Реализация педагогического материала, направленный на решение воспитательных задач в ДОУ .
учебно-методическое пособие (подготовительная группа)

Реализация педагогического материала, направленный на решение воспитательных задач в ДОУ для родителя и педагога.

Краснова В.С.

Воспитание подрастающего поколения – приоритетная задача современного мирового образования. Особенно с первой ступени дошкольного образования. Важнейшей задачей современного воспитания является определение склонностей и способностей, соотнесение их с реальными возможностями и развитие ученика в соответствии с его индивидуальными особенностями. Цели и методы воспитания должны соответствовать не только уровню развития, уже достигнутому ребенком, но и «зоне его ближайшего развития».

Материал, направленный на решение воспитательных задач, нужно подбирать тщательно и может быть реализован в разных сферах образовательного процесса. Воспитательные задачи направлены на воспитание личности учащегося, овладение им общечеловеческой культурой и нормами поведения, принятыми в современном обществе 21 века. 

Можно разделить на разные категории:

В учебном процессе способы реализации воспитательных задач через учебный материал:

• Целенаправленный отбор содержания. Ученики получают образцы нравственности, духовности, гражданственности. Например, в гуманитарных дисциплинах формируются мировоззрение и ценностные ориентации. 
• Демонстрация примеров ответственного, гражданского поведения. Это можно сделать через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе. 
• Применение интерактивных форм работы учащихся. Например, интеллектуальных игр, дидактического театра, дискуссий, групповой работы или работы в парах. 
• Инициирование и поддержка исследовательской деятельности. Это помогает приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей. 

Во внеурочной деятельности направления направленные на решение воспитательных задач:

• Спортивно-оздоровительное. Спортивные секции, походы, экскурсии, подвижные игры, спортивные праздники.
• Общекультурное. Экскурсии, творческие студии, проведение тематических дней, выставок, классных часов.
• Общеинтеллектуальное. Конкурсы, экскурсии, олимпиады, предметные недели и уроки, деловые и ролевые игры, научно-исследовательские конференции, проектная деятельность.
• Духовно-нравственное. Встречи с выдающимися жителями микрорайона, выставки, оформление тематических стенгазет, тематические встречи, беседы и классные часы, конкурсы, фестивали.
• Социальная деятельность. Работа на пришкольном участке, в классном уголке, проведение акций, субботников.

В работе с родителями, направленные на решение воспитательных задач:

• Родительские собрания. На них обсуждаются задачи учебно-воспитательной работы класса, планируется воспитательная работа, намечаются пути наиболее тесного сотрудничества семьи и образовательного учреждения.
• Индивидуальные тематические консультации. Родители получают реальное представление о школьных делах и поведении ребёнка, учитель — необходимые ему сведения для более глубокого понимания проблем каждого ученика.
• Открытые уроки. Организуются, чтобы ознакомить родителей с уроками, новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями учителя.
• Посещение семьи. Учитель беседует с родителями о характере, интересах и склонностях ученика, информирует родителей об успехах их ребёнка, даёт советы по организации выполнения домашних заданий.

Безусловно, систематическое применение этих приемов дает положительный результат, если использовать их и в своей технике преподавания. Если содержание учебного материала для работы в ДОУ и дома будет подобрано с учетом развития памяти, внимания, воображения, речи, то автоматически осуществляется индивидуальный подход к дошкольнику с учетом его потребностей и возможностей.

Список литературы:

1. Булатова, О. С. Искусство современного урока: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
2. Землянская, Е. Н. Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. Н. Землянская. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 507 с.