Паспорт модифицированной дидактической игры "Умная сова".
учебно-методическое пособие

Слайд 2

Описание дидактической игры и рекомендации к ее использованию Возраст детей: от 5-6 лет. Материал: планшет с креплением, игровые панели, провода. Пособие представляет собой планшет, на который прикрепляются игровые панели и «сова» с проводами. «Найди, чья тень» Цель: развитие умения зрительно анализировать и находить заданные силуэты. Назначение : закреплять знания детей о знакомых достопримечательностях города; развивать зрительное восприятие детей, внимание, мышление, память, наблюдательность, усидчивость и речь . «Найди половину» Цель : закрепление умения складывать из частей целое. Назначение : способствовать умению складывать из частей целое знакомые достопримечательности родного города; развивать зрительное восприятие детей, внимание, мышление, память, наблюдательность, усидчивость и речь. «Подбери пару» (Ассоциации) Цель: развитие умения ребенка устанавливать связи между предметами, рассуждать и доказывать. Назначение : закреплять умение объединять предметы в пары при наличии общего признака, творческое воображение, внимание, речь. Примерные варианты игры: «Животные и растения Красной книги» «Животные и растения Красноярского края» «Продолжи смысловой ряд» и т.д.

Слайд 3

Актуальность Патриотическое воспитание является актуальной проблемой в развитии подрастающего поколения. Ребёнок не рожается патриотом, он им становиться. Патриотизм - это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, думая, что маленький ребёнок ничего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируется нравственные качества человек.

Слайд 4

Цель: формирование познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста о городе Красноярск, его социокультурных ценностях. Задачи: - расширять кругозор детей старшего дошкольного возраста (участников игры) о городе Красноярск, его социокультурных ценностях; - развивать связную речь у детей старшего дошкольного возраста (участников игры) через игровую деятельность; - воспитывать у детей старшего дошкольного возраста (участников игры) доброжелательного взаимодействия со сверстниками (с участниками игры) в процессе игровой деятельности. Виды деятельности. Выше перечисленные задачи могут реализоваться в различных видах деятельности: - предметная и игровая; - коммуникативная ; - общение со взрослым и совместные игры. Принципы: - вариативность ; - мобильность ; - безопасность ; - полифункциональность .