Анкетирование родителей по ИКТ
методическая разработка (старшая группа) по теме

АНКЕТА

для родителей по информационным компьютерным технологиям

Уважаемые родители, ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. Ваше отношение к  использованию информационных компьютерных технологий в детском саду?

• считаю возможным их использование в детском саду;
• их использование должно быть ограничено;
• не должны использоваться.

2. Для чего из перечисленного ребенок в Вашей семье обычно использует компьютер дома?

• смотрит видеоролики, слушает аудиосказки;
• играет;
• занимается по специальным детским развивающим программам;
• ребенку не разрешаем пользоваться компьютером.

3. Следите ли вы за тем, чем ребёнок занимается за компьютером?

• Да;  
• Нет;
• Стараюсь, но не всегда получается. Редко...

4. С какими моментами использования ИКТ Вы согласны?

• компьютерные игры развивают у ребенка быстроту реакции, мелкую моторику рук, визуальное восприятие объектов, память и внимание, логическое мышление, зрительно-моторную координацию... (речь идет об играх, которые имеют возрастную рекомендацию);
• ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя более уверенно, потому что ему открыт доступ в мир современных технологий;
• нет положительных моментов в использовании компьютера.

5. Что Вы про себя могли сказать...

• Нахожу для себя и своего ребенка интересные ресурсы Интернета;
• Активный пользователь Интернет;
• Нет компьютера дома.

6. Посещаете ли вы сайт нашего учреждения?

http://detsk-sad2.ucoz.com/

1.  да;                             2. нет, первый раз слышу про сайт.

Спасибо за участие в анкетировании.

РЕЗУЛЬТАТЫ

анкетирования  родителей

по информационным компьютерным технологиям

   В анкетировании принимали участие средняя, старшая и подготовительные группы, родители активно отвечали на заданные вопросы.

   Вопросы,  предложенные родителям в анкете, были направлены на выявление их отношения к использованию информационных компьютерных технологий  в детском саду и семье, уровня  владения компьютером  родителями,  способов использования ИКТ в семье.

    Очень важный вопрос о знании  и посещении родителями сайта детского сада.

1. На вопрос «Ваше отношение к  использованию информационных компьютерных технологий в детском саду?»  мнения родителей разделились: лишь 11% считают, что ИКТ не должны использоваться в детском саду,  остальное количество разделилось примерно поровну 45% и считают возможным использование ИКТ в ДОУ, 44% считают, что их использование должно быть ограничено. Это доказывает, что большинство родителей понимают, что компьютер может принести определенную пользу в процессе обучения ребенка.  И действительно необходимо придерживаться установленных норм использования информационных компьютерных технологий в детском саду.

2. Вопрос  «Для чего из перечисленного ребенок в Вашей семье обычно использует компьютер дома?» был задан с целью определить,  как именно родители видят использование компьютера и применяют его в домашних условиях.  Выявлен положительный момент: дети дома слушают аудиосказки, занимаются по специальным развивающим программам. Вариант ответа «играет» подразумевает, что игра не обладает обучающими и развивающими свойствами, потому заставляет задуматься над качеством этих игр, так как всем понятно, что  имеется множество низкопробных  игр, сюжеты которых оставляют желать лучшего (стрелялки, погони, убийства). То, что родители не позволяют дома заниматься на компьютере можно также рассматривать в разных позиций: ограничение с целью ограждения от негативной информации и вредного излучения, с другой стороны, ограничивает современный кругозор ребенка, так как уже в первом классе школы учебники содержат определенные задания, выполнение которых без компьютера невозможно.

3. Очень важный вопрос «Следите ли вы за тем, чем ребёнок занимается за компьютером?». Ответы родителей могут нас порадовать, так как в большинстве случаев 90% родители четко следят за ребенком, 10% признались, что стараются, но получатся редко, а это значит, что не всегда могут проконтролировать и ограничить детей от ненужной им информации.

4. Вопрос «Что Вы про себя могли сказать...» имеет цель понять, а как родители видят себя, как пользователей Интернет.  Результаты соответствуют веянию времени, так как компьютер прочно вошел в нашу жизнь, абсолютное большинство родителей  пользуются компьютером. Лишь у 2% опрошенных нет компьютера дома. При этом те же 2% как раз не являются противниками использования ИКТ в детском саду.

5. Ответ на вопрос «С какими моментами использования ИКТ Вы согласны?» показывает, что, в основном, родители правильно воспринимают  положительные моменты информационных компьютерных технологий. Естественно использование ИКТ должно быть строго дозировано и использовано только в соответствии с возрастом. Однако 5% опрошенных родителей не видят положительных моментов в использовании компьютера.

6. Самый показательный вопрос «Посещаете ли вы сайт нашего учреждения?»

http://detsk-sad2.ucoz.com/

Сайт учреждения  существует практически год, однако лишь 27% знают про его существование, можно сделать вывод, что они не получили достаточной информации о нем. Поэтому предлагаю на стендах в группах вывесить информационный лист о сайте и электронной почте учреждения.

МБДОУ «Детский сад№2 комбинированного вида» города Пикалево

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

За компьютером с трех лет?

Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер. При этом компьютер не заменяет педагога или родителя, а дополняет их.

В дошкольных образовательных учреждениях рекомендуемая непрерывная продолжительность работы с ПЭВМ на развивающих игровых занятиях для детей 5 лет не должна превышать 10 мин, для детей 6 лет - 15 мин.

 Правило «3-6-9-12»

Родителям важно запомнить простое правило:

до 3 лет никакого компьютера;

до 6 лет никаких приставок;

до 9 лет никакого интернета;

до 12 лет пользоваться интернетом вместе со взрослым.

После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз.

• 1. Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, насчет 10 - 15.
• 2. Не поворачивая головы (голова прямо) с закрытыми глазами, посмотреть направо на счет 1 - 4, затем налево на счет 1 - 4 и прямо на счет 1 - 6. Поднять глаза вверх на счет 1 - 4, опустить вниз на счет 1 - 4 и перевести взгляд прямо на счет 1 - 6. Повторить 4 - 5 раз.
• 3. Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстояние 25 - 30 см, на счет 1 - 4, потом перевести взор вдаль на счет 1 - 6. Повторить 4 - 5 раз.
• 4. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движения в правую сторону, столько же в левую сторону и, расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет      1 - 6. Повторить 1 - 2 раза.

Официальный сайт МБДОУ «Детский сад №2 комбинированного вида» города Пикалево: http://detsk-sad2.ucoz.com/

Адрес электронной почты учреждения: pdou.ds2@mail.ru