и материалы в соответствии с образовательной программой и планом работы ДОУ на год.

     5.6. Участвовать в работе Совета педагогов  ДОУ.

     5.7. Выступать на методических объединениях, педагогических советах, родительских собраниях, конференциях различных уровней.

     5.8. Повышать свою квалификацию.

     5.9. На иные права, предусмотренные законодательством РФ.

    6. Ответственность

     6.1. Музыкальный руководитель несет ответственность (в установленном законодательством РФ порядке):

     — за некачественную или не в полном объеме реализацию образовательной программы в соответствии с планом;

     — за жизнь и здоровье воспитанников во время образовательного процесса;

     — за нарушение прав и свобод ребенка;

     — за неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ;

     — за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

     6.2. За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника музыкальный руководитель освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

     6.3. За нарушение правил техники безопасности при эксплуатации аудио- и видео- оборудования, пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил музыкальный руководитель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

     6.4. За виновное причинение ДОУ или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей музыкальный руководитель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

    Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А. ____________

    С приказом ознакомлен :

    Ф.И.О.

    Дата









    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

    1. Общие положения

     1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики инструктора по физической культуре образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. Инструктор по физической культуре (далее – инструктор по физкультуре) относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ.

     1.3. Инструктор по физической культуре подчиняется непосредственно заведующему ДОУ, заместителю заведующего по воспитательной и методической работе.

     1.4. В своей деятельности инструктор по физической культуре должен руководствоваться:

     — Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти РФ;

     — Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

     — Уставом и локальными актами ДОУ, в т.ч.: правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего, настоящей должностной инструкцией; трудовым договором;

     — Законодательными и нормативными документами по организации оздоровительной работы в ДОУ;

     — Нормативными документами и методическими материалами по вопросам профессиональной и практической деятельности.

     1.5. Инструктор по физической культуре:

     — работает по графику, утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 30 ч. в неделю;

     — в соответствии с образовательной программой, годовым планом работы ДОУ самостоятельно планирует свою деятельность на год и помесячно с утверждением плана заведующим ДОУ;

     — по необходимости привлекается администрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного рабочего времени;

     — получает от администрации ДОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится с соответствующими документами;

     — систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ;

     — подотчетен заведующему ДОУ и Педагогическому совету учреждения.

    2. Должностные обязанности

     Инструктор по физкультуре:

     — Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера.

     — Осуществляет просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих) воспитанников, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов.

     — Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта.

     — Определяет содержание непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников.

     — Ведет работу по овладению воспитанниками навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества.

     — Обеспечивает безопасность воспитанников при проведении непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию, оказывает им первую доврачебную помощь; постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состояний помещения.

     — Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья воспитанников и регулирует их физическую нагрузку, ведет мониторинг качества оздоровительной работы в образовательном учреждении с использованием электронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок.

     — Консультирует и координирует деятельность педагогических работников по вопросам теории и практики физического развития.

     — Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

     — Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.

     — Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

     — Содействует сохранению и укреплению здоровья детей, их физическому развитию на всех этапах дошкольного детства.

     — Обеспечивает выполнение программы по физическому воспитанию детей с учетом возрастных и психофизических особенностей развития дошкольников; индивидуально-ориентированный подход к подбору и комплектованию групп дошкольников для проведения непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию и оздоровительных мероприятий; безопасность детей, охрану их здоровья, эмоциональный комфорт в период занятий физическими упражнениями.

     — Планирует содержание работы в соответствии с образовательной программой, годовым планом работы ДОУ и определяет ее виды и формы исходя из имеющихся в образовательном учреждении условий.

     — Внедряет в практику работы новые технологии и вариативные программы по физическому воспитанию детей.

     — Два раза в год проводит мониторинг физического развития и физической подготовленности детей и на основе этого составляет перспективные планы физкультурных занятий для каждой возрастной группы, индивидуальную работу с детьми.

     — Принимает меры по физической реабилитации воспитанников, имеющих отклонения в состоянии здоровья и слабую физическую подготовку.

     — Отвечает за оснащение физкультурного зала и кабинета разнообразными пособиями и методическими разработками.

     — Проводит обучающую работу среди воспитателей ДОУ по вопросам физического воспитания: помогает в организации двигательной активности детей, распределении физических нагрузок; разрабатывает комплексы утренних гимнастик; составляет планы непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию на воздухе, оказывает помощь в организации и периодически осуществляет контроль их проведения.

     — Осуществляет дифференцированный подход к физкультурно-оздоровительной работе на основе совместного перспективного планирования с учителем-логопедом, педагогом-психологом и воспитателями, с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей детей, имеющих отклонения в развитии.

     — Один раз в месяц проводит физкультурные досуги в каждой возрастной группе и два-три раза в год физкультурные праздники.

     — Соблюдает режим физической нагрузки во время проведения непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию и физкультурно-оздоровительных мероприятий; правила техники безопасности при использовании спортивного оборудования и инвентаря.

     — Представляет опыт своей работы в рамках ДОУ, на окружных, городских и краевых мероприятиях.

     — Осуществляет контроль состояния и эксплуатации спортивных сооружений и оборудования.

     — Оформляет необходимую документацию в соответствии с нормативными требованиями.

     — Организует работу кружков и спортивных секций.

     — Проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику.

     — Ежедневно содержит в идеальном состоянии свое рабочее место.

     — Инструктор по физкультуре обязан сообщать заведующему, заместителю заведующего по воспитательной и методической работе о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска.

