Картотека пальчиковых игр.

ОСЕНЬ.

Осенние листья
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать. (сжимать и разжимать кулачки)
Листья берёзы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба (загибать поочередно пальцы: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец)
Мы соберём,
Маме осенний букет отнесём.

Осень
Ветер северный подул, (подуть на пальцы)
Все листочки с липы сдул.(подуть на пальцы)
Полетели, закружились и на землю опустились. (ладони зигзагами плавно опустить на стол)
Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап, кап-кап-кап(постучать пальцем по столу)
Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил.(постучать кулачками по столу)
Листья все насквозь пробил, снег потом припорошил,(плавные движения вперед-назад кистями)
Одеялом их накрыл.(плотно прижать ладони к столу)

Раскидала листья осень
Раскидала листья осень, (дети имитируют движение волн)
Разукрасила их кистью.(плавно двигают ладонями, имитируя рисование кистью)
Мы в осенний лес пойдем,(делают движения в виде шагов пальцами по столу)
Букет листьев соберем.(имитируют собирание листьев скрещиванием растопыренных пальцев)
Клена лист и лист осинки,
Дуба лист и лист калинки,
Рыжий рябиновый лист(делают руками движения, как будто пересчитывают листья в ладонях)
На тропинку прыгнул вниз.(хлопают в ладоши)

 Осень.

Ветер по лесу лета  (Плавные, волнообразные движения ладонями)
Ветер листики считал:
Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику на обеих руках)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки - золотой,
Вот последний лист с осинки (Спокойно укладывают ладони на колени)
Ветер бросил на тропинку.

Осень, осень к нам пришла...

Осень, осень к нам пришла,
Дождь и ветер принесла.         (Дети стучат пальцем левой руки по ладони правой)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Дождь и ветер принесла.

Пожелтел зеленый сад,
Листья кружатся, летят.                  (Трут ладонью о ладонь)
Шу-шу-шу, шу-шу-шу,
Листья кружатся, летят.

Песни птичек не слышны,
Подождем их до весны.         (Кисти рук накрест, движения кистями рук вверх-вниз)
Чик-чирик, чик-чирик,
Подождем их до весны.

Поздняя осень

Солнышко греет уже еле-еле;

Перелетные птицы на юг улетели;

Голы деревья, пустынны поля,

Первым снежком принакрылась земля. (Поочередно соединяют, начиная с больших, пальцы обеих рук (на каждую примету)).

Река покрывается льдом в ноябре –(Руки сжимают в «замок».)

Поздняя осень стоит на дворе. (Разводят руками перед собой.)

Дождик.

Закапали капли (постучать двумя пальцами каждой руки по столу)

Идет дождь (постучать четырьмя пальцами)

Он льет как из ведра! (стучим сильнее)

Пошел град (косточками пальцев выбиваем дробь)

Сверкает молния (шипящий звук, рисуем молнию пальцем в воздухе)

Гремит гром! (барабаним кулаками или хлопаем в ладошки)

Все быстро убегают домой (прячем руки за спину)

А утром снова ярко светит солнце! (описываем руками большой круг)

СЕНТЯБРЬ.

Мой любимый детский сад. Наша группа.

Наша группа
В нашей группе все друзья. (Ритмично стучат кулачками по столу,)
Самый младший — это я. (Разжимают пальчики поочередно )
Это Маша, (начиная с мизинца). 
Это Саша,
Это Юра,
Это Даша.

Дружба
Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.) 
Мы закончили считать.

Детский сад.

Этот пальчик хочет спать. (поочередно загибать пальцы к ладошке начиная с мизинца. Затем большим пальцем )
Этот пальчик – прыг в кровать 
Этот пальчик прикорнул. (Касаться всех остальных - «будить»);
Этот пальчик уж заснул.
Тише, тише не шуми,
Пальчики не разбуди.
Встали пальчики. Ура! (с восклицанием «Ура!» - кулачки разжать, 
В детский сад идти пора. (широко расставив пальцы.)

Что нам осень принесла. Фрукты.

На базар ходили мы…

(Соединение пальчиков, между которыми находится мячик, начиная с мизинцев; дети соединяют по одной паре пальцев на каждую стихотворную строку, при этом ладони не должны касаться друг друга)
На базар ходили мы,(дети соединяют мизинцы)
Много груш там и хурмы,(дети соединяют безымянные)
Есть лимоны, апельсины,(дети соединяют средние)
Дыни, сливы, мандарины,(дети соединяют указательные)
Но купили мы арбуз —(дети соединяют большие)
Это самый вкусный груз.(пальцы сжимают в кулак, большой отводят вверх)

Пальчиковая игра "Варим мы компот

Фрукты

Как у нашей Зины

Фрукты в корзине (Дети делают ладошки «корзиночкой»).

