Рабочая программа на 2021 – 2022 учебный год
материал

I.

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

5

1.1.

Пояснительная записка

5

1.2.

Цели и задачи реализации рабочей программы

6

1.3.

Принципы и подходы к формированию рабочей программы

7

1.4.

Возрастные особенности детей  от 1,6 – 2 лет

8

1.5.

Планируемые результаты освоения рабочей программы (целевые ориентиры)

11

1.6.

Система оценки результатов освоения Программы

12

II.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

15

2.1.

Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития детей  от 1,6 – 2 лет

15

2.1.1.

 Образовательная область

«Социально – коммуникативное развитие»

15

2.1.2.

Содержание психолого – педагогической работы

с детьми   от 1,6 – 2 лет

17

2.1.3.

 Перспективное планирование работы с детьми от 1,6 – 2 лет Образовательная область «Социально -  коммуникативное развитие».  Базовый вид деятельности «Социализация, развитие общения,

нравственное воспитание»

18

2.1.4.

Перспективное планирование работы с детьми  от 1,6 – 2 лет Образовательная область «Социально -  коммуникативное развитие». Базовый вид   деятельности «Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание»

21

2.1.5.

Перспективное планирование работы с детьми   от 1,6 – 2 лет Образовательная область «Социально -  коммуникативное развитие» Базовый вид деятельности  «Формирование основ безопасности»

26

2.1.6.

Перспективное планирование работы с детьми   от 1,6 – 2 лет Образовательная область «Социально -  коммуникативное развитие». Базовый вид деятельности  «Формирование основ безопасности»

34

2.1.7.

Перспективное планирование работы с детьми    от 1,6 – 2 лет     Образовательная область «Социально -  коммуникативное развитие». Базовый вид деятельности  «Формирование основ безопасности»

(Безопасность собственной жизнедеятельности)

39

2.2.

Образовательная область  «Познавательное развитие»

42

2.2.1.

Содержание психолого – педагогической работы

с детьми   от 1,6 – 2 лет

43

2.2.2.

Перспективное планирование работы с детьми    от 1,6 – 2 лет     Образовательная область «Познавательное  развитие». Базовый вид деятельности  «Познавательное развитие»

50

2.3.

Образовательная область  «Речевое  развитие»

61

2.3.1.

Содержание психолого – педагогической работы

с детьми  от 1,6 – 2 лет

62

2.3.2.

Перспективное планирование работы с детьми    от 1,6 – 2 лет     Образовательная область «Речевое   развитие». Базовый вид деятельности  «Развитие речи», «Приобщение к художественной литературе»

64

2.4.

Образовательная область  «Художественно – эстетическое   развитие»

69

2.4.1.

Содержание психолого – педагогической работы

с детьми   от 1,6 – 2 лет

71

2.4.2.

Перспективное планирование работы с детьми   от 1,6 до 2 лет.     Образовательная область «Музыка», «Конструктивно – модельная деятельность»

76

2.5.

Образовательная область  «Физическое   развитие»

89

2.5.1.

Содержание психолого – педагогической работы

с детьми от 1,6 – 2 лет

89

2.5.2.

Перспективное планирование работы с детьми   от 1,6 до 2 лет.     Образовательная область «Физическое        развитие». Базовый вид деятельности  «Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни»

90

2.6.

Формы, способы, методы и средства реализации программы

97

2.7.

Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников

100

2.8.

Направления части Программы, формируемой участниками образовательных отношений

102

2.9.

Коррекционная работа и / или инклюзивное образование

106

III.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

107

3.1.

Режим дня  в  группе раннего возраста (с 1,6 до 2 лет)

107

3.2.

Режим двигательной активности

109

3.3.

Проектирование образовательного процесса

110

3.4.

Планирование образовательной деятельности

111

3.5.

Распределение организованной образовательной деятельности в  группе раннего возраста (с 1,6 до 2 лет) общеразвивающей направленности на 2022 – 2023 учебный год

113

3.6.

Культурно – досуговая деятельность

114

3.7.

Материально – техническое обеспечение Программы

122

3.7.1.

Организация развивающей предметно – пространственной среды

122

3.8.

Программно – методическое обеспечение образовательного процесса

126