    3. Инструктор по физкультуре должен знать:

     — приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

     — законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность;

     — Конвенцию о правах ребенка;

     — педагогику и психологию; возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену;

     — методику обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; методику обучения игровым видам спорта;

     — правила безопасности при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий; основы коррекционно-оздоровительной работы и соответствующие методики (при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии), современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации омпетентностного подхода;

     — методы установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками;

     — технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

     — основы работы текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

     — правила внутреннего распорядка (трудового распорядка) образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4. Требования к квалификации

     Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области физкультуры и спорта, доврачебной помощи без предъявления требований к стажу работы.

    5. Права

     Инструктор по физкультуре имеет право:

     5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 42 календарных дня (при условии работы в группах компенсирующего вида на одну ставку – 56 календарных дней).

     5.2. Знакомиться с проектами решений заведующего ДОУ, касающихся его деятельности.

     5.3. Отказаться от выполнения распоряжений администрации ДОУ в тех случаях, когда они противоречат профессиональным этическим принципам или основным задачам его работы.

     5.4. Требовать от администрации ДОУ создания условий, необходимых для выполнения профессиональных обязанностей.

     5.5. Совместно с заместителем заведующего по воспитательной и методической работе определять конкретные задачи работы с детьми, педагогами и родителями (законными представителями); выделять приоритетные направления деятельности в определенный период; выбирать и использовать современные методики физического воспитания, учебные пособия и материалы в соответствии с образовательной программой и годовым планом работы ДОУ.

     5.6. Участвовать в работе Педагогического совета ДОУ.

     5.7. Принимать участие, выступать с обобщением опыта своей работы на методических объединениях, педагогических советах, родительских собраниях, конференциях различных уровней и в средствах массовой информации.

     5.8. Повышать свою квалификацию.

     5.9. На иные права, предусмотренные законодательством РФ.

    6. Ответственность

    6.1. Инструктор по физкультуре в порядке, установленном законодательством РФ несет ответственность за:

     — некачественную или не в полном объеме реализацию образовательной программы в соответствии с планом;

     — жизнь и здоровье воспитанников во время образовательного процесса;

     — нарушение прав и свобод ребенка;

     — неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ;

     — за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

     6.2. За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника инструктор по физкультуре освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

     6.3. За нарушение правил техники безопасности при эксплуатации аудио- и видео- оборудования, пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил инструктор по физкультуре привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

     6.4. За виновное причинение ДОУ или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей инструктор по физкультуре несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.


    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА

    1. Общие положения

     1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики педагога-психолога образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. Педагог - психолог относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ.

     1.3. Педагог-психолог подчиняется непосредственно заведующему ДОУ, старшему воспитателю .

     1.4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется:

     — Конвенцией о правах ребенка, Конституцией и федеральными законами РФ, указами президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно- правовыми актами законодательной и исполнительной власти;

     — Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

     — Уставом и локальными правовыми актами ДОУ, в т.ч. правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего ДОУ; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором.

     1.5. Педагог- психолог:

     — работает по графику, утвержденному заведующим ДОУ с нагрузкой на одну ставку 36 часов в неделю;

     — в соответствии с образовательной программой, годовым планом работы ДОУ самостоятельно планирует свою работу при согласовании с заведующим ДОУ;

     — получает от заведующего ДОУ, старшего воспитателя  информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

     — систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию с педагогическим коллективом ДОУ;

     — информирует заведующего ДОУ, старшего воспитателя  о возникших трудностях в работе с родителями и профильными организациями;

     — передает руководителю информацию непосредственно после ее получения на совещаниях и семинарах;

     — подотчетен заведующему ДОУ.

    2. Должностные обязанности

     Педагог-психолог:

     — Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в ДОУ.

     — Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

     — Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников.

     — Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).

     — Оказывает консультативную помощь родителям воспитанников (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

     — Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии.

     — Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.

     — Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.

     — Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

     — Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующим федеральным государственным образовательным требованиям.

     — Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.

     — Определяет у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

     — Участвует в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.

     — Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

     — Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности воспитанников .

     

     — Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

     — Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

     — Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

     — Разрабатывает мероприятия по улучшению психолого-педагогических условий пребывания воспитанников в ДОУ.

     — Проводит: индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения в соответствии с планом работы, запросом администрации и в рамках консультативного процесса; наблюдение за характером взаимоотношений детей в группах и при необходимости их корректировку; индивидуальную работу с детьми в процессе их адаптации к детскому учреждению; специальные развивающие и коррекционные мероприятия с воспитанниками по познавательному и эмоционально-личностному развитию, в т.ч. в группах компенсирующего вида; тренинги для педагогов и родителей (законных представителей).

     — Разрабатывает и использует: коррекционные (апробированные и авторские) программы и технологии.

     — Соблюдает профессиональную этику, сохраняет профессиональную тайну, исходя из принципов информационной конфиденциальности, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической, профилактической, консультативной работы, если ознакомление с ними не является необходимым для решения конкретных проблем и может нанести ущерб ребенку и его окружению.

     — Обобщает и представляет опыт своей педагогической деятельности для коллег ДОУ и других дошкольных учреждений  города .

     — Проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику.

     — Педагог-психолог обязан: сообщать заведующему, старшему воспитателю о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска; ежедневно содержать в идеальном состоянии свое рабочее место.

     — Педагог-психолог по необходимости привлекается администрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного рабочего времени.

    3. Должен знать:

     — приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

     — законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

     — Декларацию прав и свобод человека;

     — Конвенцию о правах ребенка;

     — нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости воспитанников и их социальной защиты;

     — общую психологию; педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;

     — основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики;

     — методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка.

     — методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

     — современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

     — основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

     — методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

     — правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4. Требования к квалификации.

     Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы.

