КТП
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Прием детей.

Утренняя гимнастика. Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

 Беседа «Знакомство с русской избой»

Цель: дать детям представление о русской избе – жилище крестьянской семьи, познакомить с предметами старинного русского быта.

 Артикуляционная гимнастика «Киска», «Поймаем мышку» Цель: развитие артикуляционной моторики.

Д/И «Сложи картинку» Цель:  Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память.      

Пальчиковые игры «Козочка» Цель: развитие мелкой моторики.

КГН  Учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто вымывать руки и насухо вытирать).

Сюжетно – ролевые игра «Оденем куклу на прогулку»,

-Предложить детям настольные игры: паззлы, бусы, лото.

(Мия, София Б., Исмаил)

Внесение дидактического материала по теме неделе, рассматривание альбомов, рассматривание куклы в народном костюме, картинок, иллюстрации о предметах старинного быта, иллюстрации «Богатыри Руси»

Оформление выставки «Мир расписной посуды». Цель: знакомить детей с народным творчеством.

ООД

1. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Музыкальная деятельность 9.00-9.15 (муз.зал на 2ом этаже по плану муз.руководителя)
2. ОО «Познавательное развитие» - ФЭМП.  «Магазин игрушек». Цель: учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопросы «сколько?», используя слова один, много. (стр. 17. Занятие 2)  

НРК в свободной деятельности

Прогулка

  Наблюдение за падающим снегом Цель: продолжать знакомить с природными явлениями.

Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег.

 Вот, ребята, вам лопаты — Поработаем для всех.

П/И «Кто дальше бросит снежок?».

Цель: формировать умение правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

 «Беги к флажку».  Цель: формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

П/И «Снежная карусель».

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

(Дарина, Денис, Артем С.)

ОБЖ - «Азбука безопасности». Цель: повторить правила поведения на дорогах.

Трудовая деятельность Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек.

Цель: формировать умение работать сообща;        

Вечер

 Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

Пальчиковая игра "Мы весёлые матрёшки". Цель: развивать моторику и координацию речи с движением. 

Д/И «Собери матрешку», «Построим матрешек на зарядку»

Цель: побуждать детей соотносить их по размеру, подбирать две половинки предметов одинакового размера, последовательно выполнять действия, воспитывать внимательность.

ЧХЛ И.Лыковой «Румяные матрёшки»- приобщатьк рассм-ию рисунков в книгах

Д/И «Раставь по размеру»- Цель: закреплять навыки классификации предметов.

(Латифа, Лиза А., Назар К.)

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет (развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению в ходе ролевого взаимодействия)

Настольно-печатные игры. Домино, пазлы.

Рисование, лепка, конструирование, аппликация

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Прием детей.

Утренняя гимнастика. Цель: укрепление опорно двигательного аппарата.

Беседа:  Беседа «Народные игрушки». Цель: дать элементарные представления о видах игрушек (филимоновские, дымковские и т. д.). Приобщать к русско-народному искусству.

Д/И «Пригласим матрёшек в гости» Цель: упражнять детей в соотнесении величин, учить использовать в речи понятия, характеризующие размер предметов.

П/И «Ходит Ваня» Цель: учить стоять в кругу, подпевать песни, воспитывать доброжелательное отношения друг к другу.

Пальчиковая гимнастика «Матрёшки»-развивать мелкую моторику пальцев рук.

Дыхательная гимнастика «Воздушный шарик». Цель: укреплять физиологическое дыхание.

Хороводная или малоподвижная игра

 Игре по ФЭМП «1.2.3.4.5. – я иду тебя искать» Цель:  закрепить пространственное расположение предметов.

КГН Продолжать учить мыть руки, густо намыливая мылом, смывать аккуратно, отжимать руки над раковиной, не разбрызгивая воду вокруг.

Рассматривание иллюстраций к произведениям художественной литературы.

ООД

1. ОО «Речевое развитие» - Развитие речи. «Звуковая культура речи: звук И». Цель: упражнять детей в четком и правильном произношении. (стр. 42. Занятие 2)
2. ОО «Физическое развитие» - Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

Наблюдение «Следы на снегу» Цель: формирование умения определять следы: детские, взрослые, следы животных.

Трудовая деятельность Показать детям, как строить из снега дом для куклы, зверюшки. Цели: формировать умение соизмерять величину домика с величиной игрушки;

П/И «Не опоздай». Цель: формировать умение прямо или боком переползать через скамейку.

«Не упусти мяч». Цель: формировать умение передавать мяч, не роняя и не останавливаясь;

Индивидуальная работа: «Кто быстрее добежит до флажка?»

Цель: продолжать формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

(Миша Б., Роман Ц.. Роман М.)

Трудовая деятельность

Цель: показать детям, как строить из снега дом для куклы, зверюшки. 

Самостоятельная двигательная активность. Свободные игры.  Игры с выносным материалом 

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

Просмотр фотопрезентации «Дымковская игрушка» -  показать детям процесс изготовления игрушек, их разнообразие, их красоту!

ЧХЛ И.Лыковой «Румяные матрёшки». Цель: приобщать

к рассмотрениию рисунков в книгах

Д/И "Найди пару". Цель: продолжать учить находить знакомую дымковскую игрушку по контуру, развитие внимания, мышления, учить отвечать на вопросы полным предложением, обогащение словарного запаса, воспитать интерес к игре.

