Картотека дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста
картотека (младшая группа)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель: совершенствование тактильных ощущений и восприятия.

Задачи:

- Обучающие: формировать умения узнавать и называть геометрические тела.

- Развивающие: развитие мелкой моторики; мышечной памяти; активизировать в речи детей названия форм (квадрат, прямоугольник, круг, треугольник) и основных цветов.

- Воспитательные: вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в игровой ситуации предложенной взрослым.

Дидактическая игра «Найди пару»

Цели:

1. Научить сопоставлять предметы, выделять основные признаки.

2. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук.

3. Закреплять понятия «разные», «одинаковые», «пара».

Дидактическая игра «Три медведя» (Признак величины)

Цель:

1. Учить детей пользоваться признаком «Величины».

2. Упражнять в сравнении предметов по длине, высоте, ширине.

3. Использовать в речи результаты.

4. Учить детей объединять в сказке несколько героев, попытаться установить между ними родство, придумывать необычные сказки.

5. Развивать мышление, активную мыслительную деятельность, фантазию, воображение.

Дидактическая игра «Наряди Матрешку»

Цель. Развивать сенсорное восприятие.

Задачи.

1. Закреплять умение различать и назвать основные цвета, геометрические фигуры (группировать предметы по цвету, форме).

2. Учить различать эмоциональное состояние.

3. Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения.

4. Воспитывать самостоятельность в достижении результата.

Дидактическая игра «Продолжи ряд»

Цель:

Закрепить название основных геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, круг) и основных цветов (желтый, синий, красный).

Задачи:

1. Научить детей путем логического мышления продолжать ряды геометрических фигур по образцу, закреплять знания геометрических фигур.

2. Активизировать активный словарный запас по теме: ряд, круг, квадрат, треугольник, желтый, синий, красный.

3. Формировать умение продуктивно включаться в образовательный процесс, соблюдать правила культурного поведения, вырабатывать усидчивость, концентрацию внимания.

4. Развивать мелкую моторику пальцев рук; вырабатывать зрительную концентрацию и координацию движений; закреплять умение детей ориентироваться на плоскости.

Дидактическая развивающая игра «Собери пирамидку»

Цель:

1. Формировать умение группировать по цвету, формировать простейшие приемы установления тождества.

2. Различать и называть цвета. Умение составлять пирамидку из трех и пяти колец. 

3. Развивать внимание, мышление.

Дидактическая игра «Три квадрата»

Цель: способствовать формированию у детей умения соотносить по величине три предмета и обозначать их отношение словами «большой», «маленький», «средний», «самый большой», «самый маленький».

Материалы игры: три квадрата разной величины, вырезанные из бумаги (картона).

Ход игры:

Взрослый раскладывает на столике перед ребёнком три квадрата и объясняет, что один квадрат самый большой, второй квадрат – поменьше (средний), а третий –самый маленький, и просит ребёнка самостоятельно показать самый большой, средний и самый маленький. Затем можно попросить ребёнка построить из этих квадратов башню (снизу самый большой квадрат, затем средний, а на вершину – самый маленький), следить затем, чтобы ребёнок вслух называл величин у каждого квадрата. Квадраты можно взять разной величины и цвета. Раскладывая их, ребенок называет цвет и величину (большой синий квадрат, поменьше (средний) желтый квадрат, самый маленький красный квадрат)

             Большой синий                          Поменьше (средний)       Самый маленький      

                 квадрат                                        желтый квадрат               красный квадрат