    5. Права

     Педагог-психолог имеет право:

     5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 42 календарных дня.

     5.2. Принимать участие в разработке стратегии развития ДОУ (в пределах своей компетенции).

     5.3. Получать от воспитателей, специалистов и родителей (законных представителей) информацию и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.

     5.4. Повышать свою квалификацию.

     5.5. На иные права, предусмотренные законодательством РФ.

    6. Ответственность

     6.1. Педагог-психолог несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующего, иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией.

     6.2. За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с психологическим и физическим насилием над личностью ребенка, педагог-психолог освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

     6.3. За нарушение правил противопожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил педагог-психолог привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законом РФ.

     6.4. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

     6.5. Педагог-психолог несет гражданско-правовую ответственность за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

    Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А. ____________

    С инструкцией ознакомлен:

    Ф.И.О.

    дата












    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МЛАДШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ

    1. Общие положения

     1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики младшего воспитателя образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения образования и социального развития РФ от 26.08.10 г. № 761н, Трудового кодекса РФ, Устава Учреждения.

     1.2. Младший воспитатель относится к категории работников учебно-вспомогательного персонала, принимается на работу и увольняется от должности заведующим ДОУ.

     1.3. Младший воспитатель непосредственно подчиняется заведующему ДОУ, завхозу , медицинской сестре  и воспитателю группы.

     1.4. В своей деятельности младший воспитатель руководствуется:

     — Конституцией и федеральными законами РФ, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти;

     — Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;

     — Уставом и локальными актами ДОУ, в т.ч.: инструкцией об охране жизни и здоровья детей, правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующего ДОУ; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором;

     — Нормативными документами и методическими рекомендациями по вопросам профессиональной и практической деятельности;

     — Договором с родителями (законными представителями);

     — «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях.

     1.5. Младший воспитатель:

     — работает по графику,  утвержденному заведующим ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 40 часов в неделю.

    2. Должностные обязанности

     Младший воспитатель:

     — Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников (оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми; осуществляет кормление; помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок), в проведении непосредственно образовательной деятельности, организуемой воспитателем.

     — Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников.

     — Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.

     — Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь.

     — Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников.

     — Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания: соблюдает график проветривания; два раза в день проводит влажную уборку групповых помещений; санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек (в группах дошкольного возраста ежедневно в конце дня, в группах раннего возраста 2 раза в день); смену постельного белья один раз в десять дней. Каждую пятницу  проводит генеральную уборку всех помещений группы.

     — Ежедневно: проводит обработку санузлов; убирает детские постели (в старших группах вместе с детьми); приносит из кухни в группу пищу и раздает ее детям; убирает (в старших группах вместе с детьми) и моет посуду.

     — Своевременно готовит помещения к зимнему сезону (мытье и утепление окон) и весенне-летнему (мытье окон).

     — Следит за состоянием посуды, сантехники и другого имущества и инвентаря и сообщает обо всех неисправностях завхозу .

     — Совместно с воспитателем готовит участок для прогулки, несет ответственность за сохранность всего имущества в группе.

     — Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими).

     — Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

     — Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

     — Присматривает за детьми во время «тихого часа».

     — Следит за своим внешним видом, является образцом для детей и родителей.

     — Проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику.

     — Сообщает заведующему, завхозу  о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска.

    3. Младший воспитатель должен знать:

     — законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

     — Конвенцию о правах ребенка;

     — основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, теории и методики воспитательной работы;

     — методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими);

     — правила охраны жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми;

     — санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

     — правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4. Требования к квалификации

     Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и дополнительная подготовка в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.

    5. Права

     Младший воспитатель имеет право:

     5.1. На ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 28 календарных дней.

     5.2. Участвовать в работе органов самоуправления ДОУ в порядке, определенном Уставом.

     5.3. На социальные гарантии и льготы, установленные трудовым законодательством РФ и учредительными документами.

     5.4. На иные права, предоставляемые законодательством РФ.

    6. Ответственность

     6.1. Младший воспитатель несет ответственность:

     — за жизнь и здоровье детей, нарушение их прав и свобод;

     — сохранность одежды детей (обязан учить аккуратно и бережно относиться к одежде, не допускать ее потери и порчи);

     — сохранность имущества в группе (игрушки, мебель, пособия и т.д.);

     — своевременное прохождение медицинского осмотра.

     6.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, законных распоряжений заведующего ДОУ и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, младший воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством РФ.

     6.3. За применение, в т.ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, младший воспитатель освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

     6.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил младший воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

     6.5. За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей младший воспитатель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

     6.6. Младший воспитатель несет имущественную ответственность за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

    Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А._____________

    С инструкцией ознакомлены :

    Ф.И.О.

    дата

























     

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ  ПОВАРА ДЕТСКОГО САДА

    1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1. Основной задачей повара детского сада является приготовление доброкачественного питания для детей детского сада.

    1.2. Повар детского сада назначается и освобождается приказом заведующей по детскому саду в установленном порядке.

    1.3. Повар подчиняется непосредственно заведующей детского сада.

    1.4. Повар в своей деятельности руководствуются технологией приготовления пищи, правилами санитарии и гигиены; правилами внутреннего трудового распорядка и настоящей должностной инструкцией. Работа контролируется заведующей детского сада, завхозом , медсестрой детского сада, сотрудниками Роспотребнадзора , а также общественностью и вышестоящими организациями.

    2.КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность повара назначаются лица, имеющие соответствующую квалификацию, или соответствующие курсы и прошедшие инструктаж.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Обеспечивает своевременное, в соответствии с режимом дня образовательного учреждения,   доброкачественное, с соблюдением технологии и сроками реализации приготовление пищи.