Яблоки и груши,

Чтоб ребята кушали,

Персики и сливы –

До чего красивы!

Посмотрите на ранет! (Сгибают пальчики, начиная с мизинца)

Вкуснее наших фруктов нет! (Гладят живот).

Фруктовая ладошка.

Этот пальчик – апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас, (Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого).

Фрукт для вас и для нас. (Показывают ладошками вокруг и на себя).

Фруктовая ладошка.
Этот пальчик - апельсин, (Поочерёдно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.)
Он, конечно, не один,
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик – ананас, 
Фрукт для вас и для нас.( Показывают ладошками вокруг и на себя.)

Яблонька
У дороги яблонька стоит, (Руки сплести над головой, пальцы разжаты.)
На ветке яблочко висит. (Сложить запястья вместе).
Сильно ветку я потряс, (Руки над головой, движения вперед-назад.)
Вот и яблочко у нас. (Ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко.)
В сладко яблочко вопьюсь,
Ах, какой приятный вкус. (Соединить запястья, ладони развести.)

ОКТЯБРЬ.

Что нам осень принесла. Овощи.

Овощи
Левая рука: Вырос у нас чесночок,(дети разминают указательный)
Перец, томат, кабачок,(дети разминают средний)
Тыква, капуста, картошка,(дети разминают безымянный)
Лук и немного горошка.(дети разминают мизинец)
Правая рука:
Овощи мы собирали.(дети разминают мизинец)
Ими друзей угощали,(дети разминают безымянный)
Квасили, ели, солили,(дети разминают средний)
С дачи домой увозили.(дети разминают указательный)
Прощай же на год,
Наш друг-огород.

Репка
Тянут, тянут бабка с дедкой (разгибают большие пальцы)
Из земли большую репку. (разгибают указательные)
К ним пришла тут внучка,(разгибают средние)
Подбежала Жучка,(разгибают безымянные)
Кошка тоже потянула.(разгибают мизинцы)
Берут репку.
Хоть держалась крепко —
Вытянута репка!(поднимают руки вместе)

Хозяйка однажды с базара пришла…
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:(«шагают» пальчиками по столу.)
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свеклу. (на каждое название загибают пальчик)
ОХ!(хлопок в ладоши)
Вот овощи спор завели на столе –
Кто лучше, вкусней и нужней на земле.(удары по столу кулачками и ладонями)
Картошка, капуста, морковка,
Горох, петрушка и свекла. (на каждое название загибают пальчик)
ОХ! (хлопок в ладоши)
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала (стучат ребром ладони по столу)
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свеклу.(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!(хлопок в ладоши)
Накрытые крышкой, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке (стучат ребром ладони по столу)
Картошка, капуста, морковка,
Горох, петрушка и свекла.(на каждое название загибают пальчик)
ОХ! (хлопок в ладоши)
И суп овощной оказался неплох.

Овощи.

У девчушки Зиночки

Овощи в корзиночке: (Дети делают ладошки «корзиночкой».)

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец.(Сгибают пальчики, начиная с большого.)

Наша Зина – молодец! (Показывают большой палец.)

Что нам осень принесла. Грибы и ягоды.

Лесная ягода
(пальцы правой руки по очереди здороваются с пальцами левой, похлопывая друг друга кончиками)
Здравствуй, полянка большая!
Здравствуй, трава-мурава!
Здравствуй, ягодка лесная!
Ты поспела и вкусна.
Мы корзиночку несём,
Всю тебя мы соберём.

Ягода
Раз, два, три, четыре, пять,(пальчики обеих рук здороваются, начиная с большого)
В лес идем мы погулять.(обе руки идут по столу)
За черникой,
За малиной,
За брусникой,
За калиной.
Землянику мы найдем(загибают пальчики, начиная с большого)
И братишке отнесем.

Ягоды.

Ягоды – это крыжовник,

Клюква, черника, брусника,

Малина, клубника, шиповник,

Смородина и земляника.(Указательным пальцем одной руки пересчитывают, сгибая, пальцы на другой руке.)

Запомнил ягоды я наконец.

Что это значит? (Приподнимают плечи, удивляются).

