Урожай собирай .
проект (младшая группа)

Опубликовано 02.02.2024 - 19:26 - Хуснутдинова Миля Гиниятовна

Проект «Урожай собирай!»

Вид проекта: познавательно-творческий, краткосрочный

Продолжительность проекта: 3 недели

Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Актуальность проекта.

Реализация тематического блока «Осень» и, в частности, тематических недель «Фрукты», «Овощи», позволяет органично включить проектную деятельность «Урожай собирай!» в образовательный процесс в младшей группе.

Также стоит отметить, что актуальность данного проекта определяется еще и тем, что дети младшего дошкольного возраста имеют недостаточное представление об овощах и фруктах, о местах их произрастания, сборе урожая, роли овощей и фруктов в сохранении и укреплении здоровья.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt.docx	30.8 КБ

Предварительный просмотр:

Проект во 2 младшей группе на тему:

«Урожай собирай!»

Вид проекта: познавательно-творческий, краткосрочный

Продолжительность проекта: 3 недели

Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Актуальность проекта.

Цель проекта: развивать личность ребенка средствами творческой и познавательной деятельности в ходе реализации проекта.

Задачи:

Образовательные:

- расширить представления детей о многообразии фруктов, овощей и о местах их произрастания,

- закреплять названия цветов, форм, величины,

- формировать представление о ЗОЖ;

- учить с помощью художественных средств передавать цвет, размер форму фруктов, овощей,

- формировать навыки художественного исполнения различных образов в сказках, песнях и эмоциональную отзывчивость на произведение.

Развивающие:

-развивать интерес к миру природы;

- развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности

- развивать речь детей.

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к миру природы и к своему здоровью.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный:

Определение актуальности проекта, постановка цели и задач.
Планирование этапов реализации проекта.
Обогащение предметно- развивающей среды, подбор материалов и оборудования для ООД, бесед, игр с детьми, подбор художественной литературы, песен, дидактических, сюжетно-ролевых игр, пальчиковой гимнастики по теме проекта.

II этап – основной:

Внедрение проекта в образовательный процесс в соответствии с планом

3 этап – заключительный:

Досуг «Во саду ли, в огороде»
Фотовыставка детей по теме проекта
Анализ эффективности проекта.

Планируемые результаты.

У детей сформированы устойчивые представления о фруктах, овощах, о местах их произрастания, об их вкусе и пользе для здоровья.
Расширились коммуникативные и творческие способности детей.
Дети проявляют бережное отношение к природным объектам.
У родителей повысился интерес к жизни и деятельности детей в группе.

Формы и методы реализации проекта:

Методы: игровой, словесный, наглядный, практический.

Формы: игровые занятия, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры, наблюдения, рассматривание, чтение художественной литературы, опыты, продуктивная деятельность, театрализованная деятельность.

