План работы по самообразованию воспитателя на тему: «Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада посредством дидактической игры»
консультация (старшая группа)

План работы по самообразованию воспитателя на тему: «Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада

посредством дидактической игры»

Цель: Повысить уровень компетентности и профессионализма по вопросам гендерного подхода в воспитании детей в ДОУ.
Задачи:
• Познакомиться с теоретическими знаниями о психосоциальных различиях мальчиков и девочек, особенностями их воспитания и обучения;
• Организовать образовательный процесс с детьми в группе с учётом гендерных особенностей;
• Способствовать формированию у родителей гендерной компетентности;
• Оформить в группе центры активности для девочек и для мальчиков «Наши увлечения»

Актуальность темы

ФОП ДО определяет основное направление педагогической деятельности дошкольного образовательного учреждения - создание психолого-педагогических условий для позитивной социализации и индивидуализации воспитанников; формирование личности ребенка, способной реализовать себя в социальном пространстве. Современные требования индивидуального подхода к формированию личности не могут быть выполнены без учёта специфики гендерной принадлежности, а социализация ребёнка не может осуществиться без формирования гендерной идентичности.

Актуальность гендерного воспитания на данный момент огромна, т.к. направление программы гендерного воспитания учитывает и то, что современное общество категорически против того, чтобы мужчины и женщины располагали лишь набором преимуществ по своему половому признаку.

Настоящим выходом из сложившейся грустной ситуации является целенаправленное гендерное воспитание, как в детском саду, так и дома. Целенаправленное воспитание, оказываемое на девочку или мальчика в дошкольном возрасте, повлияет на развитие личности существенно. И позволит проявлению у девочек и мальчиков тех качеств личности, которые позволят им быть успешными в современном обществе.

Самая большая роль гендерного воспитания в семье сводится к тому, чтобы мужчины, не утрачивали способность играть правильную роль в семье, из главного добытчика не перевоплощались бы в главных потребителей и не перекладывали бы лишь на женские плечи воспитание детей. Ну а женщины, в свою очередь, не становились бы просто существами вне пола.

Сейчас многие дети ассоциируют свой пол именно с таким искажённым поведением: девочки становятся прямолинейными и грубыми, а мальчики перенимают тип поведения женщин, которые их окружают и дома и в саду, поликлинике и т.д. Наблюдая за детьми можно заметить, что многие девочки лишены нежности, чуткости и терпения, не умеют мирно разрешать конфликты. Мальчики же, наоборот, не пытаются постоять за себя, слабы физически, не выносливы и эмоционально неустойчивы.

Современным маленьким рыцарям совершенно чужда хоть какая-то культура поведения по отношению к девочкам. Вызывает опасение и то, что содержание игр детей демонстрирует модели поведения, не соответствующие полу ребенка. Из-за этого дети не умеют договариваться в игре, распределять роли. Мальчики редко проявляют желания прийти на помощь девочкам тогда, когда нужна тщательность, аккуратность, забота, вот такие игры по гендерному воспитанию. Поэтому гендерное воспитание в детском саду и в семье просто необходимо для развития и физическая сила, а девочки не стремятся помогать мальчикам там, где нужна социализации ребенка в нашем обществе.

Перспективное планирование

Сентябрь

Изучить литературу по данной теме.

Папка-передвижка: "Гендерное воспитание в детском саду: что это и для чего?"

Анкета по гендерному воспитанию для родителей.

Создать картотеку игр по гендерному воспитанию

Дидактическая игра «Смотрите, какой я!»

Учить идентифицировать себя с представителями своего пола. Формировать представления о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности.

Рисование «Мой портрет».
Работа с зеркалом «Мои эмоции».
Отгадывание загадок о частях тела

ООД «Я -человек»

Октябрь

Декабрь

Знакомить детей с правилами поведения в обществе.

Консультация «Гигиена мальчиков и девочек»

Консультация «Одинаково ли воспитывать дочерей и сыновей?»

Дидактическая игра «Кто кем был?».

Отгадывание загадок о животных и их детенышах.

Сюжетно-ролевые игры «Семья».

Сюжетно-ролевая игра «Кафе» (усвоение правил хороших манер)

• Чтение произведения «Как мальчик потерялся» #1040;лександровой.
• Просмотр мультфильма «Маша и медведь» с обсуждением.

• Рисуночный тест для детей «Кем я хочу стать»