Хороводная игра «Как пошли наши подружки». Цель: учить инсценировать народную песню, приобщать к культуре русского народа.

Д/И «Найди цвета, которые есть на картинке». Цель: формировать умение выделять и называть цвета, использованные в картинке.

ТРУД - трудовое поручение, практическое упражнение, игровая ситуация

Самостоятельная деятельность детей с настольно – печатными играми.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика. Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Беседа с детьми «Наша-то хозяюшка». Цель: Знакомство с новой прибауткой. Показать, как пользоваться основными предметами домашней утвари

Рассматривание книги "Потешки"- расширять и активизировать словарный запас детей.

ЧХЛ (повторение стихотворения ко Дню Матери)

Индивидуальная работа: Повторение потешки «Как у нашего кота» Напомнить детям фольклорное произведение; развивать активный словарь.  (Майя, София Х. Женя)

КГН. Продолжать учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто вымывать руки и насухо вытирать

Рассматривание иллюстраций по ознакомлению с социальным миром

ООД

1. ОО «Физическое развитие» - Плавание 9.00-9.15 (1 подгр.) 9.25-9.49 (2 подгр.) (по плану инструктора по плаванию)
2. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Изобразительная деятельность – Рисование. «Разноцветные обручи» Цель: учить детей рисовать предметы круглой формы неотрывным движением кисти.

Прогулка

Наблюдение

Подвижные игры

Подвижная игра «Найди своё место». Цель: развивать быстроту реакции, умение реагировать на сигнал, упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость с

Подвижные игры: «Снежная карусель».Цель: упражнять в ориентировке на местности.

Игры с выносным материалом.

Катание с горки, на качелях.

Игры – забавы.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Дыхательное упражнение «Подуем на ладошки».

Д/И «Узнай сказку по иллюстрации». Цель: закрепить знания детей о содержании и героях сказки; дать возможность продемонстрировать свои знания и предпочтения; развить речь.

Подвижная игра  «День и ночь» Цель: развивать быстроту реакции, умение реагировать на сигнал, упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость

По итогам проведенных занятий.

КГН. Учимся правильно мыть руки.

Конструктивная д-ть.

Дидактические игры

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика. Цель: укрепление физического здоровья.

 Беседа: «Мы все одна семья». Задачи: Учить детей оказывать помощь друг другу, делиться игрушками, сообща играть, обращаться за помощью не только к воспитателю, но и к сверстнику

Разучивание потешки «Расти, коса, до пояса». Задачи: Познакомить детей с произведением, рассказать о том, как использовалась эта потешка нашими предками. Развивать память, создавать положителный настрой.

КГН «Правильно пользуемся салфетками».

Цель: формировать у детей культуру поведения за столом, развиваем умения пользоваться салфеткой по мере необходимости и после еды.

ЧХЛ Русская народная сказка «Курочка ряба». Цель: изучать с детьми сказки.

Д/И «Дорисуй узор» Цель: учить внимательно изучать образец и выбирать нужные цвета. Развивать интерес к изучению народных промыслов. (Анна К., Роза Ш., Саша Р., Саша А.)

РАБОТА В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ - наблюдение, беседы, труд, сезонные изменения, сезонные посадки.

Дид. игра на развитие мелкой моторики: шнуровка, нанизывание мелких предметов, сортировка мелких предметов,

ООД

1. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Музыкальная деятельность 9.00-9.15 (муз.зал на 2 этаже) (по плану муз.руководителя)
2. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Лепка/аппликация/конструирование

9.25-9.40 (1 подгр.) 9.50-10.05 (2 подгр.)

Прогулка

Наблюдение за  снегопадом Цель: формировать представление о разнообразии состояния воды. 

Подвижные игры «У медведя во бору грибы, ягоды беру….»

П/и «Птицы в гнездышках»  Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, быстро действовать по сигналу воспитателя. 

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом

Спортивное упражнение «Метаем снежки в цель». Цель: учить детей попадать в цель. (Александр А., Саша А., Артем К.)

Трудовая деятельность 

Строительство домика для зайки.

Цель: формировать умение сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

Игры со спортивным оборудованием – мячами, кеглями, скакалками

Вечер

1.Постепенный подъем, гимнастика после сна

2.Дорожка здоровья. 

Дыхательная гимнастика «Регулировщик» Цель: формирование дыхательного аппарата.

Пальчиковая гимнастика «Зима» Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.  

ПДД«Осторожно, зимняя дорога»   Ситуация общения «Куда едут машины».

   Игра-имитация «Я – машина».

Тематическое мероприятие недели. Сюжетно-ролевая игра по мотивам русской народной сказки «Репка». Цель: повторять с детьми сказку, персонажей и последовательность.

Напоминание о правилах безопасности во время выполнения физических упражнений.

Х.Б.Т. – учим детей стирать и полоскать кукольную одежду, выжимать ее и развешивать для просушки, закрепляем очередность выполнения действий.

Творческая мастерская.

Дидактические игры

Работа с родителями.

1. Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, оформление информационных стендов.
2. Побуждение родителей организовывать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов.