Краткосрочный проект для детей 4-5 лет"Мамин праздник"
проект (средняя группа)

Проект для детей 4-5 лет «Мамин праздник»

Продолжительность проекта: краткосрочный , 1 неделя

Вид проекта: познавательно – речевой, творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность:

Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Праздник «8 марта» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье.
Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.

Цель проекта: воспитывать любовь и уважение к матери, способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье, сплочению коллектива родителей.

Задачи проекта:

1.Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа  матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.

2.Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме.

3.Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.

4.Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким.

5.Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

6.Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.

7.Способствовать углублению детско  – родительских отношений, социального партнерства между педагогами и родителями.

Ожидаемыерезультаты:

1.Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.

2.Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов.

3.Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.

4.Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердными.

5.Умение самостоятельно организовывать игры, используя знания, приобретённые при реализации проекта.

Предварительный этап.

1.Определение темы проекта.

2.Формулировка цели и задач проекта.

3.Составить перспективный план мероприятия

4.Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Международный женский день 8 марта».

5.Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

6.Чтение художественных произведений о маме, бабушке, пословицы поговорки.

7.Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.

.

Основной этап

Интеграция непосредственно образовательных областей программы в соответствии

с ФОП ДО в ходе реализации проекта "Мамин день"

Работа с родителями:

Рекомендации родителям читать дома литературу по проекту;

Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в группе предметно-развивающей среды.

Заключительный этап.

1. Творческая выставка детских работ.

2. Проведение итогового мероприятия – сценарий совместного развлечения с мамами

Результаты реализации проекта:

Дети не только познакомились с данным праздником, но вместе с мамой участвовали в разных мероприятиях, что способствовало сплочению детско-родительских отношений. Дети поняли, что доставлять радость так же приятно, как и получать подарки. Через художественную литературу и музыку дети приобрели богатый опыт, который способствовал развитию лучших нравственных качеств. Родители и дети смогли реализовать свои желания и возможности в художественном творчестве, утвердились во мнении, что МАМА - это всегда тепло, уют, радость.

Положительных результатов работы с детьми удалось добиться в совместной деятельности с родителями. Взаимодействие между детьми, воспитателями и родителями осуществлялось на уровне партнёрства. Дети стали проявлять нравственные чувства: доброту, отзывчивость, бережное отношение и внимание друг к другу и родителям (маме).