Я – молодец! (Большой палец вытягивают вперед)

Грибы

(Самомассаж подушечек пальцев зубными щетками
На каждую стихотворную строчку дети растирают подушечки одного пальца)

Соберу грибы.

Я корзину в лес беру,

Там грибы я соберу.

Удивляется мой друг:

«Сколько здесь грибов вокруг!» (Показывает удивление, разводят руки в стороны.)

Подосиновик, масленок,

Подберезовик, опенок,

Боровик, лисичка, груздь –

Не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки

Найду я на опушке.

Возвращаюсь я домой,

Все грибы несу с собой. (Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки.)

А мухомор не понесу.

Пусть останется в лесу! (Большой палец левой руки оставляют, грозят ему)

Корзинка с ягодами.

Вот корзина – так корзина! (изображают удивление, разводят руки в стороны)

 В ней крыжовник, (загибают пальцы, начиная с большого, одновременно на правой и левой руке)

В ней малина.

И лесная земляника, (делают приглашающий жест – движение руками на себя)

И садовая клубника,

Там брусника и черника!

К нам ты в гости приходи – ка!

 Ягод, что найдем мы в ней,

Нет полезней и вкусней! (поочередно ритмично ударяют  кулак об кулак и ладонь об ладонь)

Что люди носят. Одежда. Обувь. Головные уборы.

Рубашка.

У рубашки два манжета, (Ребенок показывает манжеты на двух руках)

Воротник  (Показывает воротник)

И рукава, (Проводит ладонными по рукавам).

И застежка есть, чтоб легче (Показывает застежку сверху вниз).

Проходила голова.

Пуговицы застегнем, (Имитирует движения).

А потом гулять пойдем. (Марширует).

Обувь.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем обувь мы считать:

Раз – туфли, (Ребенок загибает пальцы на руке)

Два – сапожки,

Три ботинки,

Четыре – босоножки

И, конечно, тапки – пять.

Ножкам надо отдыхать.

Обновки.

Танечка, бери иголку,

Сошьем рубашку и футболку,

Брюки, кофточку и платье,

И оденем куклу Катю.

(Показывают указательный палец правой руки – иголку. Вращают указательным пальцем вокруг каждого пальца левой руки. Повторяют другой рукой.).

Магазин одежды.

Открываем магази , (соединить ладони, круговые движения в противоположные стороны)

Протираем пыль с витрин. (ладонь 1 руки массажирует тыльную сторону другой и наоборот)

В магазин заходят люди, (подушечки 4 пальцев одной руки двигаются по тыльной стороне другой)

Продавать одежду будем. (костяшки сжатых в кулак пальцев двигать вверх- вниз по ладони другой руки дети называют различную одежду

Магазин теперь закроем, (фаланги сжатых в кулак пальцев вращать по центру другой ладони)

Каждый пальчик мы помоем. (массаж каждого пальца между фалангами указательного и среднего пальцев другой руки)

Потрудились мы на «пять» (потираем ладони)

Пальцы могут отдыхать. (поглаживаем каждый палец)

Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал».( Сжать пальцы в кулачок.)

Маша варежку сняла: (Все пальцы разжать, кроме большого).

«Поглядите – ка, нашла! (Разогнуть большой палец.)

Ищешь, ищешь и найдёшь,(Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.)

Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

Шапочки.

В шапочках желтых мы стали цыплята, (Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками)

В шапочках белых мы стали зайчата, (Показывает заячьи ушки)

В шапочках красных мы стали грибочки, (Соединяет руки над головой.)

В шапочках черных – черника на кочках, (Присаживается на корточки.)

В шапочках синих дождинками стали( Встает, ставит руки на поя)с.

И по дорожкам легко поскакали. (Прыгает вперед на двух ногах).

Как у нашей кошки.

Как у нашей кошки         (Загибают по одному пальчику, начиная с больших)

На ногах сапожки.        (на обеих руках на каждое название обуви.)

Как у нашей свинки        

На ногах ботинки.        

Как у пса на лапках        

Голубые тапки.        

А козленок маленький        

Надевает валенки.        

А сыночек Вовка —        

Новые кроссовки.        

Вот так. Вот так.(Ритмично выполняют хлопки ладонями и удары кулачками.)

Новые кроссовки.        

Не плачь, куколка моя.

Не плачь, куколка моя, остаешься ты одна.

Не могу с тобой играть,

Нужно мне перестирать:

Твои платья и носки, твои юбки и чулки,

Свитер, варежки, жакет,

Шапочку, цветной берет.

Я налью воды чуток,

В таз насыплю порошок.

Пену снежную взобью, постираю и пойду.

