Доклад на городском методическом объединении воспитателей ДОУ.
методическая разработка

  Доклад

«Использование конструктора «Полидрон Проектирование» в развитии логического мышления обучающихся дошкольного возраста»

Федеральный государственный образовательный стандарт одним из основных принципов дошкольного образования называет формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности и указывает на необходимость построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором он сам выступает активным субъектом в выборе содержания своего образования. 

Конструктор «Полидрон Проектирование» соответствует требованиям организации развивающей предметно пространственной среды  дошкольной образовательной организации, согласно ФГОС ДО и выполняет следующие функции:

Трансформируемость: конструктор «Полидрон Проектирование» позволяет изменять пространственную среду в зависимости от образовательной ситуации.

Полифункциональность: «Полидрон Проектирование»  можно использовать как в организованной образовательной деятельности, как и в самостоятельной деятельности обучающихся, из него можно сделать различные предметы – корзины для фруктов и овощей, надземный пешеходный переход,  загон для домашних животных и.т.д.

 Вариативность: данный конструктор  можно использовать в сюжетно-ролевых играх, в театрализованной деятельности, в непрерывной образовательной деятельности, а также можно использовать для игр и упражнений на занятиях по физическому развитию (бег змейкой между деталями конструктора, преодолей препятствие, перепрыгни кочку и т.д.)

Доступность:  конструктор находится в свободном доступе, обучающиеся могут самостоятельно пользоваться конструктором  в свободной деятельности.

Безопасность: конструктор «Полидрон Проектирование» безопасен для обучающихся, так как  он имеет все необходимые сертификаты соответствия изделия, детали изготовлены из пластмассы, углы закругленные, фигуры легкие.

ЦЕЛЬ:

- демонстрация возможностей использования конструктора «Полидрон Проектирование» в развитии логического мышления обучающихся дошкольного возраста для повышения педагогической компетентности педагогов дошкольной  образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Задачи образовательной деятельности:

 1. Познакомить обучающихся с конструктором «Полидрон Проектирование », учить создавать из деталей поэтапно конструкции как по предлагаемым схемам, так и по своему замыслу.

2. Развивать логическое мышление и воображение.

3. Обучать навыкам плоскостного и объёмного моделирования при создании собственных планов, схем, чертежей.

4. Развивать самостоятельность, инициативность, творчество, умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

5. Воспитывать умение работать коллективно, объединять свои модели в соответствии с общим замыслом, создавать общие композиции.

В рамках совершенствование работы по формированию элементарных математических представлений в непосредственной образовательной и самостоятельной деятельности обучающихся, и совместной деятельности с педагогом применяется конструктор «Полидрон Проектирование».

Мною был разработан план последовательного ознакомления и применения конструктора «Полидрон Проектирование» для обучающихся подготовительной к школе группы на 1 учебный год. В соответствии с планом образовательной деятельности предусмотрено 1 занятие в неделю длительностью 30 минут во второй половине дня в рамках совместной деятельности педагога с обучающимися.

Описание форм занятий

Предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности:

− индивидуальная (обучающемуся дается самостоятельное задание с учетом его возможностей);

 − фронтальная (работа со всей группой одновременно, например, при объяснении нового материала или отработке определенного технологического приема);

− подгрупповая (разделение обучающихся на подгруппы для выполнения определенного задания);

− коллективное выполнение работ для участия в выставках.

Работу с обучающимися строю поэтапно.

Этап 1 – Знакомство обучающихся с конструктором

1. Ознакомление с составом конструктора «Полидрон Проектирование» (деталями и схемами).
2. Закрепление знаний о геометрических фигурах на примере деталей конструктора «Полидрон Проектирование», формирование умений скреплять детали, выкладывать плоские изображения.
3. Развивать умение правильно располагать детали в пространстве.
4. Совершенствование навыков подбора деталей и правильной  их классификации.

Этап 2 – Объемные фигуры

1. Формирование умений соединять детали и делать объемные фигуры из простых геометрических фигур (плоскостных деталей).
2. Развивать умение правильно располагать детали в пространстве

Создание из простых геометрических фигур объемных, например:

 - из шести квадратов сделать куб,

- из квадрата и четырех треугольников - четырехугольную призму.

Объемные фигуры создаются по образцу, по схеме, по словесной инструкции.

Этап 3 – Создание простых построек

1. Формирование умений: по образцу находить заданные фигуры, конструировать по схеме.
2. Развитие умений конструировать предметы, состоящие из нескольких частей, взаимосвязанных между собой.
3. Формирование навыков прочного соединения деталей, умения визуализировать  и  работать с геометрическими изображениями (схемами).

Совершенствовать навыки использования пространственных понятий «вверху» «снизу» «по обеим сторонам» «напротив».

4 этап – Создание конструкций, объединенных общей темой

1. Формирование умений сравнивать геометрические фигуры и выделять их свойства, конструировать по нерасчленённой схеме, образцу.
2. Формирование умений придумывать постройку, выделять её основные части. Использовать конструктивные приёмы построения модели.
3. Развитие навыков конструирования нескольких разных построек и объединения их общим сюжетом игры.

Многоуровневые постройки создаются способом присоединения ранее созданных заготовок.

5 этап – Конструирование по замыслу

Конструирование по замыслу обладает большими возможностями для развития творчества обучающихся, для проявления их самостоятельности; в этом случае ребенок сам решает, что и как он будет конструировать.

На занятиях по конструированию и в свободной деятельности дети придумывают, фантазируют, создают оригинальные конструкции из конструктора «Полидрон Проектирование» тем самым развивая логическое, творческое и техническое мышление.

Просмотр видео ролика.

Вашему вниманию представляется видеоролик. Вы сможете наглядно увидеть, как обучающиеся конструируют выбранный объект по схеме.

Заключительная часть: таким образом, использование конструктора «Полидрон Проектирование» в организованной образовательной и игровой деятельности, способствует развитию логического мышления и конструктивных навыков дошкольников. Использование  данного конструктора в дошкольном образовательном учреждении  помогает создать условия для творческой самореализации обучающихся, обогатить и разнообразить развивающую среду, создать игровой формат совместной деятельности педагога и обучающихся, выявить творческие способности каждого ребенка, увлечь обучающихся активной творческой деятельностью и сделать жизнь наших обучающихся в детском саду интересной и разнообразной.