ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ:

Иваново 2020

                                                  Паспорт проекта.

                                               « Мой ангел-Мама»

Тип проекта:  познавательно-творческий

Длительность:краткосрочный

Срок реализации проекта: 1 неделя ноября.

Участники проекта:  дети старшей  группы, воспитатели группы, родители.

Возраст детей: 5 – 6 лет

Актуальность:                                                                                                      

      В современном мире интерактивности стало все сложнее родителям заниматься  воспитанием детей. Это,  в первую очередь, связано с возрастом (от 18 лет и более)и образовательным статусом родителей, во- вторых с загруженностью рабочего дня родителей и в- третьих с семейным положением (неполная семья, гражданский брак). В результате, на начальном этапе формировании личности ребенка, на дошкольные учреждения возложена огромная ответственность в работе с семьей в нравственном, эстетическом, патриотическом и экологическом направлениях. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку- маме  является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

Проблема:

В процессе подготовки тематического праздника « День Матери» к нам подошел Ярослав и спросил : - разве мамин день не 8 марта? Проведя беседу с детьми мы выяснили что дети путают праздники « День Матери « и «8 Марта».Поэтому нами было принято решение разработать проект « Мой ангел – Мама».

Цель проекта:

Формирование представлений детей  о празднике «День Матери», о значимости матерей в жизни детей.

Целевые ориентиры:

- задает вопросы взрослому ,слушает рассказ воспитателя о праздниках, родителях, семейных традициях.

-умеет делиться своими впечатлениями с воспитателем, родителем.

-испытывает положительные эмоции от правильно решенных познавательных задач.

-способен устанавливать простейшие связи между предметами,делать простейшие обобщения.

-слушая новые рассказы , стихи , следит за развитием действий, сопереживает героям.

-активен при создании индивидуальных и коллективных композиций в рисунке,аппликации.

-имеет такие качества личности:как воображение,фантазии.

-владеет соответствующими возрасту оснавными движениями.

-может петь протяжно, четко произносить слова, начинать и заканчивать пение вместе с другими детьми.

Материально –техническое обеспечение:

Фотоаппарат, компьютер,USB-носитель, телевизор, материалы для изо деятельности детей, детская литература, музыкальная колонка, игровой и спортивный инвентарь.

Продукты проектной деятельности:

-праздничная фоторамка для мам,

-тематический праздник «День Матери»

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»

- развивать у детей познавательную активность;

- воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;

- углублять знания детей о роли мамы в их жизни;

Задачи образовательных областей в интеграции:

Социально-коммуникативное развитие:

- формировать уважительное отношение к взрослым;

- обогащать словарь за счёт употребления в речи названий профессий, нежных слов;

- воспитывать чувство гордости за свою семью, воспитывать доброту, умение дружить.

Речевое развитие:

- развивать все компоненты устной речи;

- способствовать развитию речи по средствам чтения и заучивания стихов, обогащать словарь новыми словами;

- развивать умение отвечать на вопросы и вести диалог.

Художественно- эстетическое развитие:

- развивать творческие способности;

- совершенствовать навыки и умения в рисовании, аппликации;

- развивать у детей интерес к музыке, формировать навыки выразительного пения, совершенствовать танцевальные движения.

Физическое развитие:

- развивать все виды моторики;

- формировать умение координировать речь с движениями;

- формировать умение действовать по сигналу;

- формировать у воспитанников потребности в двигательной активности.

Этапы реализации проекта

Методическое содержание

1.     «Воспитание нравственных качеств у детей» А. А. Лопатина, М. В.          Скребцова. М., 2008.

2.     «Нравственное воспитание в детском саду» В. И. Петрова, Т. Д. Стульник. М., 2006.

3.     Основная общеобразовательная я программа дошкольного образования под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А.Васильевой « От рождения до школы».- М.: Мозаика- Синтез, 2011.

4.     «Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения» Р. Р. Калинина. С-Пб., 2004.

                                          Познавательное развитие:

Беседы: ««Где и с кем я живу?», «Профессия моей мамы».

Цель: Формирование представления детей о семье,семейных ценностях,о роли мамы в жизни ребенка,о женских профессиях. Воспитывать чувство гордости за свою семью,желание быть похожим на своих близких.

 Рассматривание иллюстраций: « Моя семья», « Мамины профессии»

Цель: Формирование и обогащение у детей понятия семьи, о роли мамы в жизни семьи.

 Конструирование : «Наш дом»

Цель: Развитие познавательной и речевой активности детей в процессе организации конструктивно-модельной деятельности.

                                                  Речевое развитие

Чтение художественной литературы: А. Барто  «Разлука», Н. Саконская  «Разговор о маме», Е. Благинина «Мамин день», Э. Успенский «Если был бы я девчонкой», Б.Емельянов «Мамины руки», Э. Мошковская  «Я маму мою обидел…»,  Михалков С. «А что у вас?», Раджаб У. «Мамочка», Т.З. Прописнов  «Как котёнок маму искал»

Цель: Обсуждение содержания рассказа. Формирование  выводов  по содержанию, учить сопереживать ,расширять кругозор, развитие познавательной и речевой активности .

Отгадывание загадок о семье.

Словесные игры: «Как зовут твою маму», «Назови ласково», «Профессия мамы», «Мамочка».

Цели: уточнение знаний о том кем работают мамы, активизирование словаря дошкольника ласковыми словами.

                                                 Физическое развитие

Подвижные игры: «Стирка», «Я готовлю суп» « Уборка квартиры»

Цель: совершенствование двигательных умений и навыков, развитие с помощью игр и эстафет ловкости, сноровки, быстроты и сообразительности.

Пальчиковая гимнастика: « Мамин день»

Цель: улучшение координации и мелкой моторики,совершенствование памяти,способности согласовывать движения и речь.

                                     Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Портрет  любимой мамы»

Цель: обучение детей рисованию портрета людей, соблюдая приблизительные пропорции и правила написания портрета.

Рисование: « Букет для мамы»

Цель: формирование навыков равномерного расположения нескольких предметов на листе бумаги, воспитание эстетического отношения к образу мамы через изображение цветов.

Аппликация: « Рамочка для мамочки»

Цель: формирование умения изготавливать рамку для фотографии, закрепление навыков вырезания и приклеивания, развитие чувства композиции , аккуратность.

Музыка: Слушание песен о маме

Цель:   формирование у детей певческих навыков,развитие чувства ритма,                 формирование у дошкольников нежных чувств к маме