Пока светит солнышко,

Натяну веревочку.

К ней одежду прикреплю,

Ветерком все просушу.

Поработали вдвоем,

А теперь мы отдохнем.        

(Имитация укачивания куклы.Загибание пальчиков.Имитация по описанию в стихотворения.

Положить руки на колени)

Гномики.

Жили были в домике

Маленькие гномики:(дети сжимают и разжимают кулачки)

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.(загибают пальчики, начиная с больших)

Раз, два, три, четыре, пять,(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)

Стали гномики стирать:(трут кулачки друг о друга)

Токи – рубашки, Чики – носочки,

Пики – платочки, Мики умница был,

Лики – штанишки, Всем водичку носил.(загибают пальчики, начиная с больших)

Пальчиковые игры по теме: «Обувь»

Считаем обувь.

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Серёжки,

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.(на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Новые кроссовки.

Как у нашей кошки

На ногах сапожки.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки.

А козлёнок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вовка -

Новые кроссовки.(загибают на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших)

Вот так,

Вот так,

Новые кроссовки.(шагают по столу указательным и средним пальцами обеих рук)

Ботинки.

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём. (средний и указательный пальчики «шагают» по столу)

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать, (загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Будем там тихонько спать.(укладывают ладони на стол)

НОЯБРЬ.

Домашние птицы.

Попугай Кирюша.

(На правой руке соединяем кончики большого и указательного пальчика - это клюв, а остальные расставляем в стороны - это хохолок какаду. На левой руке все пальчики просто расставляем в стороны - это еда для нашего Кирюши.)

Попугай Кирюша

Захотел покушать.

К землянике подлетел -

Земляничку съел   (Щелкните указательным пальцем правой руки - клювиком попугая - по большому пальцу другой руки)

К малине подлетел -

Малинку съел.   (Щелкните указательным пальцем правой руки по указательному пальцу левой руки)

К вишне подлетел -

Вишенку съел   (Теперь щелкните указательным пальцем правой руки по среднему пальцу левой)

К сливе подлетел -

Сливку съел.   (Щелкаем по безымянному пальцу)

К яблоньке подлетел -

Яблочко съел.   (Щелкаем по мизинцу)

А потом пить захотел,

К речке прилетел   (Щелкаем указательным пальцем по центральной части левой руки)

Водички попил

И домой улетел.

Вышла курочка гулять…

Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки),

 Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки), 

А за ней ребятки - Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук).

 «Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши), 

Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки),

 Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите» (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой –указательный, большой — средний и т.д.).

Петушок.

Петя, Петя-петушок (соединяем большой и указательный палец в «клюв») 

Золотой гребешок (скрещиваем пальцы двух рук

Шелкова головушка (гладим по голове) 

Масляна бородушка (гладим по подбородку) 

Что ты рано встаешь (вытягиваемся на носочках, руки вверх)

 Голосисто поешь, детям спать не даешь (руки складываем под щекой).

Цыплята.

Есть у мамы курицы       ( Дети показывают 5 пальцев)                          
Пять маленьких цыплят-
Желтых, пушистых, веселых ребят.

Первый цыпленок лапкой гребет (Имитирует движения пальцами рук "гребет")

Второй вместе с мамой зерна клюет, ( Смахивающие движения со стола.)

Третий цыпленок играет с жуком,    ( "клюет" пальцы собраны в щепотку.)

Четвертый нашел червяка под листом,  (Ладонь одной руки вытянута, под ней "шевелится червяк" (указательный палец второй руки.)

Пятый цыпленок  бежит помогать  (Ритмично соединяют большой палец руки с остальными пальцами, сложенными вместе.)

"Ку-ка-ре-ку! папе кричать.

Домашние птицы.

Есть у курицы цыплёнок, (Большие пальцы поочерёдно касаются остальных, начиная с мизинца)

 У гусыни есть гусёнок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утёнок,

 У каждой мамы малыши (Показывают пальчики, играя ими)

 Все красивы, хороши!

Пять утят.

Пять утят плывут вперёд,

На берегу их мама ждёт,

Но только четверо утят

Вернулись к мамочке назад.

Четверо утят плывут…

Трое утят плывут…

 Двое утят плывут…

Вот один плывёт вперёд,

На берегу его мама ждёт,

И сразу пятеро утят

Вернулись к мамочке назад.

(Одна из рук – “мама утка” – стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука – утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к “утке”. Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят (постепенно пальцы загибаются). На слова “На берегу их мама ждёт” “киваем” кистью руки (“мамой-уткой”).

