«Осень в гости к нам пришла»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе

Тема: «Осень в гости к нам пришла»

Возраст: 3–4 года

Продолжительность: 20–25 минут

Форма проведения: игровая, познавательная, творческая

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Цели:

Расширить представления детей об осени как времени года.

Развивать наблюдательность, внимание, память, речь.

Формировать умение отвечать на вопросы, составлять простые предложения.

Развивать творческие способности через продуктивную деятельность.

Воспитывать любовь к природе, интерес к сезонным изменениям.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации с осенними пейзажами

Корзинка с муляжами овощей и фруктов

Листья разных деревьев (клен, дуб, берёза)

Аудиозапись «Звуки осени» (дождь, шелест листьев, ветер)

Клей, салфетки, листы бумаги, краски (гуашь), кисточки

Костюм Осени (по желанию)

Ход занятия:

1. Организационный момент (вводная часть)

Воспитатель включает аудиозапись «Звуки осени».

— Ребята, послушайте! Кто к нам в гости пришёл?

(Дети высказывают предположения.)

— Правильно, это Осень! Она принесла нам свои дары и красивые листочки.

2. Беседа «Что мы знаем об осени?»

Воспитатель задаёт вопросы:

Какое сейчас время года?

Какая погода осенью?

Что происходит с деревьями?

Какие овощи и фрукты поспевают осенью?

Дети отвечают, воспитатель дополняет, уточняет.

3. Игра «Угадай по описанию»

Воспитатель описывает овощ или фрукт, дети угадывают.

Пример: «Круглый, красный, растёт на грядке. Кто это?» — Помидор!

4. Физкультминутка «Ветерок»

Ветер дует нам в лицо,

(Дети машут руками перед лицом.)

Закачалось деревцо.

(Покачиваются из стороны в сторону.)

Ветер тише, тише, тише —

(Медленно приседают.)

Деревцо всё выше, выше!

(Медленно поднимаются на носочки, тянутся вверх.)

5. Творческая деятельность «Осенний коврик»

Дети создают аппликацию из листьев или рисуют осенние листья красками.

Воспитатель помогает, хвалит за старания.

6. Заключение

— Ребята, вам понравилось наше занятие?

— Что запомнилось больше всего?

— Давайте поблагодарим Осень за её красоту и щедрость!

Рефлексия:

Дети выбирают смайлик: весёлый (всё понравилось), задумчивый (было интересно, но что-то не получилось), грустный (не понравилось). Это помогает педагогу оценить эмоциональное состояние детей.

Такое интегрированное занятие способствует комплексному развитию ребёнка, учитывает принципы наглядности, доступности, игровой формы и смены видов деятельности — что особенно важно для детей младшего дошкольного возраста.