Беседа "Снеговик"
план-конспект занятия (старшая группа)
В рамках педагогического процесса, направленного на изучение темы снеговика, воспитатель осуществляет комплексное расширение и закрепление знаний детей по данной теме. Педагог активно формирует у детей познавательный интерес, способствуя развитию их познавательной активности, творческих способностей, воображения и логического мышления. Также воспитатель акцентирует внимание на умении детей замечать изменения в природных явлениях.
В дополнение к этому, педагог проводит воспитательную работу, направленную на формирование у детей аккуратности в процессе выполнения заданий и развитие навыков коллективной работы.
Кроме того, в рамках образовательной беседы воспитатель знакомит детей с творчеством и биографией известного художника В.И. Зарубина, что способствует углублению их культурно-художественного кругозора.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Беседа "Снеговик" | 71 КБ |
Предварительный просмотр:
СНЕГОВИК
Беседа с детьми старшей группы
В ходе бесед по этой теме воспитатель расширяет и закрепляет знания у детей о снеговике. Педагог формирует познавательный интерес у детей. Воспитатель способствует развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе. Педагог воспитывает у детей аккуратность при работе, формирует умение работать сообща.
В процессе беседы педагог знакомит детей с творчеством и биографией художника В.И. Зарубина.
Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение Н. Некрасов «Снежок».
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня — посмотри! –
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух.
И ловит кошка рыжая
Весёлых белых мух.
- Ребята, как вы думаете какое время года описал автор? (Зима)
- А как вы поняли что стихотворение именно о зиме?
Педагог показывает принесённую книгу (лепбук) детям.
- Ребята сегодня я принесла к нам в группу «Зимнюю книгу». Хотите её посмотреть? (да)
- Смотрите что изображено на нашей книге? (Ёлка, нарядная ёлка)
- Для того чтобы открыть книгу, нам нужно вами снять все шарики, но для этого нужно правильно отгадать загадки на них.
Педагог с детьми разгадывает загадки, аккуратно снимает шарики и открывает книгу.
- Ребята, смотрите какая волшебная у нас книга. Сколько волшебных конвертиков в ней. Как вы думаете что в них? В них для нас волшебные задания.
- Давайте мы с вами сейчас выполним первое задание? Какой конверт (Имя) ты хочешь открыть?
Один из детей выбирает конверт и вместе с воспитателем достаёт задание.
№1 «Мемори» - это настольная игра, состоящая из парных картинок, где основной целью игры является «открытие» как можно большего числа парных карточек.
- Молодцы, ребята. Вы дружно справились с первым заданием. Вы догадались кто сегодня будет сказочным персонажем нашей волшебной книги? (снеговик)
- Теперь (Имя) выбери конверт который тебе больше всего хочется открыт.
№2 «Новогодние открытки» - рассматриваем и обсуждаем открытки художника В.И. Зарубина; знакомимся с автором.
- Ребята, (Имя) выбрала необычный конверт. В этом конверте лежат старые картинки – это открытки, которыми поздравляли по почте во времена когда ваши папы и мамы были ещё детьми, совсем как вы.
Их нарисовал Влади́мир Ива́нович Зару́бин ….
- Что вы видите на открытках?
- Почему на открытке изображён снеговик?
- Какие эмоции вы испытываете когда смотрите на картинку?
- А теперь каждый выберете себе картинку и давайте придумаем историю, которая случилась с нашим снеговиком.
- Ребята вы такие молодцы. У всех получились интересные истории. Но нам пора прощаться с книгой. Её стало очень с нами жарко. Давайте всё сложим в неё и отпустим. А она с радостью к нам прейдёт ещё.