ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА
учебно-методический материал

Месяц

Содержание работы

Метод   работы

Сентябрь

1. Проектирование и разработка рабочей программы в соответствии с требованиями ФОП.

2. Рекомендации по охране жизни и здоровья детей на территории ДОУ

3. Выбор темы по самообразованию. 

4. Оказание  помощи при проведении мониторинга изучение методик проведение и  обследования воспитанников.

5. Родительское собрание. 

Консультация и ответы на интересующие вопросы. Помощь в подготовке документации.

Знакомство с изменениями в основных  документах, регламентирующими деятельность ДОУ.

Подбор методической литературы по теме самообразования.

Оказание помощи в написании аналитической справки.

Помощь в организации и проведении собрания.

Октябрь

1. Выявление трудовой мотивации, педагогической направленности.

2. Планирование образовательного процесса в рамках комплексно - тематического планирования.  

3.Разработка индивидуального плана профессионального развития.

4.Методика проведения детских праздников.

Изучение способов получения необходимой информации.

Помощь в подготовке и организации осеннего праздника. Наблюдение за наставником в роли ведущей.

Ноябрь           

1. Изучение методики проведения НОД, совместная разработка конспектов НОД, эффективное использование дидактического материала в работе. 

2. Проведение тренинга «Трудности в организации режимных  моментов»

3. Использование в работе проектов. 

4. Планирование работы с родителями, нетрадиционные формы взаимодействия. Оформление наглядной информации для родителей.

Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы.

Дискуссия на тему «Трудная ситуация в работе с детьми и ваш выход из нее».

Консультация и ответы на интересующие вопросы. Анализ перспективного плана проектной деятельности.

Консультация и помощь в составлении плана работы с родителями; о правилах оформления родительских уголков, папок передвижек, наличие материала, формах их оформления.

ДЕКАБРЬ

1. Имидж педагога, педагогическая этика, культура поведения

- в работе с родителями;

- в работе с детьми;

- в работе с коллегами.

2.  «Предметно-развивающая среда в ДОУ как условие успешного воспитательно – образовательного процесса». Оказание помощи  при создании развивающей среды для детей среднего возраста.

3. Изучение методики проведения НОД, совместная разработка конспектов НОД, эффективное использование дидактического материала в работе.

4. Подготовка к новогодним мероприятиям.

Консультации, беседы, ответы на вопросы.

Семинар-практикум: «Принципы организации игровой деятельности»

 Мастер – класс педагога – наставника по организации предметно – развивающей среды в ДОУ, соответствующей педагогическим и санитарным требованиям. Ознакомление с педагогическими требованиями к проведению совместной деятельности с дошкольниками.

ЯНВАРЬ           

1.Организация индивидуальной работы с детьми.        

2. Использование современных игровых технологий.

3. Использование современных здоровье сберегающих технологий в режимных моментах.

4. Проведение организованной образовательной деятельности молодым специалистом. Посещение наставника.

Помощь в составлении плана индивидуальной работы с детьми.

Планирование, обмен опытом, помощь наставника. Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями.

Оказание помощи при написании справки об использовании технологий и о наличии методического обеспечения.

Просмотр НОД молодого специалиста. Обсуждение.

Помощь.

ФЕВРАЛЬ

1. Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности.     

2. Использование в работе ИКТ

3. Моделирование педагогических ситуаций.

4. Роль игры в развитии дошкольников. Самостоятельная организация и руководство творческими играми детей.

Консультация и решения выхода из этих проблем,  ответы на интересующие вопросы.

Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями.

Обсуждение с воспитателем-наставником, обмен мнениями.

Консультации наставника, наблюдение за работой молодого специалиста - совместная игровая деятельность.

 МАРТ

1.Просмотр конспекта и проведение НОД молодым специалистом.

2. Проектная деятельность.

3 Организация и проведение сюжетно-ролевой игры с детьми во второй половине дня.

4. Причины возникновения  конфликтных ситуаций между детьми и их урегулирование в процессе  игровой деятельности.

Обсуждение.

Консультации наставника, помощь в подборе материала; написании перспективного плана проектной деятельности.

Практическая помощь, рекомендации, анализ.

Выявление профессиональных затруднений (Совместное определение путей их устранения)

Консультация и ответы на интересующие вопросы.

АПРЕЛЬ

1. Консультация для родителей «Профориентация детей в дошкольном образовании».

2. Подготовка к мониторингу развития детей. 

3.Открытый показ совместной деятельности с воспитанниками внутри ДОУ

Использование презентаций в работе с детьми и родителями. Привлечение родителей к изготовлению  альбомов «Профессии родителей».

Оказание помощи в подборе диагностического материала.

Консультирование. Выработка рекомендаций.

Совместный анализ, обмен мнениями и пожелания коллег.

Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.

МАЙ

1. Мониторинг, изучение методик проведение и обследования воспитанников.

2. Подведение итогов работы.

3. Выбор методической темы для работы по самообразованию

4. Педагогическое самообразование.

5. «Летняя оздоровительная работа в ДОУ»

Оказание помощи в написании аналитической справки.

Самоанализ молодого воспитателя.

Консультация и ответы на интересующие вопросы.

Выступление на педагогическом совете;  посещение открытых мероприятий опытных коллег.

Подготовка к летне – оздоровительному периоду.

Ознакомление с требованиями к работе с детьми в летний период. Оказание помощи при составлении плана на летний период (темы, наблюдения, игры, экспериментирования и т.д.)