Проект "Каляка-Баляка"
проект

Творческий проект вокального кружка

«Каляка-баляка»

Автор проекта: Наталья Александровна Попкова,

музыкальный руководитель МАДОУ ДСКН №7 г. Сосновоборска.

Наименование: творческий проект вокального кружка «Каляка-баляка»

Команда проекта: музыкальный руководитель, логопед, дефектолог, педагог-психолог.

Вид проекта: Практико-ориентированный, музыкально-игровой.

Участники проекта: воспитанники в возрасте 5-7 лет.

Тип проекта: Долгосрочный (2 года).

Описание проекта: достоинством данного проекта является системность, которая предполагает собой обучение от простого к сложному, от частного к общему. Практическая, творческая деятельность делает такое обучение эффективным и ценным, в результате чего процесс становится четко организованным и продуктивным.

Практическая значимость проекта: содержание и деятельность проекта построены на комплексно-тематическом принципе организации образовательного процесса, в качестве результативности реального механизма работы выступает взаимодействие и социальное партнерство в образовательной среде, которое заключается в интеграции всех субъектов образовательной деятельности для решения единой задачи – преодоление речевого нарушения.

Проблема: увеличение количества детей, имеющих речевые нарушения.

Актуальность: согласно статистике количество детей, нуждающихся в коррекции речевых нарушений ежегодно увеличивается. Проблема речевого нарушения у детей дошкольного возраста на сегодняшний день является распространенной, важной и трудно решаемой задачей.

Современное овладение правильной и чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию логического мышления и коммуникативных качеств. Развитие ребенка, как правило происходит в движении. Движение тела и речевых органов способствует снятию напряженности. В результате чего происходит положительная перестройка детского организма: дыхательной, сердечно-сосудистой, двигательной, сенсорной, рече-двигательной систем и др. Ритмические движения способствуют мозговой активности человека. Поэтому с раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме.

Опираясь на свой педагогический опыт работы, взаимодействие со специалистами (логопедами, дефектологами, педагогом-психологом), а также старание родителей помочь своим детям, имеющим проблемы речевого нарушения, был разработан творческий проект вокального кружка «Каляка-баляка», ведь пение является одной из основных форм развития речи. Выраженные речевые расстройства ребенок может преодолеть, занимаясь в вокальном кружке, работа которого направлена на коррекцию дикции и артикуляции, развитие вокальных навыков и ритмического чувства.

Таким образом, целью проекта и работы кружка является создание условий, способствующих преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста, через занятия в вокальном кружке «Каляка-баляка».

Задачи:

-  развивать дикцию и артикуляцию, в процессе вокальных занятий и игровых упражнений;

- развивать вокальные навыки: дыхание, звукообразование, звуковедение, интонирование;

-    развивать чувство ритма, через использование ритмических игр и упражнений;

- способствовать снятию эмоционального напряжения, вызванного речевыми нарушениями;

-формировать и развивать у детей коммуникативные качества, через совместную творческую деятельность

Для достижения поставленной цели были подобраны наиболее оптимальные методы и приемы:

- наглядный;

- показ;

- игровой;

- информационно-коммуникационные технологии;

- цифровые образовательные ресурсы;

- интернет ресурсы;

- дидактические музыкальные игры;

- музыкально-ритмические упражнения;

- музыкальные игры;

- танцевально-ритмические упражнение.

Имеющиеся ресурсы:

Материально-технические:

- музыкальный зал;

- интернет обслуживание;

- мультимедийная установка: экран, проектор, ноутбук;

- музыкальная аппаратура: микшерский пульт, колонки, микрофоны;

- синтезатор, пианино;

- магнитная доска;

- детские музыкальные инструменты.

Информационные:

- Официальный сайт учреждения https://доу7-дюймовочка.рф ;

- Группа в социальной  сети в VK https://vk.com/public195062968 ;

- Мессенджер «Viber»;

- Мессенджер «WhatsApp».

Таблица 1

Механизм реализации проекта:

            В результате творческого проекта у воспитанников:

- Повысится уровень речевого развития и расширится словарь;

- Сформируются музыкально-ритмические чувства, двигательная сфера и ритмическая структура речи;

- Разовьются основные речевые и вокальные навыки: певческое дыхание, звукообразование, звуковедение, дикция и артикуляция, чистота интонирования при исполнение певческого репертуара;

- Повысится уровень овладения эмоциональной образной речью и умения общаться в коллективе;

- Снизится уровень эмоционального напряжения, связанный с речевыми нарушениями, нормализуется психологическое состояние ребенка, повысится работоспособность.

Риски проекта:

-Незаинтересованность воспитанников;

-Занятость воспитанников в других образовательных кружках.

Работа вокального кружка «Каляка-баляка» в этом году началась своевременно. Сформированы две группы по 10 человек. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут. Хочется отметить стабильность посещения занятий.

Ребята активно включаются образовательный процесс и с интересом выполняют упражнения и с нетерпением ждут следующего занятия.