    3.2. Участвует совместно с медперсоналом, завхозом , заведующей детского сада  в составлении ежедневного меню, точно по весу принимает продукты со склада, отвечает за правильное хранение и расходование продуктов.

    3.3. Обеспечивает качественное санитарное состояние помещений.

    3.4. Обеспечивает правильную обработку продуктов (доочистка картофеля плодов, овощей, фруктов, ягод до или после мойки с помощью ножей и др. приспособлений, перебирает зелень, плоды, овощи, ягоды, картофель). Нарезает хлеб, картофель, овощи. Размораживает рыбу, мясо, птицу. Потрошит рыбу, птицу. Разделывает сельдь, кильку. Обрабатывает субпродукты и др.  

    3.5. Обеспечивает культурную выдачу готовой пищи младшим воспитателям  в соответствии с нормой закладываемых продуктов на ребенка и выходу продукции.

    3.6. Контролирует качество сырья, поступающего в производство, строго соблюдает технологию приготовления пищи, норм закладки продуктов и санитарных правил.

    3.7. Проводит ежедневно с диетсестрой бракераж готовой пищи.

    3.8. Своевременно сообщает завхозу  обо всех неисправностях оборудования, инвентаря пищеблока.

    3.9.Соблюдает правила пользования инвентарем, посудой по назначению, в соответствии с маркировкой.

    3.10.Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, правила по ТБ и ПБ, своевременно проходит медицинские осмотры, лабораторные обследования.

    3.11.Повышает свою квалификацию  (на семинарах, курсах).

    3.12.Заменяет второго повара в его отсутствие  (болезни, отпуска).

    3.13. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

    4 Повар должен знать;                                                                                                                                               4.1 Санитарно-эпидемиологические правила;                                            

      4.2 Основы гигиены;                                                                                                

     4.3Правила внутреннего трудового распорядка;                                              

     4.4 Режим детского учреждения;                                                              

    4.5 Нормы питания, нормы замены продуктов, правила приготовления детского питания,  сохранения и обогащения пищи витаминами;                                                                                                            4.6 Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря.                                                                                  5.7 Правила по охране труда и пожарной безопасности.5. ПРАВА

    5.1. Не выполнять работу непредусмотренную данной должностной инструкцией.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ6.1. Несет персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей.

    6.2. Несет персональную ответственность за сохранность технологического оборудования и инвентаря.

    6.3. Несёт материальную ответственность за выданные на пищеблок продукты.   Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А. __________

    С инструкцией ознакомлена :

    Ф.И.О.

    дата














     


              ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

    ПОДСОБНОГО РАБОЧЕГО  ДЕТСКОГО САДА

    1.   ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1.  Основной задачей подсобного рабочего является содержание в образцовом порядке всех помещений, принадлежащих пищеблоку.

    1.2.  Подсобный рабочий назначается и освобождается от должности приказом  заведующей по детскому саду в установленном порядке.

    1.3.  Подсобный рабочий в своей работе руководствуется распоряжениями и указаниями заведующей детским садом, старшей медсестры, диетсестры, правилами внутреннего трудового распорядка и настоящей должностной инструкцией.

    1.4. Подчиняется непосредственно заведующей детским садом, старшей медсестре, диетсестре.

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность подсобного рабочего назначаются лица, достигшие совершеннолетия, имеющие        стаж работы не менее 1-го года с образованием не ниже среднего.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Соблюдать санитарно-эпидемиологический режим:

    Обработку всего оборудования, помещений, инвентаря проводить в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями (ежедневно, после каждого применения);

    Тщательно мыть котлы, посуду, плиты;

    Своевременно выбрасывать пищевые отходы;

    Мыть стены, окна, плинтуса, столы, стулья, холодильники (каждую пятницу);

    Иметь в достаточном количестве моющие и дезинфицирующие средства

    Содержать в идеальном порядке все электроприборы, доски, ножи, посуду.

    3.3. По мере возможности помогать поварам в приготовлении питания детям и во время болезни повара замещать его.

    3.5. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

    4 Подсобный рабочий должен знать;                                                                                                                                              4.1 Санитарно-эпидемиологические правила;                                               4.2 Основы гигиены;                                                                                                 4.3Правила внутреннего трудового распорядка;                                               4.4 режим детского учреждения;

    4.5 наименование кухонной посуды, инвентаря, инструментов, их назначение в соответствии с маркировкой;

    4.6 правила и способы закрытия и вскрытия тары, правила перемещения продуктов и готовой продукции на производстве;

    4.7 правила включения и выключения технологического оборудования;

    4.8 виды и концентрации используемых моющих и дезинфицирующих средств;

    4.9 Правила техники безопасности и противопожарной защиты. режим детского учреждения;                                                                                                                                 5.  ПРАВА

    5.1. Не выполнять работы, непредусмотренные настоящей должностной инструкцией.

    5.2. Требовать от заместителя зав АХЧ в достаточном количестве моющие и дезинфицирующие средства.

    6.   ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    6.1. Подсобный рабочий несет персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей.

    6.2. За невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией.

    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

    РАБОЧЕГО ПО  РЕМОНТУ ЗДАНИЯ И ОБОРУДОВАНИЯ .

    1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1. Основной задачей рабочего по  ремонту здания и оборудования  детского сада является содержание помещений детского сада, веранд, игрового оборудования в исправном состоянии.

    1.2. Рабочий по ремонту здания и оборудования  назначается и освобождается от должности приказом заведующей по детскому саду в установленном порядке.

    1.3. Рабочий по ремонту здания и оборудования  в своей работе руководствуется распоряжениями и указаниями заведующей  детского сада,  завхоза , правилами внутреннего трудового распорядка и настоящей должностной инструкцией.

