Развивающие игры дома: 10 простых идей для детей 3–5 лет
электронный образовательный ресурс (средняя группа)

Развивающие игры дома:
10 простых идей для детей 3–5 лет

Электронный буклет-памятка для родителей 

Пащенко О.А
2.12.2025г

Раздел 1. Почему важны развивающие игры?

Игра — главный вид деятельности дошкольника. Через игру ребёнок познаёт мир, пробует разные роли и осваивает новые навыки.

Чем полезны развивающие игры:

• Формируют когнитивные навыки: внимание, память, мышление, умение находить причинно-следственные связи.
• Развивают речь и коммуникацию: расширяют словарный запас, учат строить предложения, вести диалог.
• Тренируют мелкую моторику: готовят руку к письму, улучшают координацию «глаз — рука».
• Способствуют социализации: помогают понимать эмоции других, учиться договариваться, соблюдать правила.
• Развивают эмоциональный интеллект: позволяют проживать разные чувства в безопасной среде, учиться саморегуляции.

Игра — не развлечение, а важнейший инструмент развития. Ваше участие делает её ещё эффективнее!

Раздел 2. 10 идей для домашних игр

1. Сортировка пуговиц

Цель: развитие логики, классификации, мелкой моторики.
Что понадобится: пуговицы разных размеров, цветов и форм; несколько маленьких коробочек или мисок.
Как играть:

1. Разложите пуговицы на столе.
2. Предложите ребёнку отсортировать их по цвету, размеру или форме.
3. Для усложнения — задайте два признака одновременно (например, «красные большие пуговицы»).
4. Посчитайте, сколько пуговиц в каждой группе.

Советы родителям:

• Следите, чтобы ребёнок не брал пуговицы в рот.

Начинайте с 2–3 категорий, постепенно увеличивая их число. 2. Истории по картинкам

Цель: стимуляция речи, воображения, последовательного мышления.
Что понадобится: 3–5 картинок с простыми сюжетами (можно вырезать из журналов или распечатать).
Как играть:

1. Разложите картинки в случайном порядке.
2. Попросите ребёнка придумать историю, связывая изображения.
3. Помогите наводящими вопросами: «Что было сначала? Кто это? Что случилось потом?»
4. Повторите историю вместе, соблюдая последовательность.

Советы родителям:

• Выбирайте картинки с понятными персонажами и действиями.
• Хвалите за любую инициативу, даже если история короткая.

3. Дорожки из ниток

Цель: тренировка координации, точности движений.
Что понадобится: цветные нитки или шнурки, лист картона, клей ПВА.
Как играть:

1. Нарисуйте на картоне простые контуры (змейка, спираль, волна).
2. Нанесите клей по линии.
3. Предложите ребёнку аккуратно выложить нитку по контуру.
4. Когда клей высохнет, можно пальчиком «пройти» по дорожке.

Советы родителям:

• Начните с прямых линий, затем переходите к изгибам.
• Используйте нитки разной толщины для разнообразия ощущений.

[]

4. Угадай звук

Цель: развитие слухового восприятия, внимания.
Что понадобится: несколько предметов, издающих разные звуки (колокольчик, барабан, ложка и чашка, шуршащая бумага).
Как играть:

1. Покажите ребёнку предметы и дайте послушать их звуки.
2. Закройте предметы экраном или тканью.
3. Издайте звук одним из предметов.
4. Попросите ребёнка угадать, что звучало.
5. Поменяйтесь ролями: пусть ребёнок «играет», а вы угадываете.

Советы родителям:

• Начинайте с 2–3 предметов, постепенно увеличивая их число.
• Можно использовать звуки природы (запись дождя, пения птиц).

5. Фигуры из счётных палочек

Цель: пространственное мышление, воображение, мелкая моторика.
Что понадобится: счётные палочки или цветные зубочистки.
Как играть:

1. Покажите, как сложить простой треугольник или квадрат.
2. Предложите повторить.
3. Постепенно усложняйте: дом, ёлочка, лодка.
4. Придумайте историю: «Это домик для зайчика, а это — лодка для рыбки».

Советы родителям:

• Не критикуйте «неправильные» фигуры — поощряйте фантазию.
• Можно использовать палочки разных цветов для красоты.

6. Тени на стене

Цель: развитие воображения, зрительно-моторной координации.
Что понадобится: фонарик или настольная лампа, ровная стена.
Как играть:

1. Включите свет, направьте на стену.
2. Покажите, как руками создавать тени (птичка, зайчик, собака).
3. Предложите ребёнку повторить.
4. Придумывайте сюжеты: «Зайчик прыгает по лесу, встречает лисичку».

Советы родителям:

• Игра лучше получается в тёмной комнате.
• Можно использовать игрушки для новых теней.

7. Лабиринты на бумаге

Цель: концентрация внимания, планирование действий.
Что понадобится: распечатанный лабиринт (уровень «для дошкольников»), фломастер.
Как играть:

1. Объясните, что нужно провести линию от старта до финиша, не задевая стенок.
2. Начните вместе, показывая путь.
3. Дайте ребёнку попробовать самостоятельно.
4. Для мотивации — нарисуйте в конце приз (конфету, звёздочку).

Советы родителям:

• Выбирайте лабиринты с широкими проходами.
• Если трудно — предложите вести пальчиком, а потом обвести фломастером.

8. Волшебный мешочек

Цель: развитие осязания, словарного запаса, памяти.
Что понадобится: непрозрачный мешочек, 5–7 знакомых предметов (ключ, ложка, шарик, кубик, расчёска).
Как играть:

1. Положите предметы в мешочек.
2. Предложите ребёнку на ощупь угадать, что это.
3. Пусть опишет предмет: «Мягкий», «Гладкий», «Круглый».
4. Достаньте и проверьте, правильно ли угадал.

Советы родителям:

• Начинайте с 2–3 предметов, увеличивая их число.
• Можно играть на время или устроить соревнование.

9. Рисование на манке

Цель: сенсорное развитие, творчество, расслабление.
Что понадобится: плоский поддон, манная крупа, ложка.
Как играть:

1. Равномерно рассыпьте манку по поддону.
2. Покажите, как рисовать пальчиком линии, круги, волны.
3. Предложите изобразить солнышко, домик, ёлочку.
4. Можно «прятать» мелкие игрушки в манку и искать их.

Советы родителям:

• Игра хорошо снимает напряжение.
• Проводите на столе, чтобы манка не рассыпалась.

10. Зоопарк из фигурок

Цель: развитие речи, классификации, социального взаимодействия.
Что понадобится: набор фигурок животных (пластиковых или деревянных).
Как играть:

1. Разделите животных на группы: дикие, домашние, морские.
2. Придумывайте истории: «Львёнок ищет маму», «Корова даёт молоко».
3. Имитируйте звуки животных.
4. Стройте загоны из кубиков, устраивайте «кормление».

Советы родителям:

• Обсуждайте, где живёт животное, чем питается.
• Можно добавить карты мест обитания (лес, ферма, океан).

Раздел 3. Правила безопасных игр

1. Возрастное соответствие материалов: проверяйте маркировку на игрушках и пособиях. Для 3–5 лет — без мелких деталей, острых краёв.

• Контроль мелких предметов: пуговицы, бусины, мелкие фигурки — только под наблюдением взрослого