3 и
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

Интерактивное родительское собрание на тему

«Дистанционное обучение: за и против»

1.Вступительная часть, мотивация, целеполагание. Добрый день, уважаемые родители. Я рада вас видеть. Спасибо, что уделили время и пришли на встречу. Напоминаю, меня зовут…

Эпиграфом  нашей встречи я хочу взять высказывание: «Дистанционное обучение — это не дань моде, а дань необходимости». Казик Казимов

Уважаемые родители, скажите, пожалуйста, как вы понимаете данные слова? (ответы  родителей).

 Я с вами согласна,  настоящее время, а именно в век стремительно развивающихся информационных технологий наиболее актуальным становится вопрос о дистанционном обучении.

Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить с вами на собрании?

Верно, тему сегодняшней встречи я сформулировала так – «Дистанционное обучение За и против».

Перед родительским собранием было проведено анкетирование, результаты которого вы можете увидеть на слайде. 40% родителей нашего класса ЗА дистанционное обучение, а 60 % – против.

Давайте попробуем сформулировать проблему, которая может появиться в соответствии с данной темой.

Недостаточность знаний у родителей и детей о дистанционном обучении.

Сегодня мы с вами ее постараемся решить.

В ходе анкетирования, которое мы провели до собрания, многие из вас указывали на то, что вам не хватает знаний по данной теме Какую цель мы можем поставить для обсуждения и решения выявленной проблемы?

         Изучить дистанционного обучения.

В ходе собрания мы будем пользоваться «Портфелем с полезностями».

 2.  Основная часть.

2.1. Знакомство с понятием «Дистанционное обучение». Давайте откроем его и выясним, что означает понятие «Дистанционное обучение».

 (ИО родителя), прочитайте, пожалуйста, понятие, которое дает Александр Андреев.

Дистанционное обучение — это взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, при помощи современных информационных технологий.

Спасибо.

-Какие ключевые слова вы в нём можете выделить?

-Я выделила взаимодействие, на расстоянии, технологии. Ведь, как и привычная очная форма обучения, она предполагает обязательное участие ученика на уроке, выполнение заданий.

2.2 Упражнение «Волшебный микрофон». А сейчас я хотела бы узнать, с чем у вас ассоциируется словосочетание «дистанционное обучение». Предлагаю с помощью упражнения «Волшебный микрофон» высказать свое мнение.

Спасибо за ответы. Какие разные и интересные у вас получились ассоциации.

-Уважаемые родители, совсем  недавно на одном из родительских форумов увидела  мнение одной мамы. Послушайте его.

Моя младшая дочь во 2-м классе. Дистанционное обучение более-менее наладили, онлайн уроки на Сферуме: 3-4 урока в день по 30 минут – это безусловный плюс. Помимо этого работаем на 3-х дополнительных образовательных платформах, плюс обычная домашка. Нагрузка колоссальная, ребёнок сидит за компьютером практически целый день – это минус.

Скажите, пожалуйста, а вы согласны с мнением мамы? Всегда ли  ДО является «–» (мнение родителей).

 2.3 Упражнение «ЗА и ПРОТИВ»

        Работа в парах
И чтобы узнать какие вы знаете «+» и «–»  дистанционного обучения предлагаю вам упражнение «ЗА и ПРОТИВ». Для этого, давайте поработаем в парах, если вы не против. Вам необходимо будет распределить в 2 столбика «+» и «–» ДО. Также вы можете дописать данные столбики.

Если возникнут трудности, то можете обратиться к своим «Портфелям с полезностями», ведь в них можно найти мнения психологов по этому поводу.

-Представитель от 1 группы, прочитайте, пожалуйста вслух «+».

-Представитель от 2 группы, прочитайте «–».

  К плюсам дистанционного образования можно отнести:

Обучение в индивидуальном темпе 

Свобода и гибкость 

Доступность 

Мобильность 

Технологичность 

Творчество 

К  минусам дистанционного обучения можно отнести:

Отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем.

Необходимость постоянного доступа к источникам информации. Нужна хорошая техническая оснащенность: компьютер и выход в Интернет.

Как правило, обучающиеся ощущают недостаток практических занятий.

Отсутствует постоянный контроль над обучающимися, который является мощным побудительным стимулом.

Еще один очень важный момент в ДО – это вред от компьютера.

Спасибо за ответы. Из всего вышесказанного вами я хочу сделать вывод: У ДО есть некоторые недостатки, но «+» тоже хватает. Рекомендуется использовать такую форму, если обучающийся лучше занимается самостоятельно, а также, когда нет возможности посещать уроки в коллеже. При правильной организации образовательного процесса от дистанционного обучения останутся только плюсы. 

2.4 Разработка правил в группе

 А теперь хотелось бы ответить на вопрос: «Какие должны быть созданы условия для успешной организации дистанционного обучения школьников?» Для этого предлагаю вам разработать правила у себя в «портфелях с полезностями», обсудив их в группах.

Если вы не против, то давайте послушаем правила, которые у вас получились.

3. Подведение итогов. Рефлексия.

Итак, уважаемые родители, наше собрание подошли к концу, поэтому предлагаю подвести итоги.  

- С какого высказывания началось наше собрание?

- Как звучала тема собрания?

- Какую цель перед собой ставили?

- Можем ли мы сказать, что достигли её?

Приём «3 М»

- Назовите, пожалуйста, три момента нашего собрания, которые вы подчеркнули для себя, как наиболее полезные и важные лично вам. Подводя итог всему сказанному ранее, можно сделать вывод, что ДО- имеет много плюсов и минусов, но нам, главное помнить, что, правильная обстановка, настрой и разумное распределение времени помогут достичь любому ученику значительных  успехов в учебе. Главное, помните – что всё в ваших руках!

 Уважаемые родители, получить более полную информацию по нашей теме вы сможете на моем сайте, где даны подробные рекомендации, практические советы, а также ссылки на литературу, вебинары известных психологов.

Спасибо вам за внимание и активную работу и до новых встреч.