Две курицы .

В сарае две курицы жили (большие пальцы поднимаем, сгибаем-разгибаем в ритме текста) 

Цыплят на прогулку водили

Цыплят на прогулку водили. (постепенно разгибаем остальные пальцы)

За каждой ходили четыре ребёнка,

Четыре красивых послушных цыплёнка.

Четыре красивых цыплёнка (дотрагиваемся подушечкой большого пальца до кончиков остальных пальцев в ритме текста)

 Цыплята любили все вместе гулять,

Толкаться, пищать, червячков искать.

Толкаться, пищать, червячков искать (пальцы переплетаем, быстро ими шевелим)

 Как только стемнеет – все к мамам бегут, (Пальцы сгибаем, прижимаем к ладони)

Прижмутся друг к другу и сразу заснут. (ритмично загибаем пальцы, возвращая руки в исходное положение).

Домашние обитатели. Животные и их детёныши.

Детеныши.

Детеныши в домике этом живут.

Их мамы зовут – они сразу бегут.

Жеребеночек быстрый,

Котенок пушистый,

Теленок бодливый,

Щенок шаловливый,

Козленок рогатый,

Убежали все ребята.

Что делают собаки?

Что же делают собаки?

Что же делают собаки?

Спят, ласкаются, скулят,

Лают, прыгают, играют,

Охраняют и рычат,

Воду свежую лакают,

Мясо вкусное съедают.

(Дети загибают пальцы на руках, перечисляя то, что могут делать собаки).

Что могут кошки?.

Что же могут делать кошки?

Что же могут делать кошки?

Молоко лакать из плошки,

Помяукать у дверей,

Чтоб открыли поскорей.

Поиграть с клубком и с мышкой,

Зашипеть на шалунишку,

Могут когти выпускать,

На деревья залезать,

Могут красться,

Прыгать, бегать

И, мурлыча, отдыхать.

(Дети загибают пальцы на руках, перечисляя то, что могут делать кошки.)

Домашние животные.

Мне папа открытки купил,

Что вижу, сказать попросил.

Я вижу свинью с поросятами.

Я вижу корову с телятами,

И вижу я кошку с котятами,

И вижу козу я с козлятами,

И вижу козу я с ягнятами.

Домашних животных, которых я вижу,

Всегда напою, накормлю, не обижу.

Кто в деревне живет?

Кто в деревне живет?

Лежебока – рыжий кот,

Маленький теленок,

Желтенький цыпленок,

Белая овечка,

Мышка под крылечком!

Раз, два, три, четыре, пять,

Их не трудно сосчитать!

(Сложить руки «домиком», изобразив крышу.

Загибать указательным пальцем правой руки пальцы на левой руке, начиная с мизинца.

Сжимать и разжимать кулачок. Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).

Котята.

У кошечки нашей есть десять котят, (Покачиваем руками, не разъединяя их).

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).(Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или коленочкам каждым из пальчиков).

Поросёнок.

Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, (Мизинцы).

Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. (Безымянные).

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю ("Фонарики").

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю (Сжимаем и разжимаем кулачки).

Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, (Средние).

Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. (Указательные).

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю (Сжимаем и разжимаем кулачки).

Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, (Большие).

Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал. (Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь).

Домашние животные.

Раз, два, три, четыре, пять,

Как животных нам назвать? (поочередно загибаем пальчики на левой руке)

Самых близких, самых верных —

Каждый знает их, наверно (хлопаем в ладоши).

Лошадь, корова, собака и кошка (указательным пальцем левой руки загибаем пальцы на правой руке).

Как назовем их?

Подумай немножко (разводим руки в стороны, как бы спрашивая у окружающих).

В доме с хозяином дружно живут (изображаем руками крышу дома над головой),

Значит, домашними все их зовут.

Козленок
На траве лежит козленок.
«Ме-ме-ме!» — кричит козленок.(показываем козу)
Ножки у него кривые,(топаем ножками)
Рожки у него тупые.(показываем рожки)
Он мне молока не дал,
Сыра ни куска не дал.
Ничего пока не дал.(разводим руками в разные стороны пожимая плечами)
Он не жаден, просто мал.(показываем, какой маленький козленок)

Пастух и овечки
У овечек на шубках колечки
Те овечки пасутся у речки.(из пальцев по очереди делать «колечки»)
Их пасут две собачки лохматые,
Что виляют хвостами мохнатыми.(пальцами обеих рук изобразить «собак». Кистями рук помахать, как хвостиками)
А пастух на пригорке у дерева (руками изобразить «гору», затем «дерево»)
На свирели играет затейливо.
Быстро бегают ловкие пальчики.(«играть на свирели»)
На полянке цветут одуванчики.руками изобразить «цветок»)
Колокольчик под ветром колышется.(покачать кистями рук)
Нам мелодия чудная слышится.(кисть правой руки прижать к правому уху, прислушаться)

Корова.

