Досуг в старшей группе по теме: «Моя семья»
методическая разработка (старшая группа)

Досуг в старшей группе по теме: «Моя семья»

Цель: Формирование у детей правильного представления о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.

Задачи:

1.Воспитывать у детей гуманные чувства по отношению к своим близким, желание заботится о них.

2.Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи.

3.Развивать духовно-нравственные родственные отношения и чувство сопричастности к семье, дому, родным предкам.

Предварительная работа: беседа о семье; знакомство с литературными произведениями: В. Осеева «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», «Отомстила» В. Катаев «Цветик-семицветик»; русские народ. сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди»; чтение стихов, пословиц, поговорок о семье; сюжетно- ролевые игры «дом», «семья»; рассматривание иллюстраций по теме «семья»;

Методические приемы: игровая ситуация, диалог, рассказывание по картинке, использование детских песен.

Оборудование и материалы: кукла Аленка; макет дома; картинки члены семьи;2веника ;2шарика; корзина; куклы дергунчики; ромашка.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение? С каким настроением вы проснулись? Какие ласковые, добрые слова вы услышали утром от мамы, папы? А какие слова вы сказали в ответ?

Сегодня вместе с вами

Мы собрались не зря,

Сейчас мы вам расскажем,

Как нам важна семья.

Воспитатель: С таким замечательным настроением я приглашаю вас в гости к девочке Аленке. (Дети рассаживаются на стульчиках.)

Воспитатель: Живёт Аленка в этом красивом доме (обращаю внимание детей на макет дома). Но Алёнка живет не одна. И вот, чтобы нам узнать с кем она живет, нам надо будет отгадать загадки. (при отгадывании загадки детьми правильно устанавливаю в окошки дома картинку, обозначающую членов семьи).

Слушайте внимательно:

1. Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым (папа)

2. Кто стирает, варит, шьёт,

На работе устает,

Просыпается так рано?-

Лишь заботливая ….(мама)

3. Кто носки внучатам свяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки?-

Это наша- ….(бабушка)

4. Он трудится не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед-

Мой родной, любимый …. (дед)

5. Кто веселый карапузик-

Шустро ползает на пузе?

Это младший мой…. (братишка)

6. Кто любит и меня и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка

Моя младшая … (сестренка)

Воспитатель: А теперь посмотрите, что же у нас с вами получилось. А получилась схема- мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра. Как можно назвать это одним словом?

Дети: Семья.

Воспитатель: Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу.

Воспитатель: Ребята, символ крепкой, дружной семьи - ромашка. Посмотрите, какое у нас красивое ромашковое поле (картина),только у одной ромашки нет лепестков. Игра «Ромашка» - Ребята, как люди должны жить в семье (на лепестках воспитатель пишет то, что скажет ребенок :дружно, любить, должны заботиться друг о друге, помогать, понимать друг друга, а ребенок приклеивает его к серединке цветка) )

Воспитатель: Есть много замечательных стихотворений о семье. Давайте послушаем некоторые их них.(дети читают стихи)

Игра «Солнышко и тучка»

Воспитатель: Посмотрите, у вас в корзиночках лежат тучка и солнышко. Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает радость у родных, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку.

-Вы помогли мама вымыть посуду?

- На прогулке испачкали куртку?

- Убрали за собой игрушки?

- Подрался с другом?

- Заботишься о бабушке, она заболела?

- Разбил мамину любимую вазу?

- Поздравил дедушку с днем рождения?

- Порвали книгу?

- Нарисовали красивую картинку?

-Съели манную кашу?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Совершайте только хорошие поступки и над вами всегда будет светить солнышко.

- Вот у меня в руках корзина «Добрых дел». И сейчас мы соберем в нее все добрые дела, которые мы выполняем дома.

(Дети становятся в круг вокруг корзины. Звучит музыка и участники по очереди передают корзину по кругу, тот, у которого корзина остается в руках после того, как прекратилась музыка, называет доброе дело: поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола…)

- Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы.

А сейчас я посмотрю, как вы умеете подметать, чтоб помочь маме (конкурс с веником- 2 команды)

Воспитатель: Берегите своих близких людей, любите их, уважайте, помогайте им и никогда не огорчайте.

В завершении мы с вами потанцуем!