Предметно-развивающая среда
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

 Вид  помещения

Основное  предназначение

Оснащение

Предметно-развивающая среда в ГБДОУ

Группа

Непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Консультативно-просветительская  работа с родителями и сотрудниками ДОУ

Дневной сон

Гимнастика после сна

Шкафы, стеллажи для используемых  педагогом  пособий, игрушек, атрибутов.

Столы и стулья для детей

Магнитные доски

Игровая мебель

Физкультурное оборудование: ребристая дорожка, массажные коврики, мячи, кубики и др.

Раздевалка

Одевание и раздевание детей.

Подготовка к прогулке.

Консультативно-просветительская работа с родителями.

Информационный уголок

Выставки детского творчества

Наглядно-информационный материал для родителей

Участок

Прогулки, наблюдения;

Игровая  деятельность;

Самостоятельная  двигательная деятельность

Трудовая  деятельность.

Прогулочная  площадка  для  детей.

Игровое, функциональное,   спортивное  оборудование:

Песочница с крышкой, беседка, домик-беседка, стол со скамьей, скамья «Паровозик», качели (2 шт.),

Физкультурная площадка, баскетбольная сетка «Жираф», цветники.

Предметно-пространственная среда в группе

 «Физкультурный уголок»

Расширение  индивидуального  двигательного опыта  в  самостоятельной  деятельности

Оборудование  для ходьбы, бега, равновесия

Для прыжков

Для катания, бросания, ловли

Для ползания.

Кегли, обручи, кольцеброс, мячи.

Массажные дорожки.

Нетрадиционное физкультурное оборудование

 «Уголок природы»

Расширение познавательного  опыта, его использование в трудовой деятельности

Растения с разным строением листьев и видоизменением стеблей (традесканция, юкка, зигокактус, амариллис, узамбарская фиалка, бегонии, хойя).

Инвентарь для ухода за растениями (Пульверизатор, лейки, тряпочки, кисточки, палочки для рыхления).

Горшочки для посадки семян растений.

Стол-поддон и стол-песочница для

экспериментирования.

Набор для экспериментирования с водой: (емкости одинакового и разного объема и разной формы; черпачки, сачки, мерные стаканчики, воронки; камешки, ракушки;

модели водяных мельниц)

Набор для экспериментирования с песком: (емкости и формочки разной формы и размера; совочки, лопатки.)

Коллекции семян, плодов, минералов, ракушек;

Наборы иллюстративного материала для иерархической классификации (виды животных и растений).

Набор моделей-символов существенных признаков живых организмов (рыбы, птицы, звери, растения, насекомые).

Картинки, коллажи с изображением сред обитания (воздушная, наземно-воздушная, водная, почвенная).

Серии картин:

времена года (пейзажи, жизнь животных, труд и деятельность людей);

природные сообщества (водоем, луг, поле, лес);

космос.

Дидактические игры природоведческого

характера («Кто где живет?», «Космос»  «Съедобно-несъедобно», «Где что растет?», «Опасно-

безопасно» и др.); игры-лото (ботаническое, зоологическое и др.)

Доски и рамки-вкладыши тематического содержания («Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Овощи», «Фрукты».)

Карта России, глобус.

Тематические наборы иллюстраций «Природа России».

 Календарь погоды настенный.

Сезонный материал.

Природный   и  бросовый  материал.

Центр «Развивающих игр»

Расширение  познавательного  сенсорного  опыта  детей

Блоки Дьенеша.

Палочки Кюизенера.

Альбомы для игр с логическими блоками и палочками.

Наборы материалов для группировки, сортировки, обследования, сравнения (объемные и плоские геометрические тела и фигуры).

Геометрические конструкторы, мозаика.

Наборы «жизненного» материала (пуговиц,

шишек, желудей) с различающимися свойствами.

Весы разных видов, безмен; вещества для взвешивания (крупа, камни и др.) в коробках.

Счетные линейки, счеты, счетные палочки.

Серии картинок (6-9) для установления последовательности событий (сказочные и реалистические истории); для выстраивания временных рядов (раньше - сейчас: история транспорта, жилища).

Линейки, ростомер детский.

Условные мерки (полоски картона, тесьма,

веревки; емкости разных размеров).

Дидактические и развивающие

интеллектуальные игры (Б.Никитина; «Колумбово яйцо», «Танграм», «Кубики для всех» и др.).

Центр

«Стоительно-конструктивный»

Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.

Напольный  строительный  материал;

Настольный строительный материал

Пластмассовые конструкторы

Конструкторы с металлическими деталями - старший возраст

Схемы и модели для всех видов конструкторов – старший возраст.

Транспортные  игрушки, резиновые игрушки.

Паркинг.        

Центр «Игровой»

Реализация  ребенком полученных  и  имеющихся знаний  об  окружающем  мире  в  игре.  Накопление  жизненного  опыта

• Набор дорожных знаков, светофор.
• Наборы кукольной мебели мелкого и среднего

размера (спальня, столовая, кухня, гостиная).

