Презентация родительского собрания в старшей группе
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Родительское собрание на тему: «Начало учебного года-начало нового этапа в жизни детского сада»

Слайд 2

Цель: ознакомление родителей с особенностями развития детей 5-6 лет. План проведения: Вступительная часть. Презентация «Основные направления работы на новый учебный год». «Возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет». Выбор нового состава родительского комитета. Разное.

Слайд 3

Наша группа « Ромашки ». Комплектование группы: Общее количество детей в группе: 27 Из них девочек: 16 Из них мальчиков: 11 Воспитатели: Миниахметова Татьяна Сергеевна Бакункина Анастасия Андреевна

Слайд 4

Цели и задачи МБДОУ «Детский сад №2 «Колокольчик» на 2025-2026 учебный год Обеспечение высокого качества реализации основной образовательной программы дошкольного образования через создание комфортных условий для гармоничного развития детей, внедрение инновационных методов и технологий воспитания и обучения. Задача №1. Обеспечить методическое сопровождение реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Задача №2. Создать условия для подготовки коллективных и индивидуальных просветительских мероприятий для родителей (законных представителей) воспитанников дошкольной организации, ответов на вопросы родителей о воспитании и развитии детей, подобрать оптимальные формы просвещения. Задача №3. Продолжать вести работу по формированию у детей потребности к мотивации сохранению и укреплению своего здоровья посредством здоровье формирующих технологий. Задача №4. Создать условия для полноценного сотрудничества с социальными партнерами для разностороннего развития воспитанников и реализации воспитательных мероприятий.

Слайд 5

Задача №5. Совершенствовать организационные механизмы повышения профессионального уровня педагогических работников. Задача №6. Создание условий для формирования у дошкольников основ гражданственности, патриотических чувств и уважения к прошлому, настоящему и будущему на основе изучения традиций, художественной литературы, культурного наследия большой и малой Родины. Задача №7. Развитие речевой активности у дошкольников через использование всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности.

Слайд 6

Организованная деятельность детей проводится по следующим образовательным областям: «Социально-коммуникативное развитие» (социализация, развитие общения, нравственное воспитание, ребенок в семье и в сообществе, самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание) «Познавательное развитие » (математическое развитие, развитие познавательно-исследовательской деятельности, ознакомление с предметным окружением, основы науки и естествознания) «Речевое развитие» (развитие речи, основы грамотности, чтение художественной литературы ) «Художественно-эстетическое развитие» (приобщение к искусству, изобразительная деятельность, конструктивно-модельная деятельность, музыкальная деятельность) «Физическое развитие» (формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, физическая культура)

Слайд 7

Сетка образовательной деятельности в старшей группе Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1. 9.00 – 9.25 Познавательное развитие ФЭМП 9.00 - 9.25 Познавательное развитие ФЦКМ 1. 9.00 – 9.25 Речевое развитие Подготовка к обучению грамоте 9.00 – 9.25 Познавательно-исследовательская деятельность 9.00 – 9.25 Развитие речи (связная речь) 2. 9.35 – 10.00 Художественно-эстетическое развитие Рисование 2. 9.35 – 10.00 Художественно-эстетическое развитие Музыка 2. 9.35 – 10.00 Художественно-эстетическое развитие Рисование 2. 9.35 – 10.00 Художественно-эстетическое развитие Музыка 2. 9.45 – 10.10 Физическое развитие Физкультура в помещении 2. 16.00 – 16.25 Физическое развитие Физкультура в помещении 3. 16.00 – 16.25 Чтение художественной литературы ЧХЛ 3. 11.45 – 12.10 Физическое развитие Физкультура на улице 3. 16.00 – 16.25 Художественно-эстетическое развитие Лепка/аппликация 16.30 Культурно-досуговая деятельность 16.00 – 16.25 Конструирование из разного материала 3 занятия 3 занятия 4 занятия 3 занятия 2 занятия Итого: 15 занятий в неделю

Слайд 8

Возрастные особенности детей 5-6 лет РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ Возраст 5-6 лет - это старший дошкольный возраст. Он является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной. Его можно назвать базовым возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные аспекты, прорабатываются все моменты становления «Я» позиции. Для развития всех этих аспектов усложняется игровой материал, он становится логическим, интеллектуальным, когда ребенку приходится думать и рассуждать.

Слайд 9

Этот период называют сензитивным (чувствительным) для развития всех познавательных процессов: ВНИМАНИЯ МЫШЛЕНИЯ ПАМЯТИ

Слайд 11

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Счет в пределах 10. Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными (в пределах 10), отвечает на вопросы: «Сколько?». «Который по счету?» Уравнивать неравные группы предметов двумя способами. Сравнивать предметы на глаз(по длине, ширине, высоте, толщине); проверяет точность определенным путем наложения или приложения. Размещать предметы различной величины (до 7-10) в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины. Выражать местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам. Знает некоторые характерные особенности знакомых геометрических фигур. Называть утро, день, вечер, ночь; иметь представление о смене частей суток. Называть текущий день недели.

Слайд 12

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Иметь достаточно богатый словарный запас. Может участвовать в беседе, высказывать свое мнение. Уметь аргументировано и доброжелательно оценить ответ, высказывание сверстника. Составлять по образцу рассказ по сюжетной картине, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения. Определять место звука в слове. Уметь подбирать к существительным несколько прилагательных; заменять слова другим словом со сходным значением.

Слайд 13

«Ознакомление с окружающим (Основы науки и естествознания)» Различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту. Классифицировать предметы, определять материалы, из которых они сделаны. Знать название родного города, страны, ее столицы, домашний адрес, И. О. родителей, их профессии. Знать о взаимодействии человека с природой в разное время года. Знать о значении солнца, воздуха, воды для человека, животных, растений. Бережно относится к природе.

Слайд 14

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Знать 2-3 стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадки. Называть жанр произведения. Драматизировать небольшие сказки, читать по ролям стихотворения. Называть любимого детского автора, любимые сказки и рассказы.

Слайд 15

Спасибо за внимание.