    1.4. Подчиняется непосредственно заведующей детского сада, и завхозу .

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность рабочего по ремонту здания и оборудования  назначаются лица, достигшие совершеннолетия, имеющие стаж работы не менее 1-го года с образованием не ниже среднего.

    3.ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Принимает от сотрудников заявки на ремонт, делает пометку об их выполнении в журнале заявок.

    3.2. Осуществляет мелкий ремонт мебели.

    3.3. Врезает, ремонтирует замки.

    3.4. Изготавливает небольшие пособия для методического, музыкального кабинетов,

     физкультурного зала, для возрастных групп.

    3.5. Устраняет неисправности в системах водопровода и канализации (устранение не-больших засоров внутренних коммуникационных систем, регулировка смывных бочков, прочистка сифонов, притирка пробочных кранов в смесителях, набивка сальников, смена поплавков шара, замена резиновых прокладок у колокола и шарового клапана, очистка бачка от известковых отложений и др.) только в случае возможности перекрывания воды (вентилями).

    3.6. Устраняет незначительные неисправности в системах центрального отопления и горячего водоснабжения (регулировка трёхходовых кранов, осмотр грязевиков воздухосборников, компенсаторов регулирующих кранов, вентилей, задвижек, очистка от накипи запорной арматуры, устранение завоздушивания системы отопления).

    3.7. Устраняет незначительные неисправности электротехнических устройств (протирка и смена перегоревших электроламп, смена или ремонт штепсельных розеток и выключателей, мелкий ремонт электропроводки и др).

    3.8. Устраняет незначительные неисправности по общестроительным работам (повреждения в окраске стен, потолков, штукатурных и кафельных покрытий, линолеума до 1 квадратного метра, укрепление дверных и оконных проёмов).

    3.9. Следит за состоянием оборудования на участке, полов на верандах. Осуществляет их ремонт.

    3.10.Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, правила по ТБ и ПБ, своевременно проходит медицинские осмотры, лабораторные обследования.

    3.11. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.                                                                                                                        4 Должен знать:

     4.1 Санитарно-эпидемиологические правила;  

     4.2 Основы гигиены;

     4.3 Правила внутреннего трудового распорядка;                                                                        режим детского учреждения;  

    4.4 Правила техники безопасности и противопожарной защиты.

    5. ПРАВА

    5.1. Не выполнять работы, непредусмотренные настоящей должностной инструкцией.

    5.2. Требовать от завхоза  в достаточном количестве необходимые для работы запасные части.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    6.1. Рабочий по обслуживанию и ремонту здания несет персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей.

    6.2. За сохранность закреплённого за рабочим инструмента и запасных частей.

    6.3. За невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией.

    Должностная инструкция разработана  заведующей д/с Бушуевой О.А._________

    С инструкцией ознакомлен :

    Ф.И.О.

    дата







    Должностная инструкция дворника

    1. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ  

    1. Основной задачей  дворника детского сада является содержание участка в чистоте и порядке.

    1.2. дворник детского сада принимается и освобождается от занимаемой должности приказом заведующей по детскому саду в установленном порядке.

    1.3. дворник подчиняется непосредственно заведующей детского сада  завхозу.

    1.4. Осуществляет свою работу на основании настоящей должностной инструкции.

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность дворника назначаются лица без требований к образованию и стажу работы, прошедшие инструктаж.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Обеспечивает чистоту и порядок участка детского сада.

    3.2. Убирает игровые площадки, асфальтовые покрытия, дорожки.

    3.3. Своевременно очищает от снега и льда игровые площадки, асфальтовые покрытия.

    Посыпает их песком.

    3.4. Роет и очищает канавки и лотки для стока воды.

    3.5. Поливает водой детские игровые площадки, песок в песочницах, асфальтовые покрытия,

    деревья, кусты, цветы.

    3.6. Обеспечивает своевременную уборку мусора .

    3.7. Вывешивает и снимает атрибуты к праздникам , обеспечивает их хранение.

    3.8. Не допускает на территорию посторонних лиц.

    3.9.Принимает участие по предупреждению преступлений и нарушений порядка, сообщает

    о нарушениях заведующей детским садом или завхозу , при необходимости в милицию.                                             4 Дворник должен знать:

    4.1 Инструкцию по охране жизни и здоровья детей;

    4.2 Санитарно-эпидемиологические правила;

    4.3 Основы гигиены;

    4.4 Правила внутреннего трудового распорядка;

    4.5 Режим детского учреждения;

    4.6 Правила техники безопасности и противопожарной защиты.

    5. ПРАВА.

    5.1. Требовать от администрации своевременное, качественное обеспечение уборочным и хозяйственным инвентарем.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    6.1. Дворник несет ответственность за невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией.

    Инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А._____________

    С инструкцией ознакомлен:

    Ф.И.О.

    дата


    ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ  СТОРОЖА .

    1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1. Основной задачей сторожа детского сада является охрана детского учреждения.

    1.2. Сторож детского сада назначается и освобождается от должности приказом заведующей детским садом в установленном порядке.

    1.3. Сторож непосредственно подчиняется заведующей и завхозу.

    1.4. Сторож осуществляет свою работу на основании настоящей должностной инструкции, правил  внутреннего трудового распорядка, распоряжений заведующей детским садом и завхоза .

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ.

    2.1. На должность сторожа назначаются лица без требований к образованию и стажу работы, достигшие совершеннолетия и прошедшие инструктаж.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Придя на работу, проверить целостность окон, замков, других запорных устройств, исправность телефона, освещения, противопожарного инвентаря в помещении. Обходит территорию.

