проект "Познаем мир"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа –Детский сад №11»

Проект

по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей

группе

«Познаем мир»

Паспорт проекта

Актуальность

Главной задачей духовно-нравственного воспитания является объединение духовно-нравственных ценностей, интересов человека, семьи и общества.  В дошкольном детстве формируются основные представления о добре и зле, об окружающем мире, о семейном укладе и родной земле. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным.  Основа духовно- нравственного воспитания – духовная культура той среды, в которой ребенок живет, в которой происходит его становление и развитие. Дух, который царит в семье, детском саду, школе, оказывается определяющим в формировании внутреннего мира ребенка. Детство – есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему будущему нравственному человеку.

Российское общество столкнулось с  утратой духовно- нравственных ориентиров среди молодежи. Актуальность связана с тем, что в современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него, как позитивного, так и негативного характера. Это средства массовой коммуникации и информации, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на его формирующуюся сферу нравственности. До боли знакомые каждому человеку слова – Россия, Родина, родной край … стали уходить на второй план. Наше время полно противоречий и тревог, привычны сейчас слова «насилие», «безнравственность», «бездуховность». Рост научно-технического прогресса, бесконечные открытия, изобретения породили гипертрофированные представления об абсолютном приоритете логического познания перед эмоционально-чувственным, вещественного богатства перед духовным . Характерны разрушение и кризис семьи, крайне низкий уровень духовно- нравственной культуры большинства современных родителей, некомпетентность семьи в вопросах духовного становления и воспитания ребенка. Немаловажная проблема духовно- нравственного воспитания – проблема политическая. Духовно- нравственная сфера заполняется суррогатами и продуктами западной массовой культуры. Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства. Духовные упражнения ума, чувств и сердца ребенка являются основным средством духовно- нравственного воспитания, а основной формой – служение добру, служение людям. Решая проблемы духовно- нравственного воспитания детей, мы гарантируем свое светлое будущее. Заложенные мудро, ненавязчиво духовно- нравственные принципы детям станут фундаментом личности творческой, думающей, созидающей, будут потребностью и неотьемлемой частью достойного человека.

     Целью данного проекта является формирование духовности, нравственных чувств у детей дошкольного возраста.

Основные задачи:

-воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;

-развивать общение и взаимодействие  ребенка со взрослыми и сверстниками;

-развивать социальный и эмоциональный интеллект;

-формировать позитивные установки к различным видам труда;

-формировать представления об отечественных праздниках и традициях;

-организовать сотрудничество с родителями по воспитанию духовных и нравственных качеств у детей.

        Для решения поставленных задач используются следующие методы и приемы: наглядный метод – демонстрация и иллюстрация картин; словесный метод – коллективное чтение, заучивание наизусть потешек, рассказывание сказок с элементами драматизации, беседа; игровой метод – дидактические игры, настольно-печатные игры, творческие игры,  игры-развлечения, игра-соревнование, подвижные игры, игра-путешествие; экскурсия, творческие проекты.

Ожидаемые результаты

В ходе работы предполагается достижение следующих результатов:

-формирование представлений детей о родном крае, о малой родине, о России;

-воспитание любви к родной стране;

-формирование у детей патриотических чувств;

-воспитания уважения к труду взрослых, формирование чувства сопричастности к жизни детского сада;

-формирование представлений о семье, воспитание заботливого отношения к членам своей семьи;

-формирование у детей понятия о русских народных традициях и обычаях;

-воспитание доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым;

-участие родителей в жизни детского сада по вопросам нравственного  и духовного воспитания детей.

Планирование работы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

                                                     Заключение

      Таким образом, сформированность нравственных ценностей является  важным показателем целостной личности. Наши дети интуитивно отличают добро от зла, ценят правду, честность, понимают ценность сострадания. Задача педагога – отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему – природа, труд людей, традиции, общественные события, семья, детский сад.

      Не мене важным условием духовно-нравственного воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.  Взаимодействие с родителями по этому вопросу  способствует бережному отношению к традициям.

      В настоящее время эта работа актуальна и трудна, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, нравственности не считаются важными.

       Воспитывая у детей любовь к своему городу, необходимо подвести к понимаю того, что их город – частица Родины,  везде соблюдаются традиции, повсюду трудятся люди, помогают друг другу, охраняют природу.

Литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт ДО от 17.10.2013 г.
2. Веракса
3. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, -СПб.: «ООО Издательство «Детство-Пресс», 2010. -192 с.
4. Мосалова Л.Л. Я и мир,- СПб:Детсво-Пресс,2010.-77 с.