Картотека дидактических игр по сказкам
картотека

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №484» (МАДОУ д/с №484)

630112. г. Новосибирск, ул. Селезнева, 48а, тел./факс: (383)224-02-13; 224-55-44;

Email: mdou484@mail.ru

ОГРН 1035402457694 ИНН/КПП 5406146377/540601001

Картотека дидактических игр по сказкам

Выполнила воспитатель:

Лапаева Александра Александровна

Новосибирск 2022

Дидактическая игра № 1 «Сколько сказок на картинке?»

Возраст: 5-6 лет

Цель: закрепление знание содержания некоторых литературных произведений.

Задачи:

• Расширить кругозор детей;
• Развивать диалогическую речь;
• Воспитывать интерес и любовь к чтению.

Материал для игры: Карты с изображениями сценок из литературных произведении

Правила игры: Определить и назвать все литературные произведения, фрагменты из которых изображены на карточке, коротко пересказать их содержание.

Ход игры: Все карты лежат на столе перед воспитателем. Воспитатель поочерёдно демонстрирует детям по одной карте и предлагает ребятам назвать, иллюстрации к каким литературным произведениям представлены на карте, затем составить и рассказать своё оригинальное литературное произведение объединив одним сюжетом всех героев из разных произведений, изображенных на карте.

Игроки, составившие наиболее интересные сказки, рассказы, истории, награждаются аплодисментами.

Игра может проводиться индивидуально с одним ребёнком.

Ожидаемые результаты:

• Умения детей обсуждать произведение и составлять свои рассказы.
• Выражать своё отношение к событиям и героям.

Дидактическая игра № 2 «Цветик-семицветик»

Возраст: 5-6 лет

Цель: формирование интерес к чтению художественной литературы.

Задачи:

• Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;
• Развивать речь, память, логическое и творческое мышление;
• Воспитывать любовь к художественной литературе, к героям произведения.

Материал для игры: Цветок «Цветик-семицветик», картинки различных сказок.

Правила игры: Подобрать картинки по заданному произведению из множества других картинок и расположить их на лепестках.

Ход игры: Воспитатель в центр кладёт картинку из сказки. Как вы думаете, что это за произведение?

Вам надо найти картинки, которые относятся подходят к этому произведению и расположить их на лепестках, при этом рассказать, что на них изображено, почему вы выбрали эту картинку.

Ожидаемые результаты:

• Проявление у детей познавательного интереса к сказкам.
• Пополнение у детей словарного запаса.

Дидактическая игра № 3 «Придумай сказочную историю по картинкам»

Возраст: 5-6 лет

Цель: формирование умения сочинять и рассказывать сказку, с опорой на предметные картинки.

Задачи:

• Формировать навыки творческого рассказывания, умение воображать предшествующие события в сказке;
• Развивать воображение, память, связную выразительную речь и грамматический строй речи.

Материал для игры: карточки.

Правила игры: Воспитатель помещает перед ребенком четыре карточки. Ребенок должен расположить их в хронологической последовательности, придумав по каждой из них предложение. В результате должен получиться связный текст.

Ход игры: Ребята, посмотрите, что передал нам Незнайка. Это же карточки с изображением героев разных сказок. Давайте с вами разложим эти карточки в правильном порядке, чтобы у нас получилась сказка.

-Ребята, мы с вами разложили карточки и получилась какая-то сказка. Посмотрите, какая сказка у нас получилась? (Ответ детей)

-Правильно, это «колобок». А кто из вас сможет по картинкам рассказать эту сказку? (Ответ детей)

-Но это ещё не всё, Незнайка приготовил ещё карточки. Давайте и их мы разложим в правильном порядке.

-Какая сказка у нас получилась? (Ответ детей)

-Верно, это «Волк и семеро козлят». Кто расскажет эту сказку?

-Ребята, остались ещё картинки, давайте их соберём и узнаем какая получится сказка.

-Кто догадался, что это за сказка? (Ответ детей)

-Да, правильно, это «Гуси-Лебеди». Кто хочет рассказать эту сказку?

-Молодцы ребята

Со временем дети могут самостоятельно, без помощи взрослого, играть в данную игру.

Ожидаемые результаты:

• Умение детей сочинять сказку по предложенному сюжету с помощью случайно выбранных картинок.
• Развитие творческого воображение.

Дидактическая игра № 4 «Путешествие по стране сказок»

Возраст: 5-6 лет

Цель: способствование формирования интереса к сказкам, приобщения к русскому фольклору.

Задачи:

• Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказок;
• Развивать умения узнавать сказки, их героев, определять их настроение;
• Воспитывать доброжелательные отношения, навыки сотрудничества.

Материал для игры: Карта путешествия с изображением сказок.

Правила игры:

В игре может участвовать от 1 до 10 человек. Ее можно использовать как на подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях, так и в свободной совместной деятельности воспитателя с детьми. На игровом поле картинки, изображающие сцены из известных сказок. Картинки пронумерованы.

Ход игры:

Дети достают карточку с номером, находят картинку, узнают, какая сказка изображена. Если ребенок затрудняется, ему предлагается подсказка в виде отрывка из этой сказки.

Затем ребенок отвечает на вопросы ведущего:

-Как называется эта сказка?

-Каких героев сказки ты видишь на картинке?

-Что случилось с героем этой сказки?

-Что ты можешь сказать о героях? Какие они?

-Чему учит эта сказка?

За правильные ответы каждому ребенку даются фишки. В конце игры побеждает тот, кто получил больше фишек. Если игра используется на индивидуальном занятии, можно просто похвалить ребенка за правильные ответы.

Ожидаемые результаты:

• Дети знают русские народных сказки.
• Дети могут отвечать на вопросы полным продолжением.

Дидактическая игра № 5 «Прочитай по первым буквам слова»

Возраст: 5-6 лет

Цель: формирование навыка чтения и фонематического анализа.

Задачи

• Упражнять выделять первый звук в слове и записывать его с помощью буквы;
• Развивать мыслительные операции (память, внимание, логическое мышление);
• Воспитывать самостоятельность.

Материал: В комплект игры входит: буквы черные -  33  шт., буквы разноцветные  – гласные, согласные – 33 шт., ребусы с картинками, карточки со словами , карточки с картинками, с зашифрованными на них названиями по определенной тематике ( мебель, овощи, фрукты, одежда, обувь).

Правила игры:

В игре используются карточки с картинками. Правила игры предусматривают прочтение слов по первым буквам картинок и составление этих слов или из букв, которые пишем в пустых окошках. Каждую картинку называем, выделяем, с какой буквы начинается название, и собираем из этих букв слово, ставя их по порядку слева направо.

Ход игры:

Посмотри к нам в гости пришел Буратино, но он не умеет читать. Давай поможем ему отгадать слово на карточке. Посмотри на карточку тут изображены несколько картинок, посмотри на первую картинку что это? Какой первый звук? Поставить рядом с ними фишку с буквой и т.д. Прочитай получившееся слово.

Пусть дошкольник сначала потренируется определять слова из 3-х букв. Когда он будет легко справляться с этим заданием, можно перейти ко 2-му этапу. Пусть воспитанник угадает слова из 4-х или 5-ти букв.

Далее воспитатель предлагает воспитаннику, определив заданное слово, выделить в нем фонемы фишками разного цвета. Красной фишкой пусть обозначит гласный звук, зеленой — согласный мягкий, а синей — согласный твердый.

Ожидаемые результаты:

Повышение у детей интереса к чтению ознакомление с буквами, запоминание их.