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я довольна своими ребятами!

(Показывают поочередно пальцы сначала на одной, затем на другой руке, начиная с больших).

Дикие животные. Лесные звери готовятся к зиме.

Лесное население.

Животных следы мы как книгу читаем.

В лесу, кто живет мы легко отгадаем:

Вот лисьи следы,

Вот волчьи, лосиные,

Кабаньи и заячьи,

Медвежьи, ежиные.

Вот беличьи, рысьи,

А это – оленьи.

Какое большое в лесу население!

(Ладонями рук дети изображают открытую книгу.Закрывают «книгу».Загибают пальцы на руках, перечисляя следы животных.Поднимают руки вверх и опускают их через стороны вниз.)

Белочки.

Раз, два, три, четыре, пять, ( выставить пять пальцев)

Пришли белки поиграть.        

Одна куда-то подевалась,( спрятать руку за спину)

Четыре белочки осталось. (Выставить четыре пальца)

А теперь скорей смотри –(Спрятать руку за спину.)

Их уже осталось три. (Выставить три пальца).

Ну и ну, какая жалость, (Спрятать руку за спину.)

Только две у нас осталось.( Выставить два пальца.)

Эта новость так грустна –( Спрятать руку за спину).

Осталась белочка одна. (Выставить один палец.)

Пока мы с тобой считали, (Спрятать руку за спину).

Белочки от нас сбежали.

Зайка

Зайка серенький сидит  (Руки сжаты в кулаки).

И ушами шевелит.( Разгибают и сгибают пальцы.)

Надо лапочки погреть, (Растирают пальцы и кисти рук).

Зайке холодно сидеть.

Серый волк

Волк серый, зубастый, (Сгибают и разгибают согнутые пальцы.)

По полю рыщет, («Ходят» пальцами по столу.)

Добычу себе ищет.

Как найдет, волчатам отдает. (Зажимают пальцы в кулаки)

Лиса.

Лиса, лисонька, красавица, ( Потирают руки.)

Всем очень она нравится. (Показывают всем свои кисти с растопыренными пальцами, поворачивая их, поглаживают пальчики.)

Хвост пушистый,

Мех золотистый.

По лесу важно бродит, («Ходят» пальцами по столу.)

На зайцев страх наводит. (Стучат пальцами по столу.)

Зайчик.

Жил-был зайчик, (Пальцы в кулаке)

Длинные ушки,( выставляют два пальца – «ушки».)

Отморозил зайчик  ,

Носик на опушке.( Поглаживают указательный и средний пальцы.)

Отморозил носик,

Отморозил хвостик  (Поглаживают безымянный палец и мизинец.)

И поехал греться  (Растирают ладони.)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и славно, волка нет. (Сжимают и разжимают кулаки.)

И дают морковку на обед!  (Стучат пальцами по столу)

Дружат добрые зверята.  

Дружат добрые зверята     (соединяем одинаковые пальчики рук).

Дружат малые зайчата (ритмичное касание мизинцев обеих рук).

Дружат в озере бобры, (ритмичное касание безымянных пальцев обеих рук).

Дружат в небе комары, (ритмичное касание средних пальцев обеих рук).

Дружат милые ежата, (ритмичное касание указательных пальцев обеих рук).

Дружат даже медвежата (ритмичное касание больших пальцев обеих рук).

Вот как разыгрались,

По лесу разбежались! (руки опустить, потрясти кистями)

Есть у каждого свой дом.

У лисы в лесу глухом

Есть нора - надёжный дом. (Дети загибают пальцы на руках - по одному пальцу на каждое двустишие).

Не страшны зимой метели

Белочка в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт он лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нём.

Кто спит зимой?

Медведь в берлоге крепко спит,

Всю зиму до весны сопит.

Спят зимою бурундук,

Колючий ежик и барсук. (Сжимают пальцы в кулачок, начиная с мизинца)

Только заиньке не спится –

Убегает от лисицы. (Показывают большой палец, вращая им).

Мелькает он среди кустов,

На петлял – и был таков! (Соединяют большой палец правой руки с указательным пальцем левой и наоборот.)