    3.2. При выявлении неисправностей, не позволяющих принять объект под охрану, докладывает об этом администрации детского сада и делает об этом соответствующую запись в журнале. При неисправности водопровода или отопительнои системы ,во время дежурства, устраняет неисправность .При необходимости вызывает аварийные службы . Вовремя отопительного сезона контролирует работу отопительной системы , стравливает воздух .

    3.3. В случае обнаружения взломанных дверей, окон, замков , возникновения сигнала тревоги в детском саду, немедленно сообщает администрации детского сада, дежурному по отделению милиции, и осуществляет охрану следов преступления до прибытия представителей милиции.

    3.4. При возникновении пожара в детском саду, поднимает тревогу, вызывает пожарную команду по телефону, сообщает происшествии администрации детского сада, принимает меры по ликвидации пожара.

    3.5. Содержит  закрепленный участок на период дежурства  в надлежащем санитарном состоянии.        

    3.6. Знает правила  ПБ и ТБ, номера домашних телефонов администрации детского сада, дежурного по отделению милиции, служб экстренного реагирования.

    3.7. Работает согласно графика работ, утвержденного заведующей детского сада.

    3.8. Соблюдает правила личной гигиены, правила внутреннего трудового распорядка.

    3.9. .Не допускает на территорию посторонних лиц без разрешения администрации.                                                                          4 Сторож должен знать:                                                                                                                                                                                                    4.1 Инструкцию по охране жизни и здоровья детей;

    4.2 Санитарно-эпидемиологические правила;

     4.3 Основы гигиены;

    4.4 Правила внутреннего трудового распорядка;

    4.5 Режим детского учреждения;  

     4.6 Правила техники безопасности и противопожарной защиты.

    5. ПРАВА.

    5.1. Требовать от администрации обеспечение правил пожарной безопасности.

    5.2. Наличие исправного телефона.

    5.3. Не принимать под охрану объект при неисправных запорах, дверей и окон, выбитых стеклах, не освещенных участках территории.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    6.1. Несет ответственность за сохранность объекта, материальных ценностей, оборудования в здании и на территории детского сада, а также за невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией.  

    Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А. __________

    С инструкцией ознакомлены:

    Ф.И.О.

    дата





                                                                                                                         

     ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

    РАБОЧЕГО ПО СТИРКЕ И РЕМОНТУ СПЕЦОДЕЖДЫ.

    1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

    1.1. Основная задача рабочего по стирке белья в детского сада  – качественная стирка белья.

    1.2. Рабочий по стирке белья назначается и освобождается от должности приказом заведующей детского сада в установленном порядке.

    1.3. Рабочий по стирке белья в своей деятельности руководствуется настоящей должностной инструкцией, правилами внутреннего трудового распорядка и распоряжениями заведующей и завхоза .

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность рабочего по стирке белья назначаются лица без требования к образованию и стажу, прошедшие инструктаж.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Стирает, сушит, гладит спецодежду и другие предметы производственного назначения: постельное белье, полотенца, салфетки столовые, скатерти, нагрудники, шторы , спецовки для поваров, халаты, фартуки, колпаки, мешки для сыпучих продуктов, наматрацники.

    3.2. Готовит стиральные, крахмалящие и подсинивающие растворы. Знает виды, свойства применяемых моющих и отбеливающих средств и способы их применения и приготовления.

    3.3. Принимает белье, сортирует и выдает спецодежду и др. предметы.

    3.4. Знает технологию обработки спецодежды из различных материалов.

    3.5. Знает устройство и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования.

    3.6. Ведет установленную документацию по приему и сдаче белья.

    3.7. Рабочий по стирке белья обязан соблюдать правила личной гигиены и правила внутреннего трудового распорядка, правил по ТБ и ПБ, своевременно проходит медосмотр, лабораторные обследования.

    3.8. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

    4.  Должен знать:                                                                                                                                                                                                    4.1 Инструкцию по охране жизни и здоровья детей;

    4.2 Санитарно-эпидемиологические правила;  

    4.3 Основы гигиены;  

     4.4 Правила внутреннего трудового распорядка;  

    4.5 Режим детского учреждения;  

     4.6 Правила техники безопасности и противопожарной защиты.                                                                                                                                                         5 ПРАВА

    5.1. Отказ от работы, непредусмотренной данной инструкцией. Не выполнять работы на неисправном оборудовании.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    6.1. Рабочий по стирке белья несет ответственность за сохранность спецодежды, белья, других предметов производственного назначения.

    6.2. За невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией.

    6.3. За качественное выполнение работ, предусмотренных настоящей инструкцией.

    Должностная инструкция разработана заведующей д/с Бушуевой О.А.___________

     С инструкцией ознакомлена :

    Ф.И.О.

    дата










    РАБОЧЕГО ПО КОМПЛЕКСНОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ ЗДАНИЯ ДЕТСКОГО САДА (УБОРЩИЦА)

    1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1.  Основная задача рабочего по комплексному обслуживанию – уборщицы - качественная уборка закрепленного за ней помещения.

    1.2.  Рабочий по комплексному обслуживанию здания - уборщица назначается и освобождается от должности приказом заведующей по детскому саду в установленном порядке.

    1.3.  Рабочий по комплексному обслуживанию здания - уборщица в своей деятельности руководствуется настоящей  должностной инструкцией, правилами трудового распорядка и распоряжениями заведующей детским садом и заместителя заведующей по АХЧ.

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность рабочего по комплексному обслуживанию здания - уборщицы назначаются лица без требования к образованию и стажу работы, прошедшие инструктаж.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Убирает закрепленные помещения.

    3.2. Протирает пыль, моет вручную или с помощью приспособлений полы ежедневно (по мере загрязнения; после каждого группового занятия). Стены, оконные рамы, стекла, дверные блоки, мебель, ковровые покрытия - по графику.

