Проект "Волшебнику Деду Морозу"
материал

Проект «Волшебнику Дед Морозу»

Тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный, средняя группа, воспитатели Юлдашева З.Х., Плетенчук С.Н., Соляник Е.Г.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (с 05 – 13 декабря 2019г.)

Возраст воспитанников: 3 - 5 лет.

Участники: воспитатели, дети.

Цель: Дать  детям представление о жизни Деда Мороза, вызвать эмоциональный интерес.

Задачи проекта:

• Знакомить детей среднего дошкольного возраста с обычаями и традициями родной страны.
• Развивать познавательную активность, эмоциональную сферу.
• Развивать творческий потенциал детей средствами проектной деятельности.

•   Способствовать проявлению инициативы и самостоятельности детей. создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
•  Активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Актуальность:

        Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Это - предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник. Не секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из  задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей.

       Дед Мороз, главный Великий Волшебник, несущий всем радость! Именно его, Дедушку Мороза, в Новогодние праздники – сказочные, волшебные, с нетерпением ждут в гости все, кто в него верит и дети, и даже многие взрослые.

Новый год – удивительный праздник, в этот день Дед Мороз дарит всем подарки в Новогодние праздничные дни, исполняет все заветные желания и мечты! Дети пишут ему письма с просьбами. Конечно, многие малыши хотят, чтобы им подарили на Новый год  игрушки, сладости, развлечения, ребята постарше ждут исполнения более личных, семейных желаний  (бабушке, дедушке нужны таблетки, чтобы они не болели, пусть папа со мной больше играет, возвращения домой папы или мамы, увидеть владения самого Деда Мороза и т.д.).                                                                

 Мы с ребятами  решили  Дед Морозу устроить  сюрприз – подарить подарки, которые ребята старательно сделают своими руками. Так возникла идея разработать и реализовать проект «Письмо Дед Морозу».

         Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из самых актуальных задач нашего времени, включающая в себя воспитание любви к близким, родной стране, к ее праздникам, истории. В детском возрасте формируются основные качества личности человека, поэтому очень важно вызвать интересы детей к фольклору, легендам, сказкам.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие;

• Социально-коммуникативное развитие;

• Речевое развитие;

• Художественно-эстетическое развитие;

• Физическое развитие.

Виды деятельности:

• Игровая деятельность;

• Коммуникативная деятельность;

• Изобразительная деятельность;

• Двигательная деятельность;

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап (05.12. – 09.12.)

• Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала и музыкального репертуара, дидактических и подвижных игр по данной теме.

2. Основной этап (10.12. – 12.12)

Познавательная деятельность:

• Беседа «Волшебник - Дед Мороз»,

• Беседа «Профессия Деда Мороза»,

• Показ презентации «Где живет Дед Мороз».

Социально-коммуникативная деятельность:

• Беседа «Кто такой Дед Мороз»;

• Беседа «Как зовут Деда Мороза в разных странах»;

• Беседа «Путешествие Деда Мороза (знакомство с картой и глобусом).

• Придумывание рассказа на тему «На полянке».

• «Составление пожеланий для Деда Мороза»

Чтение художественной литературы:

• Русские народные сказки «Лисичка – сестричка и серый волк», «Зимовье», «Снегурушка и лиса»

• Л. Воронкова «Снег идет»

• Загадки, пословицы и поговорки о зимнем времени года, Дед  Морозе и Снегурочке.

Заучивание стихов про Деда  Мороза, зиму.

Дидактические речевые игры:

• «Узнай по описанию»,

• «Так бывает или нет?»,

• «Подбери словечко про Деда Мороза?»,

• «Что можно подарить Дед Морозу».

 Художественно - эстетическая деятельность:

• Оформление поздравительной открытки, письмо Дед  Морозу  (коллективная работа воспитатель и дети).

• Изготовление подарков для Деда Мороза.

Музыкальная деятельность:

Слушание и разучивание песни «Едет, едет Дед Мороз» «Российский Дед Мороз», «Дед Мороз и Снегурочка», «Дед Мороз».

Двигательная деятельность:

Подвижные игры:

• «Зима и лето»,

• «Веселая эстафета»,

• «Мороз – Красный нос»,

• «Заморожу».

3. Заключительный этап (13.12.)

После того как поздравительное письмо будет написано,  его запечатать и конверт опустить в почтовый ящик, заранее подготовленный. В письме мы с ребятами поздравляем Дедушку Мороза с Новым годом и приглашаем к нам в детский сад на Новогодний праздник.

Ожидаемые конечные результаты.

• Расширение и систематизация представлений детей о Российском Деде Морозе.

• Обогащение словарного запаса детей.

• Проявление интереса родителей к деятельности детей, педагогов; желание принимать участие в жизни детей и детского сада.