• Набор чайной, столовой и кухонной посуды крупного, мелкого и среднего размера.
• Куклы с комплектами одежды (сезонная, профессиональная, праздничная).
• Кукла Барби с набором оборудования для игр.
• Наборы атрибутов для сюжетно-ролевых игр

(по сюжетам для мальчиков и девочек):

• предметы одежды;
• приборы, инструменты и профессиональные

принадлежности;

• муляжи и др.
• Игрушечная бытовая техника (утюг, телефон, холодильник, стиральная машина, часы,  миксер).
• Транспорт наземный (пассажирский, грузовой, специальный); водный, воздушный.
• Военная, строительная,
• Игрушки-трансформеры.
• Игрушки-самоделки.
• Набор «Железная дорога».
• Набор «Паркинг»
• Ящик (коробка) с предметами-заместителями.
• Атрибутика для с-р игр по возрасту детей («Семья», «Больница», «Магазин», «Школа», «Парикмахерская», «Почта», «Армия», «Космонавты», «Библиотека», «Ателье»)

Центр

«Уголок  безопасности»

Расширение  познавательного  опыта,  его  использование  в повседневной  деятельности

Дидактические, настольные  игры  по  профилактике  ДТП

Макеты  перекрестков,  

Дорожные  знаки.

Литература  о  правилах  дорожного  движения

Макеты домов,

Макеты светофоров,

Раскраски по теме.

Уголок «Санкт-Петербург»

Расширение  краеведческих  представлений  детей,  накопление  познавательного  опыта

Государственная и Петербуржская  символика.

Карта центра Санкт-Петербурга.

Наглядный материал: альбомы, фотоиллюстрации и др.

«Книжный уголок»

Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.

Детская   художественная  литература в соответствии с возрастом детей

Наличие художественной литературы

Иллюстрации по темам  образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой

Материалы о художниках – иллюстраторах.

Портрет поэтов, писателей (старший возраст)

Тематические выставки

«Театральный уголок»

Развитие  творческих  способностей  ребенка,  стремление  проявить  себя  в  играх-драматизациях

Ширма настольная.

Элементы костюмов.

Различные виды театров (плоскостной, конусный, Би-Ба-Бо, медали, маски, резиновых игрушек, мягких игрушек, пальчиковый, куклы с живой рукой)

Предметы декорации

«Уголок творчества»»

Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.

• Скульптура малых форм.
• Произведения ДПИ (гжель, хохлома; матрешки, богородские игрушки).
• Альбомы, наборы открыток, фотографии,

плакаты, календари (архитектура, скульптура, живопись, графика).

Раскраски; рабочие тетради для

выполнения заданий.

• Бумага, картон разного цвета, размера и формы

(прямоугольник, овал, круг, квадрат); разной структуры (глянцевые, матовые, с тиснением, гофрированные, прозрачные, шероховатые и др.)

• Изобразительный материал:
• гуашь (12 цветов);
• акварель (12 цветов);
• восковые мелки (6 цветов);
• тушь;
• фломастеры (12-24 цвета);
• карандаши цветные (24 цвета),
• шариковые ручки;
• цветной и белый мел;
•  пластилин (12 цветов).
• Клей ПВА.
• Инструменты:
• кисти круглые и флейцевые (беличьи, колонковые), маленькие для прорисовки мелких деталей, клеевые (щетинистые);
• стеки;
• ножницы с тупыми концами (большие и маленькие);
• палитры для смешивания красок;
• печатки, штампики, формочки для декорирования лепных работ;
•  губка;
• доски для лепки.
• Подставки для ножниц, карандашей.
• Стаканчики для воды, салфетки.
• Материалы для декорирования работ (нитки, лоскуты ткани, фантики, обои и др.) для аппликации, дизайна.
• Дидактические игры на развитие воображения, композиционных способностей, различения цвета, восприятия формы.(«Цвет и форма», «Золотая хохлома», «Дымка», «Русские узоры», «Народные узоры», «Голубые цветы гжели», «Подбери лоскутик»…)
• Бросовый материал.
• Место для сменных выставок.
• Раскраски.

 «Музыкальный  уголок»

Развитие   творческих  способностей  в  самостоятельно-ритмической  деятельности

Детские музыкальные инструменты

Портрет композитора (старший возраст)

Магнитофон

Набор аудиозаписей

Музыкальные игрушки (озвученные)

Музыкально- дидактические игры

Музыкально- дидактические пособия

«Уголок экспериментирования»»

Расширение познавательного  опыта, его использование в самостоятельной деятельности.

Выработка позиции творца.

Набор для экспериментирования с водой:

• емкости одинакового и разного объема и разной формы;
• черпачки, сачки, мерные стаканчики, воронки;
• камешки, ракушки;
• модели водяных мельниц.

Набор для экспериментирования с песком:

• емкости и формочки разной формы и размера;
• совочки, лопатки.

Коллекции семян, плодов, минералов, ракушек;

Микроскоп.