    3.3. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое сантехническое оборудование (ежедневно).

    3.4. Собирает мусор и относит его в установленное место (ежедневно).

    3.5. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

    3.6. Знает правила санитарии и гигиены по содержанию помещений, правила уборки; концентрацию моющих дезсредств и правила  безопасного пользования  ими, правила эксплуатации санитарно-технического оборудования.

    3.7. Соблюдает личную гигиену, правила по ТБ и ПБ. Систематически проходит медицинское обследование.

    3.8. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

    4.  Уборщица должен знать:                                                                                                                                                                                                    4.1 Инструкцию по охране жизни и здоровья детей;                                   4.2 Санитарно-эпидемиологические правила;                                                 4.3 Основы гигиены;                                                                                          4.4 Правила внутреннего трудового распорядка;                                                             4.5 Режим детского учреждения;                                                                        4.6 Правила техники безопасности и противопожарной защиты. 5ПРАВА

    5.1. Отказ от работы, непредусмотренной данной инструкцией.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    6.1. Рабочий по комплексному обслуживанию здания - уборщица несет ответственность за охрану жизни и здоровья детей.

    6.2. Рабочий по комплексному обслуживанию здания - уборщица несет ответственность за невыполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией.


    ДОЛЖНОСТНАЯ  ИНСТРУКЦИЯ  КАСТЕЛЯНШИ

      1.   ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1.  Основной задачей кастелянши является содержание в образцовом порядке мягкого инвентаря и специальной одежды.

    1.2.  Кастелянша назначается и освобождается от должности приказом  заведующей по детскому саду в установленном порядке.

    1.3.  Кастелянша в своей работе руководствуется распоряжениями и указаниями зав. детского сада, завхозу , правилами внутреннего трудового распорядка и настоящей должностной инструкцией.

    1.4. Подчиняется непосредственно заведующей детского сада и завхозу д/с .

    2. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

    2.1. На должность кастелянши назначаются лица, достигшие совершеннолетия, без требования к образованию и стажу работы.

    3. ОБЯЗАННОСТИ

    3.1. Получает, проверяет и выдаёт спецодежду, бельё, портьеры и т.д.

    3.2. Сортирует бывшую в употреблении одежду, бельё и т.д., маркирует бельё, сдаёт в стирку костюмы.

    3.3. Ведёт учёт и контроль за правильным использованием спецодежды, белья и других предметов.

    3.4. Участвует в составлении актов на списание пришедших в негодность спецодежды, белья и других предметов.

    3.5. Оформляет установленную документацию (ведёт журнал учёта белья).

    3.6. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, правила по ТБ и ПБ, своевременно проходит медицинские осмотры, лабораторные обследования.

    3.7. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

    4. Кастелянша должна знать;                                                                                                                                              4.1 санитарно-эпидемиологические правила;

    4.2 основы гигиены;

    4.3 Правила внутреннего трудового распорядка;

    4.4 режим детского учреждения;                                                                                                                                 4.5 порядок получения, выдачи, хранения и списания вследствие износа спецодежды, белья, а также сроки их носки, обмена и правила метки; порядок ведения документации.

    5. ПРАВА

    5.1. Не выполнять работы, непредусмотренные настоящей должностной инструкцией.

    6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    6.1. Кастелянша несет ответственность за правильную эксплуатацию оборудования, закреплённого за ней.

    6.2. За сохранность материальных ценностей (мягкий инвентарь)

    6.3. За невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией.        

    Должностная инструкция составлена заведующей д/с Бушуевой О.А.__________

     С инструкцией ознакомлена:

     

    Ф.И.О.

    дата













    На основании какого нормативного документа разрабатываются должностные инструкции?

    В первую очередь следует отметить, что трудовое законодательство не требует обязательного составления должностных инструкций для всех категорий работников (служащих): в настоящее время необходимость этого предусмотрена только для муниципальных служащих (п. 1 ст. 12, п. 1 ст. 23 Федерального закона от 02.03.2007 N 25-ФЗ "О муниципальной службе в Российской Федерации"), отдельных категорий государственных служащих (например, для полицейских (п. 3 ст. 25 Федерального закона от 07.02.2011 N 3-ФЗ "О полиции"), для служащих таможенных органов (п. 2 ст. 17 Федерального закона от 21.07.1997 N 114-ФЗ "О службе в таможенных органах Российской Федерации") и т.д.) и некоторых категорий работников (например, для персонала высших учебных заведений (п. 7 ст. 20 Федерального закона от 22.08.1996 N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"), частных охранников (ст. 12.1 Закона РФ от 11.03.1992 N 2487-I "О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации").                                                                                                                                                         Для прочих категорий работников детальное описание их трудовой функции, права и обязанности в рамках трудовых отношений могут быть включены непосредственно в трудовой договор. Составление должностной инструкции в этом случае не требуется. Однако должностную инструкцию, конечно, все-таки лучше иметь. Ведь в ней работодатель может определить задачи, квалификационные требования, функции, права, обязанности, ответственность работника. На это было указано и в письме Роструда от 09.08.2007 N 3042-6-0.

     В соответствии с действующим законодательством работодатель наделен правом принимать локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права (ст. 8 ТК РФ), одним из видов таких актов и является должностная инструкция.

     При этом, отметим, единых требований к структуре и содержанию должностной инструкции не установлено1.

