Нравственно –патриотическое воспитание малышей. Статья для педагогов.
консультация (младшая группа)

                 Нравственно –патриотическое воспитание малышей

« Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв. 

     Выстраивая  воспитательно-образовательный процесс, большое внимание уделяется комплексному подходу в формировании у дошкольников основ нравственно - патриотического воспитания. Работа по нравственно-патриотическому воспитанию детей второй младшей группы начинается с проведения бесед о семье. Обращается их внимание на то, что мама заботится обо всех членах семьи — она поддерживает порядок в доме, готовит, стирает, играет с детьми. Вызвать в детях не только восхищение мамой, но и потребность детей в оказании ей посильной помощи — сложить самому одежду, убрать игрушки. В ходе беседы ребята уже учатся рассказывать и о других членах семьи. И таким образом постепенно приходят к пониманию того, что такое семья. В группах есть семейные альбомы, где дети с гордостью рассказывают о своих семьях.

    В начале учебного года дети знакомятся  друг с другом, с помещениями группы и их назначением, с предметами, находящимися в группе, с участком, с территорией детского сада, со сказочными персонажами на ней, которые ее украшают  и называет уже детский сад своим. Ребята знакомятся с трудом сотрудников детского сада – воспитателя, младшего воспитателя, повара и др., знают, что взрослые заботятся о детях. Это вызывает чувство уважения к людям труда, желание оказать им помощь.

    «Воспитание любви к родному городу» - одна из задач нравственно-патриотического воспитания детей. Детям младшей группы трудно еще представить себе, что такое город. Знакомство с городом начинается с близлежащих улиц, домов, что у каждого дома свой номер,  что все дома расположены на определенных улицах. Улицы — длинные, а дома стоят разные. У каждой  улицы есть свое название. Чтобы не заблудиться, нужно запомнить название своей улицы, номер своего дома и номер своей квартиры. Во время прогулок с родителями запоминают некоторые достопримечательности города, в группе просматривают презентации, играют в настольные игры, запоминают название родного города.

   Понятие «страна» для детей второй младшей группы так же трудно, как и понятие «город». Поэтому к жизни своей страны малыши приобщаются во время праздников и событий. После праздников, проводятся беседы с детьми, где они были на празднике, что видели. Такие беседы, разговоры вызывают в детях чувство сопричастности к большим событиям родной страны. Яркие впечатления об истории родного края, о Родине, о родной природе, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.