Информационно – практико-ориентированный проект «МЫ ДЕЖУРИМ»
проект (старшая группа)
Главная цель трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста - это воспитание трудолюбия, осознание полезности труда. Трудовая деятельность дошкольника оказывает существенное влияние на развитие волевых черт ребенка, его мышления, речи, памяти, внимания, воображения.
С дошкольного возраста каждый ребенок обязательно должен принимать участие в труде, выполнять несложные обязанности дежурного.
Дежурство требует от детей большей самостоятельности, знания о последовательности работы, представлений о полном объеме ее, о требованиях к конечному результату.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 презентация проекта | 336.92 КБ |
 проект | 19.01 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мы дежурим В группе Учим малышей дежурить
Время проведения: октябрь – декабрь 2017г. Участники проекта: педагоги, помощник воспитателя старшей группы «Детского сада№177», воспитанники старшей группы, родители воспитанников. Тип проекта: информационно – практико-ориентированный Целевая группа: воспитанники старшей группы
Основная идея, цель учить детей выполнять трудовые поручения, формировать умение самостоятельно выполнять обязанности дежурных, формировать умение сервировать стол к приему пищи согласно общепринятым нормам.
Задачи Формировать у детей самостоятельность и ответственность при выполнении обязанностей дежурных по столовой: сервировать стол на основе предложенного алгоритма, убирать посуду. Учить детей контролировать свои движения (действия) при сервировке стола, правильно брать посуду, аккуратно её расставлять на столе. Продолжать формировать представления о безопасном поведении при сервировке стола. Воспитывать ответственность за порученное дело и умение доводить его до конца.
Актуальность Дежурство имеет большое значение в воспитании детей, оно помогает в доступных конкретных делах формировать у детей желание потрудиться ради других, проявлять заботливое отношение к своим товарищам, а также воспитывать у них умение помогать взрослому, замечать, в чем необходима помощь.
Предполагаемый результат Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Дети должны научиться отбирать необходимые материалы для работы, определять последовательность трудовых действий, формируются практические навыки при работе с посудой, аккуратность. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатов.
Взаимодействие с детьми Беседа «Какая бывает посуда» Словесная игра «Кто больше назовёт столовых приборов» Чтение рассказа В.Осеевой «Почему» Беседа о дежурстве. Беседа «Поведение за столом» Игровое упражнение «Как мы носим чашки» Игровое упражнение «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят» Чтение рассказа «Черничные усы» В.Ивановой Помощь детям средней группы «Дежурство по столовой» Сюжетно – ролевая игра « Накрываем на стол » Лепка «Посуда для Мишутки » Вручение жетонов «Лучший дежурный»
Взаимодействие с родителями Памятка по трудовому воспитанию в семье «Не принуждать, а приучать» Консультация для родителей «Как ребенка приобщить к труду» Беседа на тему: «Учим самообслуживанию» (индивидуальные беседы) Консультация для родителей «Дежурство как форма овладения дошкольными трудовыми навыками»
Взаимодействие с помощником воспитателя, воспитателем Памятка «Алгоритм работы воспитателя и помощника воспитателя при организации питания детей»
Предварительный просмотр:
Информационно – практический проект
«МЫ ДЕЖУРИМ»
Актуальность.
Воспитание детей в духе уважения и любви к труду является одной из главных задач дошкольного учреждения. Трудовому воспитанию, т.е. привлечению детей к самостоятельному посильному труду и наблюдению за трудом взрослых, объяснению его значения в жизни людей, принадлежит важная роль во всестороннем развитии личности ребенка.
Главная цель трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста - это воспитание трудолюбия, осознание полезности труда. Трудовая деятельность дошкольника оказывает существенное влияние на развитие волевых черт ребенка, его мышления, речи, памяти, внимания, воображения.
С дошкольного возраста каждый ребенок обязательно должен принимать участие в труде, выполнять несложные обязанности дежурного.
Дежурство требует от детей большей самостоятельности, знания о последовательности работы, представлений о полном объеме ее, о требованиях к конечному результату.
Дежурство имеет большое значение в воспитании детей, оно помогает в доступных конкретных делах формировать у детей желание потрудиться ради других, проявлять заботливое отношение к своим товарищам, а также воспитывать у них умение помогать взрослому, замечать, в чем необходима помощь.
Паспорт проекта:
Участники проекта: педагоги, помощник воспитателя старшей группы «Детского сада№12», воспитанники старшей группы, родители воспитанников.
Вид проекта: информационно – практико -ориентированный, групповой
Предполагаемый результат.
Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Дети должны научиться отбирать необходимые материалы для работы, определять последовательность трудовых действий, формируются практические навыки при работе с посудой, аккуратность.
Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатов.
Продолжительность: среднесрочный
Образовательные области: речевое, познавательное, художественно – эстетическое.