     При разработке должностных инструкций необходимо брать за основу квалификационные справочники, если применение справочников обязательно для работодателя. Как следует из п. 4 Общих положений Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного постановлением Минтруда России от 21.08.1998 N 37, квалификационные требования, содержащиеся в справочнике, могут уточняться с учетом особенностей организации производства, труда и управления, а также прав и ответственности работников. При разработке должностных инструкций допускается уточнение перечня работ, которые свойственны соответствующей должности в конкретных организационно-технических условиях, и требований к необходимой специальной подготовке работников. На это же было указано Н.З. Ковязиной, начальником отдела Минздравсоцразвития России, при ответе на вопрос: "Является ли Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих обязательным для предъявления требований к квалификации (образованию) должности или допускается устанавливать их по усмотрению работодателя?" ("Налоговый вестник", N 9, сентябрь 2006 г.).

     В остальных случаях, хотя применение квалификационных справочников не обязательно, мы рекомендуем также обращаться именно к ним.

     При этом, составляя должностную инструкцию, следует учитывать положение абзаца второго части второй ст. 57 ТК РФ, согласно которому, если в соответствии с ТК РФ, иными федеральными законами с выполнением работ по определенным должностям, профессиям, специальностям связано предоставление компенсаций и льгот либо наличие ограничений, то наименование этих должностей, профессий или специальностей и квалификационные требования к ним должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в квалификационных справочниках, утверждаемых в порядке, устанавливаемом Правительством РФ. В таких случаях при составлении должностной инструкции следует руководствоваться соответствующими разделами Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих либо Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, например, для работников образования - разделом "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н. В отношении должностей, не предусмотренных конкретными разделами этих справочников, работодатель вправе руководствоваться Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденным постановлением Минтруда РФ от 21.08.1998 N 37.

     В любом случае описание квалификационных характеристик в указанных справочниках является базовым. Работодатель вправе дополнять и уточнять обязанности работников в должностной инструкции в зависимости от условий работы, поскольку это не противоречит трудовому законодательству.

     В части, касающейся мер дисциплинарной и материальной ответственности работников, работодатель должен руководствоваться нормами ТК РФ. Меры ответственности, не предусмотренные Кодексом, в должностную инструкцию включены быть не могут.

     Таким образом, за исключением отдельных категорий работников, для которых законодательством утверждены требования к составлению должностных инструкций или типовые должностные инструкции, работодатель определяет структуру и содержание должностной инструкции самостоятельно, с учетом требований трудового законодательства. При этом нужно учитывать, что в соответствии с частью четвертой ст. 8 ТК РФ нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение работников по сравнению с установленным трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, а также локальные нормативные акты, принятые без соблюдения установленного ст. 372 ТК РФ порядка учета мнения представительного органа работников, применению не подлежат. В таких случаях применяются трудовое законодательство и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права, коллективный договор, соглашения                                                                                                                                     Ответ подготовил:

     Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ

     Ерин Павел

    Контроль качества ответа:  Рецензент службы Правового консалтинга ГАРАНТ

     Золотых Максим

    19 мая 2011 г.

    Логопед

    Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков у  воспитанников с нарушениями в развитии речи. Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития речи. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушением речи. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации. Реализует образовательные программы. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии речи воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с  воспитанниками, имеющими отклонения в развитии речи; новейшие достижения дефектологической и педагогической наук; правила по охране труда и пожарной безопасности; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.


    Педагог-психолог

    Должностные обязанности. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности  воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной). Оказывает консультативную помощь воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания. Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения воспитанников и их социальной защиты; общую психологию; педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, пато психологию, психосоматику; психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы .

    Воспитатель

    Должностные обязанности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях (группах).  Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников. Помогает  воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций . В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими), воспитанников. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Координирует деятельность  младшего воспитателя. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего воспитателя наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности воспитателя [3] , осуществляет координацию деятельности воспитателей, педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения. Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив.

    Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей; методы и формы мониторинга деятельности воспитанников; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников; методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

    Для старшего воспитателя - высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.


    Музыкальный руководитель

    Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения                             ( развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику и психологию; возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; индивидуальные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками, музыкальные произведения детского репертуара; современные образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, музыкальными редакторами; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика", профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте без предъявления требований к стажу работы.


    Старший воспитатель (методист)

    Должностные обязанности. Осуществляет методическую работу в образовательных учреждениях всех типов и видов. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам. Участвует в разработке перспективных планов, методических материалов. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов, учебных пособий, методических материалов. Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, соревнований и т. д. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии; систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении; принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов , образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации; методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы; принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических  работников  ; принципы систематизации методических и информационных материалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Требования к квалификации. Высшее профессиональное  образование  и стаж работы по специальности не менее 2 лет.


    Младший воспитатель

    Должностные обязанности. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь.. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии, теории и методики воспитательной работы; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими); правила охраны жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми; санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    Требования к квалификации. Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Должностные инструкции музыкального руководителя

    Предлагаю должностные инструкции, по которым я работаю....

    Должностная инструкция воспитателя

    Должностная инструкция воспитателя...

    должностная инструкция старшего воспитателя

    должностная инструкция старшего воспитателя...

    должностная инструкция вахтера ДОУ

    В связи в введением в ДОУ пропускного режима и постановки видеонаблюдения возникла необходимость введения должности вахтера в ДОУ. В данном документе представлен пример должностной инструкции вахтера....

    Должностные инструкции сотрудников ДОУ

    В разделе находятся должностные инструкции для воспитателя. старшего воспитателя и младшего воспитателя...

    Должностные инструкции для сотрудников детского сада в соответствии с ФГОС

    Должностные инструкции для сотрудников  разработанны заведующим детского сада   в соответствии с ФГОС и изменениями в новом Законе о образовании...

    должностные инструкции сотрудников доу

    должностные инструкции сотрудников доу...