Квест-игра для детей и родителей "Дом дружбы"
методическая разработка (средняя группа)

МАДОУ «Детский сад № 15 с. Кабанск»

Республика Бурятия

Отчёт проведения

Квест-игры «Дом Дружбы»

совместно с детьми и родителями

(средняя группа)

Разработали воспитатели:

Мусонова О.В., Швейкина Е.А.

Слайд 1. Дружба – это величайшая ценность, клад и подарок судьбы. Дружба всегда помогает нам в учёбе и в работе, да и в жизни в целом. Благодаря ей, человек становится лучше, добрее и духом сильнее.

Поднимите руку, у кого нет друзей!  Вот мы и увидели, что человеку без друга прожить трудно!

Слайд 2. Научить детей дружить, устанавливать партнёрские отношения между родителями и педагогами - это одна из главных задач, которую мы постоянно решаем  с детьми и родителями.  Есть много разнообразных методов решения этой задачи. И мы, сегодня вам представляем один из таких приёмов как, квест-игру «Дом дружбы».

Слайд 3. Почему квест игра? Потому что это игра-приключение, игра с «секретами» и открытиями. Вот поэтому, она всегда эмоционально насыщена и доставляет дошкольникам удовольствие. Такая интерактивная работа с родителями, активно вовлекает семьи воспитанников в образовательную деятельность ДОО.

Слайд 4. Цель квеста: Создание единого образовательного, развивающего, воспитывающего пространства для установления дружеских взаимоотношений между родителями, детьми и педагогами с помощью квест-игры.

Слайд 5, 6, 7. Исходя из цели, нами были поставлены задачи.

Слайд 8. Определены методы и приёмы: игровые, словесные, поисково-исследовательские, наглядные и практические.

Слайд 9. Был подготовлен материал: 

- музыкальная колонка;

- проектор;

- планшет;

- макет избы;

- пластиковые стаканчики;

- листы бумаги и т.д.

В предварительной работе, мы с детьми выучили девиз о дружбе,  настроили на предстоящую игру и детей, и  взрослых.

В  квесте участвовали все родители, в некоторых семьях были бабушки, оба родителя.

В музыкальном зале была создана уютная обстановка, располагающая к совместному мероприятию.

Слайд 10. Дети торжественно прошли по залу, продекламировали наш девиз игры, с помощью фишек игроки поделились на 2 команды. И игра, - началась!

За каждое выполненное задание команды получали мягкие модули-кирпичики, чтобы в конце игры построить из них  «Дом дружбы».

Слайд 11. Первое задание выполняли дети.  Игра «Узнай маму».    Мамы спрятались за домиком,   и по очереди  показывали только руки, по которым  дети отгадывали, чья это мама. Задание для детей было трудное. Но они справились. И счастливы были не только дети, но и мамы.

Задание «Оки-доки»

У вас возник интерес?  Можете предположить, что это за игра?

Чтобы идти в ногу с современным миром, мы решили использовать приложение «Тик-ток», который популярен среди взрослых и детей.  И сейчас мы предлагаем вам выйти на ковёр и попробовать на себе это задание.

Сканируем кюар код игры, и попадаем в тик-ток. А теперь просто внимательно слушаем.

ИГРА С ПЕДАГОГАМИ

Мы немного размялись, отдохнули, а теперь посмотрите, как это проходило с родителями.

(Видео)

Слайд 12.  Игрокам предлагалось с помощью планшета перейти по куар-коду на страницу «Тик-тока». Было заметно среди родителей  недоумение. Вначале  они  притихли и задумались, прямо как вы сейчас. А потом весело вместе с детьми   повторяли  движения ведущего. Такое необычное начало настроило родителей на неформальное общение.

Слайд 13. Следующее задание «Пирамида»

Игрокам так же предлагалось с помощью планшета перейти по куар-коду на страницу «Тик-тока».  

Родители настолько увлеклись, что  не всегда давали детям поиграть - выстроить пирамиду из стаканчиков.

Слайд 14, 15  И, следующее задание  «Прокатимся», прошло на одном дыхании, задорно, весело. Было столько эмоций. Родители были похожи на больших детей - играли так, что забыли о детях. А малыши не скучали, самоорганизовались, и бурно болели за родителей и свою команду. И родители не подвели, достойно выдержали это испытание.

Слайд 16. Эстафету приняли   дети.   В игре «Мамины помощники» нужно было принести снежок и подарить нежный поцелуй маме.  Дети активно двигались, стараясь как можно больше собрать снежков, проявляли свои чувства к маме, бабушке. Были довольны и дети и взрослые.

Слайд 17, 18  Интересным и необычным для всех игроков  был конкурс  «Художества»

Нужно было нарисовать любое изображение в паре: родитель-ребенок. Каждый  взрослый держал лист бумаги, а детям дали фломастеры. Причём, дети держат фломастер и не двигают его,  а родители водят листом по фломастеру. Трудность состояла в том, что необходимо было в паре договориться о том, - кто рисует, а кто - двигает бумагу. Эмоций было оооочень много!  

Слайд 19, 20.  Кульминацией нашего совместного мероприятия стала…

Постановка сказки родителями  для детей «Теремок»

Мы переживали за этот момент, переживали, что родители неохотно будут принимать участие в драматизации. Но опасения были напрасными, так как родители к этому моменту  раскрепостились, и у них было желание ещё поучаствовать в игре.  И что интересно - все дети хотели видеть своих родителей в ролях и просили их нарядиться.

Взрослые  сами себе выбирали роль героя сказки,  и подбирали костюм. Было неожиданно для нас увидеть в роли героев тех родителей, которые в  общении замкнуты, малообщительны и в разных мероприятиях обычно не участвовали. Здесь мы  были приятно удивлены, и стало понятно, что это мероприятие достигло своей цели.

Представление получилось  весёлым, родители чувствовали себя свободно, а дети завороженно смотрели сказку, бурно реагировали на роль своих родителей, а так же переживали за них.

Слайд 21, 22. Итогом  нашей квест-игры было совместного строительства «Дома дружбы». Было приятно наблюдать как дети и родители,    дружно и быстро строят дом,  советуясь, выбирая  нужные детали, помогая друг другу.  

Слайд 23. На память о нашем мероприятии  мы сделали общее фото.

Слайд 24. Приятным бонусом стало угощение. Папы в костюмах «Двое из ларца» угощали сладостями детей.

Слайд 25. Этим событием и фотоматериалами мы поделились в группе Вайбер и получили положительные отзывы.

Подводя итоги, мы сделали вывод:

- такие мероприятия способствуют сплочению коллектива детей и взрослых.

-   развитию дружеских, доверительных  партнерских взаимоотношений.

- установлению эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.