Открытый урок в детском саду тема игрушки
план-конспект

План-конспект            

отрытого занятия по английскому языку в подготовительной группе

Урок –квест «Цвета и игрушки»-============ 18.11.2025

Цели:

Обучающая:        активизировать изученную лексику в речи, закрепить лексический материал по теме Игрушки (teddy, dolly, plane, ball, car), названия цветов  (red, blue, yellow , green,pink) , отработать на практике фразу “What’s this?”, научить составлять короткие словосочетания в ответ!учить основам проектной деятельности посредством рассказа о любимой игрушке и ее характеристике

Развивающая: развитие логического мышления, слуховую и речевую активность у детей, развитие творческих способностей и навыков спонтанной речи

Воспитательная:   формировать интерес к изучаемому языку,     прививать бережное отношение к игрушкам, формирование умений  работать в паре, группе, выступать перед аудиторией с проектом самостоятельно

Задачи: обогащение словарного запаса, систематизация полученных знаний по лексической теме «Игрушки» и «Цвета» и грамматическим темам – построение вопроса и короткого словосочетания, ранняя проектная деятельность

Оборудование:     демонстрационный материал (тематические картинки), аудио\видеофайлы, игрушки, карточки (раздаточный материал)

Ход урока

1. Начальный этап

1. Приветствие. Оргмомент

Hello, nice to see you! Песня good morning

2. Введение в иноязычную атмосферу говорения( Warming - up)

How are you today? What day is it today? How is the weather? What season is it?.... (фронтальная работа)

3. Тема занятия

Дети отгадывают тему урока, с опорой на наглядный материал.

Сегодня у нас урок-квест. Вы помните кто это?(да, Куки) наш К всегда веселый, он тоже очень любит осень и все времена года, конечно, но сегодня он грустный потому что он так ждал радугу после дождя! А появилось это( бесцветная радуга, серая) Куки очень расстроен( а все потому, что серый очень обиделся что его нет в радуге и спрятал цвета на разных станциях … давайте отправимся на Цветные станции и выполняя задания, соберем для Куки цвета радуги и тогда она обязательно станет самой настоящей! А он обязательно станет прежним-веселым и чудным, каким мы его любим!

2. Основная часть

Станция цвет фиолетовый

Игра- What  missing?Что пропало? (групповая фронтальная работа)

Суть игры в закреплении ранее изученной лексики, учитель прикрепляет демонстрационный материал к доске, повторяя каждую лексическую единицу, а после того, как все повторили, играет в такую игру : дети закрывают глаза, в то время как учитель убирает с доски одну карточку. Когда дети открывают глаза они должны назвать какая картинка пропала и так проделать со всеми картинками. Таким образом, задание становится доступным для всех, слова запоминаются легко и весело.

Станция цвет синий

Лексика и грамматика

Задание 2 (развитие логики )

Учитель описывает игрушку с помощью названия характеристик: цвет, размер, а дети отгадывают, что это за игрушка

Станция цвет голубой

Задание 3

Игра «Magic box»

Дети по очереди выбирают игрушку из коробки и  в диалоге узнают что это за игрушка и какого она цвета (диалогическая речь)

Тут активизация общего вопроса Is It….? Yes, it is\No, it isn’t

Физкультминутка Hands up hands down

Станция цвет зеленый

Интерактивная игра направленная на развитие логики, смекалки и на тренировку умений  аудирования и тренировку навыков составлять словосочетания.

(детям раздаются разные части словосочетаний и им нужно под диктовку найти вторую часть слова у другого ученика и получится словосочетание по типу- red car, white airoplane, blue ball, pink dolly…)

Станция цвет желтый Говорение

индивидуальная работа, ребята расскажут о своей любимой игрушке      (мини-проект)  Каждый приносит свою любимую игрушку и несколько ребят рассказывают о ней, включая в рассказ название игрушки, размер, цвет и форму.      

Говорение

Станция цвет красный и цвет оранжевый

     И, последнее задание: задайте нашим гостям вопросы на английском       языке (What’s your name?\ Last name, where are you from? How old are you? What’s your favorite toy? \ color?)

3.  Заключительная часть

1. Рефлексия

Итак, ребята, мы собрали радугу для куки и он очень счастлив, мы помогли ему !  Что мы сегодня собрали?(Радугу), каких цветов радуга?(называют на английском)

2. Подведение итогов. Завершение урока

 Вы молодцы!You were perfectly fine! Thank you! Bye-bye!