Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию "Мы умеем дружить"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №364 «Звёздочка»

Конспект

по непосредственной образовательной деятельности

во второй младшей группе в рамках педагогического совета «Игровая деятельность как средство развития коммуникативных способностей дошкольников»

на тему: 

«Мы умеем дружить»

Составила: воспитатель

 Крылова А. Н.

г. Нижний Новгород

2024 г.

Цель: развивать коммуникативные навыки у детей, формировать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

Образовательные:
-формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;
- формировать умения анализировать поступки товарища, давать им правильную оценку;
Развивающие:
- развивать эмоциональную сторону личности;
- развивать диалогическую речь детей;
- развивать коммуникативные навыки (использование в речи вежливых слов, умение слушать товарища).
Воспитательные:
- воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения;
- воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, поделиться радостью.

Методы: словесные, наглядные, игровые, практические.

Оборудование: колокольчик, письмо от куклы Маши, цветок с 4-мя разноцветными лепестками, конверты с пазлами, корзина.

Ход занятия

1. Организационный момент.
   Колокольчик озорной,
   Ты ребят в кружок построй.
   Собрались ребята в круг
   Слева – друг и справа – друг.
   Вместе за руки возьмемся
   И друг другу улыбнемся.

2. Основная часть

ВОСПИТАТЕЛЬ: ПРО ДРУЖБУ (Юрий Энтин)

Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, скажите, о чём это стихотвороение?

ДЕТИ: -О дружбе, о друзьях

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Правильно. Дети, а вы дружные ребята? (да)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Почему вы так думаете? (потому что мы помогаем друг другу, заботимся, стараемся делать так, чтобы не обижать друг друга)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, нам сегодня пришло письмо от куклы Маши. Давайте его прочитаем.

ВОСПИТАТЕЛЬ: (зачитывает письмо).

«Здравствуйте ребята! Пишет вам кукла Маша! У меня случилась беда, я поссорилась с подружкой, мы не могли поделить игрушки и обиделись друг на друга. Мне очень нужна ваша помощь, я не знаю, как мне с ней помириться».

ВОСПИТАТЕЛЬ: - Ребята, а что надо сделать, чтобы не ссориться из-за игрушек?

Ответы детей (поделиться, попросить игрушку поиграть, сказать «пожалуйста»).

ВОСПИТАТЕЛЬ: - Правильно, надо попробовать подружиться, сказать - «Давай играть вместе»

Дружба- это, когда люди хотят быть рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем.

Дружба - это улыбки друзей.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, как вы думаете, дружба какого цвета? А может быть дружба чёрного цвета? (ответы детей)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Верно, цвет дружбы должен быть ярким и радостным, как этот цветок (вешает на доску). Ребята, сегодня, мы с вами вспомним правила дружбы и соберём для куклы Маши цветок «Дружбы», чтобы она смогла помириться со своей подругой.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Для того, чтобы узнать первое правило дружбы и получить лепесток, нужно сыграть в игру.

Игра «Хорошо-плохо».

Обижать друг друга – плохо,

Делиться игрушками – хорошо,

Играть вместе – хорошо,

Ссориться – плохо,

Драться – плохо,

Отбирать игрушки – плохо,

Ломать игрушки – плохо,

Угощать сладостями – хорошо,

Дарить друзьям что-то – хорошо.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята. Вы справились с первым заданием и открыли первое правило дружбы: не обижать друг друга и не ссориться (вручить первый лепесток).

Следующее задание: «Загадки о волшебных словах».

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»

(Привет!)

А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»

(Извини!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»

(Спасибо!)

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»

(Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»

(Пожалуйста!)

Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал: «…»

(Прошу прощенья!)

Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …»

(аппетита!)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Вот мы и получили второй лепесток. Второе правило звучит так: быть вежливым и приветливым. Хотите узнать следующее правило?

Следующее наше правило «зашифровано» в картинках. Подойдите к столам. На столах лежат конверты, в которых лежат пазлы, вам необходимо будет собрать картинку, внимательно на неё посмотреть и рассказать, что же там изображено

(дети собирают пазлы, рассматривают и обсуждают изображённые ситуации)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Попробуйте определить, что общего в этих четырёх картинках.

ДЕТИ: -На всех картинках люди помогают друг другу, животным, растениям, птицам).

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Вот и ещё один секрет дружбы мы раскрыли. Какой?

- Помощь. Третье правило дружбы гласит: помогай друзьям.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Помогай всем, кто нуждается в помощи и у тебя будет много друзей.

Вот у нашего цветка стало на один лепесток больше.

Физкультминутка «Давайте будем дружить друг с другом»

Давайте будем дружить друг с другом (поочередно протягивают руку друг другу)

Как птицы с небом, (потянуться руками вверх, встав на носочки)

Как травы с лугом, (присесть на корточки)

Как ветер с морем, (качают руками над головой вместе с туловищем)

Поля с дождями, (кружатся вокруг себя, попеременно взмахивая руками)

Как дружит солнце со всеми нами (подойти в круг и обняться)

Нам осталось получить последний лепесток и узнать ещё одно правило дружбы. Предлагаю вам собрать урожай добрых слов.

Игра «Урожай добрых слов»

Какие вы знаете добрые слова? Каждое слово я буду складывать вот в эту корзинку.

Педагог ходит от ребёнка к ребёнку и собирает «добрые» слова.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, может ли доброе слово порадовать вашего друга? (ответы детей)

А как ещё вы можете порадовать своих друзей? (ответы детей)

Четвёртое правило дружбы гласит: радуй своих друзей и говори им добрые слова (вручаю последний лепесток)

Ребята, мы узнали с вами все правила дружбы, потому что вы помогали друг другу, как настоящие верные друзья. Посмотрите какой чудесный цветок «Дружбы» у нас получился. Мы отправим его кукле Маше, и с помощью всех правил она сможет помириться с подругой.

-Всем советую дружить,

Очень дружбой дорожить,

В обиду друга не давайте,

В любом несчастье помогайте!

А теперь протяните своим друзьям руки, обнимите их и улыбнитесь. И постарайтесь никогда не ссориться. Ребята, я желаю вам иметь в жизни много настоящих, верных друзей.

Запомните – дружба дороже всего!

3. Итоги

ВОСПИТАТЕЛЬ:

-О чем мы сегодня беседовали? (ответы детей)

-Кому мы помогли в беде?

-Назовите правила дружбы, о которых мы говорили сегодня? (ответы детей)

-Что больше всего понравилось на занятии?

Занятие кончается — всем отдыхать пора,

А дружба — продолжается, ура, ура, ура!