Содержание проекта:
1 этап:
Основная идея, цель: учить детей выполнять трудовые поручения, формировать умение самостоятельно выполнять обязанности дежурных, формировать умение сервировать стол к приему пищи согласно общепринятым нормам.
Задачи:
Формировать у детей самостоятельность и ответственность при выполнении обязанностей дежурных по столовой: сервировать стол на основе предложенного алгоритма, убирать посуду.
Учить детей контролировать свои движения (действия) при сервировке стола, правильно брать посуду, аккуратно её расставлять на столе.
Продолжать формировать представления о безопасном поведении при сервировке стола.
Воспитывать ответственность за порученное дело и умение доводить его до конца.
2 этап:
Дата | Тема | Форма проведения, цель | Взаимодействие с родителями, помощником воспитателя |
октябрь ноябрь | «Что мы знаем о посуде» «Мы учимся дежурить» «Учим дежурить малышей» «Кому, что нужно для труда» | Беседа «Какая бывает посуда» Цель: формировать обобщающее понятие «посуда»; уточнить с детьми название посуды; уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду; закрепить понимание назначения посуды; работать по словообразованию; активизировать словарь по данной теме; воспитывать бережное отношение к посуде Словесная игра «Кто больше назовёт столовых приборов» Цель: закреплять знания детей о столовых приборах, воспитывать быстроту мышления Чтение рассказа В.Осеевой «Почему» Цель: учить оценивать поведение героев рассказа, бережно относиться к посуде. Беседа о дежурстве. Цель: учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол. Рассматривание картинок сервировки стола. Беседа «Поведение за столом» Цель: учить детей отвечать на вопросы, задавать вопросы товарищам, закрепить навыки культурного поведения за столом, познакомить детей с правильным пользования вилкой. Игровое упражнение «Как мы носим чашки» Цель: учить носить чашки, держа за ручку, на отдельный стол. Игровое упражнение «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят» Цель: закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы Чтение рассказа «Черничные усы» В.Ивановой Помощь детям средней группы «Дежурство по столовой» Цель: закрепить знания и умения, полученные в группе, подарить им схему алгоритма сервировки стола. Сюжетно – ролевая игра «Накрываем на стол»» Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы необходимые для этого, знакомить с правилами поведения за столом, развивать желание участвовать в общем труде.
Беседа о труде няни в детском саду. Цель: расширить и уточнить знания детей о труде сотрудников детского сада. Лепка «Посуда для Мишутки» Цель: учить лепить из соленого теста посуду; закрепить с приемом вдавливания середины шара для получения полой формы. Беседа «Мы умеем хорошо дежурить» Цель: закрепить с детьми, что входит в обязанности дежурных, заострить внимание, что дежурные главные помощники воспитателя и няни, уметь аккуратно и правильно пользоваться столовыми приборами. Вручение жетонов «Лучший дежурный» Цель: учить детей оценивать свои трудовые навыки и навыки своих друзей. | Памятка по трудовому воспитанию в семье «Не принуждать, а приучать» Консультация для родителей «Как ребенка приобщить к труду» Памятка «Алгоритм работы воспитателя и помощника воспитателя при организации питания детей» Беседа на тему: «Учим самообслуживанию» (индивидуальные беседы) Цель: формировать компетенцию родителей в вопросе трудового воспитания, вызвать интерес родителей к совместной трудовой деятельности с ребенком дома. Консультация для родителей «Дежурство как форма овладения дошкольными трудовыми навыками» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Информационный практико-ориентированный краткосрочный проект «Быть здоровым – здорово!»
Проект «Здоровым быть - здорово» - направлен на создание здоровье сберегающего образовательного пространства в группе, способствующего формированию мотивации всех участников образовательного процесса ...
Информационно – практико – ориентированный среднесрочный проект в средней группе «Осторожно, огонь!»
Информационно - практико - ориентированный среднесрочный прект "Осторожно, огонь!"...
Информационно – практико – ориентированный среднесрочный проект в средней группе «Осторожно, огонь!»
Информационно - практико - ориентированный среднесрочный прект "Осторожно, огонь!"...
Паспорт информационного практико-ориентированного социального проекта "Мы помним! Мы гордимся! ("Бессмертный полк")
Представлен паспорт краткосрочного социального проекта "Мы помним! Мы гордимся!".Цель информационного проекта: сохранить память о родных - участниках боевых действий и тружениках тыла Велико...
Информационный практико-ориентированный среднесрочный проект в детском саду "Грибное царство"
Проект для подготовительной группы детского сада...
Информационно – практико – ориентированный, творческий проект «Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворений с младшими дошкольниками»
СодержаниеИнформационная карта проекта……………………………………………...….........3Введе...
Информационно – практико – ориентированный, творческий проект «Чистоговорка – как средство развития речи дошкольников»
СодержаниеИнформационная карта проекта……………………………………………...….........3Введе...