Планирование мероприятий с детьми

Дата	Мероприятие	Цель
11.09.2023	Рассматривание альбома осень. Беседа на тему: «Что мы едим?» ООД по ознакомлению с окружающим миром. «Плоды фруктовых деревьев.» Д/и: «Большой – маленький» (тема «Фрукты»)	Формировать представление о характерных признаках осени, о сборе урожая Формирование представлений о полезной и вредной пище, о фруктах Формировать представление о фруктах, месте их произрастания о способах их приготовления. Учить сравнивать предметы по величине
12.09.2023	Пальчиковая игра «Компот Беседа: «Почему нужно мыть руки перед едой?». Д/и «Подбери по цвету» (на примере муляжей фруктов Д/и «Чего не стало?». (Тема «Фрукты») С/р игра «Варим компот».	Учить выполнять движения в соответствии с текстом; поощрять повторять текст за воспитателем. Обсудить с детьми важность процедуры, прививать навыки самообслуживания детям. Закреплять знание цвета, находить такой же в групповой комнате Развивать зрительную память, учить правильно отвечать на вопрос. Учить приемам предметно-игрового взаимодействия, закреплять названия фруктов.
13.09.2023	Д/и «Раздели на две группы» ООД. Лепка «Яблоко» ЧХЛ. В. Сутеев «Яблоко» Экспериментальная деятельность: «Яблоко. Какое оно?»	Закреплять умение классифицировать предметы (фрукты) по величине Закреплять умение лепить предметы округлой формы, создавать образ яблока. Познакомить с новым произведением, учить отвечать на вопросы по содержанию Учить обследовать яблоко, используя все чувства, результаты обследования воспроизводить в речи.
14.09.2023	Беседа: «Мои любимые фрукты» Пальчиковая игра «Компот» Строительные игры: «Строим забор для фруктового сала» П/и «Кто больше соберёт фруктов»	Закреплять знания детей о фруктах, учить рассказывать о них, описывая их внеш. вид и вкусовые качества с опорой на вопросы воспитателя. Продолжать учить выполнять движения в соответствии с текстом; поощрять повторять текст за воспитателем Учить ставить кирпич на узкую грань, чередовать кирпичи по цвету. Учить действовать по команде, развивать двигательную активность.
15.09.2023	Беседа: «Грязные фрукты» Д/и «Урожай» ООД. Рисование на тему: «Апельсин и мандарин.» ЧХЛ. У. Рашид «Наш сад»	Рассказать детям о том, почему необходимо мыть фрукты перед едой Закреплять умение различать и классифицировать фрукты. Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлые формы разных размеров. Познакомить с новым стихотворением, учить внимательно слушать.
18.09.2023	Рассматривание альбома «Овощи» Д/и «Много, мало, один» ООД по ознакомлению с миром природы на тему: «Овощи.» ЧХЛ. Белорусская нар. сказка «Пых». Творческая мастерская: раскраски «Во саду ли в огороде»	Поощрять детей находить в альбоме знакомые овощи, называть их. Учить детей сравнивать предметы по количеству (овощи, фрукты) Формировать представление об овощах: название, внешний вид, вкус, место произрастания. Продолжать обогащать опыт слушания литературных произведений, учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию Продолжать учить закрашивать изображения овощей и фруктов цветными карандашами, не выходя за контур, закреплять знания цветов.
19.09.2023	Беседа на тему: «Зачем нужны овощи». П/и « Огуречик, огуречик…». Д/и «Чудесный мешочек» (овощи) Строительная игра «Забор для огорода»	Формировать представление об овощах как элементе здоровой пищи. Формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать, не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом. Учить узнавать и различать овощи на ощупь, описывать форму предмета по тактильным ощущениям. Развивать творческие способности детей, учить подбирать устойчивые, неустойчивые детали.
20.09.2023	Пальчиковая гимнастика «Салат». Беседа на тему: «Собираем урожай». ООД по аппликации на тему: «Овощи в банке». Д/и «Разложи по корзинкам»	Разучить с детьми пальчиковую гимнастику. Закрепить представления детей о фруктах и овощах, побуждать составлять рассказы из опыта Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, учить составлять композицию Учить детей классифицировать фрукты и овощи, называть их
21.09.2023	Прослушивание песни «Антошка». Изобразительная деятельность на тему: «Овощи и фрукты» ЧХЛ. Е. Благинина «Приходите в огород» СРИ «Магазин».	Познакомить с новой песней, учить подпевать повторяющиеся фразы, создать приподнятое настроение Продолжать учить правильно держать карандаш, рисовать предметы округлой формы, передавая в рисунке образ овощей и фруктов. Учить детей внимательно слушать текст, понимать смысл. Учить приемам предметно-игрового взаимодействия, закреплять названия овощей, фруктов.
22.09.2023	Д/и «Чудесный мешочек» (овощи, фрукты) ООД по рисованию на тему: «Картошка и свекла.» ЧХЛ. И. Токмакова "Купите лук...". СРИ «Варим суп из овощей»	Развивать тактильное восприятие, учить различать овощи и фрукты на ощупь, описывать овощи, развивать речь. Развивать умение детей рисовать и закрашивать округлые формы. Продолжать способствовать формированию интереса к литературе. Закреплять в речи детей название овощей, учить проговаривать действия.
25.09.2023	Беседа на тему: «Какие овощи едят сырыми?» Д/и «Что где растет?». ООД «Фрукты-овощи» Настольный театр по сказке «Репка» СРИ «Везем урожай»	Расширять знания об овощах, их пользе и способах употребления в пищу. Уточнить знания детей о месте произрастания овощей и фруктов. Учить детей рассказывать сказку вместе с воспитателем, используя персонажей настольного театра. Учить детей использовать знания об овощах и фруктах в процессе игры.
26.09.2023	Д/и «Один-много» П/и «Разложи по корзинкам». ООД по развитию речи на тему: «Составление рассказа об овощах» Игра-Эксперимент: «Угадай на вкус»	Учить образовывать форму множественного числа существительных (названий овощей и фруктов). Развивать внимание, ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве, двигательную активность, умение различать овощи и фрукты. Закреплять знание обобщающих понятий: овощи, фрукты; упражнять в правильном употреблении в речи названий качеств предметов, учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ Учить узнавать овощи и фрукты по вкусу, правильно называть их, находить на картинке.
27.09.2023	Познавательная игра «Составляем меню». ООД по лепке «Огуречик, огуречик…» Досуг «Во саду ли, в огороде»	Предложить детям вместе составить меню на обед, рассказать о продуктах, которые потребуются для приготовления такого блюда. Учить лепить из пластилина предметы продолговатой формы, закреплять представления об овощах. Актуализация знаний детей по теме «Овощи, фрукты» посредством игр и игровых упражнений

Мероприятия по взаимодействию с родителями

Информирование родителей о предстоящей проектной деятельности, а также о ходе реализации проекта.
Консультации для родителей: «Витамины в овощах и фруктах»

Анализ результатов проекта.

Итогом проектной деятельности стало комплексное занятие на тему: «Во саду ли, в городе», в ходе которого у детей закреплялись знания о фруктах и овощах, местах их произрастания, их пользе для здоровья, а также в ходе которого дети проявили свои творческие способности в продуктивной деятельности. В групповой раздевалке была организована выставка для родителей, на которой были представлены творческие работы детей, созданные за время проекта, и фотовыставка детей во время уборки урожая.

Подводя итоги проектной деятельности, необходимо сказать о том, что у детей значительно расширились представления об овощах и фруктах, о том какое место они занимают среди продуктов питания, об их пользе для организма. Помимо этого, у детей обогатился и активизировался словарь по теме проекта. Также дети стали активно использовать полученные знания в ситуативных беседах, в самостоятельной игровой деятельности, охотно общались на темы об овощах и фруктах, делились впечатлениями о времени, проведенном летом на даче или в деревне.

Также стоит отметить, что регулярное информирование родителей о ходе проекта не только продемонстрировало родителям возможности детей, но и способствовало росту интереса у родителей к образовательной деятельности в ДОУ.